Школа-студия МХАТ им. Вл.И. Немировича-Данченко при МХТ им. А.П.Чехова.

2011-2012 уч. год. Экзаменационные вопросы. Курс: «История русской литературы 1800-1830-х гг».

Педагог: Д.П. Бак.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

Вопросы для устного ответа:

(№№ 1-2 в каждом экзаменационном билете)

1. Литературная ситуация на рубеже XVIII-XIX. Основные художественные направления в европейской и русской литературе (классицизм, сентиментализм, романтизм).

2. Особенности русского романтизма и его европейские корни.

3. Отличительные черты литературной жизни в Петербурге и Москве в первые десятилетия XIX века.

4. Московские литературные кружки 1820-х годов: «архивны юноши», «Общество друзей», «Общество любомудрия».

5. Две разновидности романтической лирики: интуитивное, вдохновенное прозрение и последовательное познание, поиск ответов на вопросы (В.А. Жуковский, М.Ю. Лермонтов и Д.В. Веневитинов, С.П. Шевырев).

6. Литературные отношения А.С. Пушкина и литераторов-москвичей в 1820-е годы.

7. Русская романтическая поэма – основные художественные особенности.

8. Южные поэмы А.С. Пушкина. Образ романтического героя в поэме «Цыганы».

9. Поэма А.С. Пушкина «Цыганы»: особенности композиции, образ главного героя, смысл финала.

10. Черты романтизма в поэме Е.А. Баратынского «Цыганка».

11. «Демон» М.Ю. Лермонтова как романтическая поэма.

12. Русская романтическая элегия: художественные особенности и жанровые разновидности.

13. Особенности жанра элегии в поэзии Е.А. Баратынского, А.С.Пушкина, В.А. Жуковского.

14. Русская романтическая баллада: основные художественные особенности. Баллады В.А. Жуковского.

15. Основные этапы творческой биографии А.С.Пушкина.

16. Лирика А.С.Пушкина: основные темы, жанры, циклы, этапы развития. Особенности образа лирического героя.

17. Жанр поэмы в творчестве А.С. Пушкина: «южные» поэмы, «Полтава», «Медный всадник».

18. Система рассказчиков и особенности композиции в цикле «Повести Белкина» А.С. Пушкина.

19. Образ рассказчика в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

20. Сравнительный анализ характеров Евгения Онегина и Григория Печорина: как каждый из них соотносится с поэтикой романтизма?

21. Основные этапы творческой биографии М.Ю.Лермонтова.

22. Лирика М.Ю.Лермонтова: основные темы, образ лирического «Я».

23. Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

24. Романтические герои в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

25. Основные этапы творческой биографии В.А. Жуковского. Лирика В.А.Жуковского: темы, жанры, художественные особенности.

26. Основные этапы творческой биографии Н.В. Гоголя.

27. «Борьба за Гоголя» в литературном движении 1840-х годов (Н.А. Некрасов, В.Г.Белинский и Ф.В. Булгарин).

28. Художественные особенности ранних повестей Н.В. Гоголя: сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки»,

29. Особенности гоголевской повести: сборник «Миргород», цикл «петербургских повестей».

30. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: история замысла, основные жанровые особенности, полемика вокруг поэмы.

31. Функции «лирических отступлений» в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

32. Специфика гоголевской сатиры в комедии «Ревизор».

33. Черты классицизма и романтизма в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

34. Развитие русской повести в 1820-1840-е гг.: А.А. Бестужев-Марлинский, В.Ф. Одоевский, А.Ф. Вельтман, Н.Ф..Павлов (два автора по выбору).

35. Понятие «система стихосложения». Как определить понятие «силлабическая система стихосложения» («силлабика»)?

36. Понятие «система стихосложения». Как определить понятие «силлабо-тоническая система стихосложения» («силлаботоника»)?

37. Дайте определение понятия «икт» («сильное место» в стихе). Приведите примеры иктов в стихе: «Мой дядя, самых честных правил…».

38. Дайте определение понятия «неикт» («слабое место в стихе»). Приведите пример неикта в стихе: «Мой дядя, самых честных правил…».

39. Дайте определение понятия «ямб».

40. Дайте определение понятия «амфибрахий».

41. Сравните повесть А.С. Пушкина «Выстрел» и повесть Н.В. Гоголя «Нос». Как рассматривает рассказчик описываемые события в повести Пушкина и повести Гоголя? Чью точку зрения легче (труднее) описать? Почему?

42. Сравните повесть А.С. Пушкина «Выстрел» и повесть Н.В. Гоголя «Нос». Какая из повестей более сложно (просто) устроена с точки зрения композиции (последовательности изображения событий)? Приведите конкретные примеры.

43. Какие Вы можете назвать ключевые ЭМОЦИИ, заключенные в стихах Пушкина (НЕ темы, НЕ проблемы)? Можно ли стихи Пушкина «узнать» по наличию этих эмоций (приведите примеры).

44. Какие Вы можете назвать ключевые ЭМОЦИИ, заключенные в стихах Лермонтова (НЕ темы, НЕ проблемы)? Можно ли стихи Лермонтова «узнать» по наличию этих эмоций (приведите примеры).

Вопросы для письменного ответа:

= вопросы, аналогичные заданным в течение семестра на письменных аудиторных контрольных

(№ 3 в каждом экзаменационном билете):

1. Кто входил в московское «Общество любомудрия»? В какие годы проходили заседания Общества?

2. В какие годы и в каком городе существовало «Общество друзей»? Кто был его основателем?

3. Каковы были цели «Общества друзей» и как проходили его заседания?

4. Всегда ли существует в элегии сюжетная основа (перечень конкретных событий)? Приведите примеры.

5. В какие литературные кружки (литературные общества) входил В.А. Жуковский? В какие годы?

6. Перечислите и охарактеризуйте 3-4 баллады В.А. Жуковского.

7. Сформулируйте 2-3 различия жанров баллады и романтической поэмы.

8. В чем отличие сюжета (последовательности событий) в античной поэме («Илиаде») и романтической поэме?

9. Каким образом противопоставлены жанры оды и элегии в статье В.К.Кюхельбекера «О направлении нашей поэзии, особенно лирической в последнее десятилетие» (1824)?

10. Существует ли в романтической балладе сюжетная основа (приведите примеры)?

11. Каковы особенности «художественного пространства» в романтической балладе (приведите примеры).

12. Почему стихотворение В.А.Жуковского «Невыразимое» имеет подзаголовок «Отрывок»?

13. Как правильно разграничить два разных значения слова «романтизм» - историко-литературное и бытовое? Дайте определения, приведите примеры употребления этих слов в разных контекстах.

14. В чем значение философии Ф. Шеллинга для русского романтизма (для лирики участников московского литературного «Общества любомудрия»)?

15. Когда (в какое десятилетие XIX века) возникли понятия «пушкинская школа» и «гоголевская школа» в русской литературе? Что подразумевалось под этими понятиями?

16. Когда, по поводу каких произведений и в чьих статьях возникло в русской литературной критике XIX века понятие «маленький человек»? Какие смысловые оттенки можно выделить в этом понятии?

17. В какое десятилетие 19 века в русской литературе возникла проблема «Гоголь и Достоевский»? По поводу каких произведений? Как Вы понимаете фразу «Все мы вышли из гоголевской шинели»?

18. В чем отличие в изображении героев в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» (изображение внутреннего мира персонажей)?

19. Почему неверно определение: «ямб – это стопа, состоящая из безударного слога и ударного»?

20. Почему неверно определение: «хорей – это стопа, состоящая из ударного слога и безударного».

21.. Дайте определение понятия «пиррихий».

22. Дайте определение понятия «спондей».

= вопросы, аналогичные заданным в течение семестра для выполнения домашних письменных работ (№ 4 в каждом экзаменационном билете):

(Внимание! Тексты для анализа будут приложены к билетам на экзамене!).

1. Функции эпизода об Овидии в поэме А.С.Пушкина «Цыганы»? С кем из героев поэмы можно сопоставить Овидия? В чем именно? (См. в приложении текст фрагмента).

2. Как соотносятся в поэме А.С. Пушкина «Цыганы» мир «душных городов» и «мир цыган»? К какому миру можно отнести Алеко?

3. Жанровые особенности элегии в стихотворении А.С.Пушкина «Погасло дневное светило». (Текст см. в приложении).

4. Жанровые особенности элегии в стихотворении В.А. Жуковского «Сельское кладбище». (Текст см. в приложении).

5. Сравнительный анализ стихотворений «Редеет облаков летучая гряда…» А.С.Пушкина и «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…») М.Ю.Лермонтова. (Тексты см. в приложении).

6. Анализ стихотворения Е.А. Баратынского «К чему невольнику мечтания свободы…». (Текст см. в приложении).

7. Анализ баллады В.А. Жуковского «Замок Смальгольм, или Иванов вечер»: особенности жанра. (Текст см. в приложении).

8. Анализ стихотворения В.А.Жуковского «Невыразимое» («Что наш язык земной пред дивною природой?..»). (Текст см. в приложении).

9. Сравнительный анализ стихотворений «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» А.С.Пушкина и «Выхожу один я на дорогу» М.Ю.Лермонтова. (Тексты см. в приложении).

10. Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Пророк» и Д.В.Веневитинова «Люби питомца вдохновенья…» (Тексты см. в приложении).

11. В чем специфика (особенность, тайна) характера старого цыгана? Противостоит ли старый цыган Алеко или родствен ему? (Поэма А.С. Пушкина «Цыганы»)?

12. Что именно происходит с Алеко после того, как он «с камня на траву свалился». (Поэма А.С. Пушкина «Цыганы»)?

13. Какие темы и мотивы, ранее отсутствовавшие в тексте, заявлены в финале поэмы А.С. Пушкина «Цыганы»? (Текст см. в приложении).

14. Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Умолкну скоро я. Но если в день печали…». (Текст см. в приложении).

15. Анализ стихотворения Е.А. Баратынского «Истина» как элегии. (Текст см. в приложении).

16. Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»): особенности жанра элегии. (Текст см. в приложении).

17. Под влиянием каких причин меняется характер Онегина (укажите конкретные эпизоды романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)?

18. Разбор стихотворения М.Ю. Лермонтова «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»): образ лирического «Я». (Текст см. в приложении).

19. Разбор стихотворения М.Ю. Лермонтова «Нет, я не Байрон, я другой…»: образ лирического «Я». (Текст см. в приложении).

20. Разбор стихотворения М.Ю. Лермонтова «Нет, не тебя так пылко я люблю…»: образ лирического «Я». (Текст см. в приложении).

21. Почему В.Г. Белинский подчеркивал значение представления о «светлой печали» в лирике А.С. Пушкина? Подтвердите ответ анализом одного-двух конкретных стихотворений (по выбору).

22. Как соотносятся два варианта заглавия комедии А.С. Грибоедова:

окончательный («Горе от ума») и один из предварительных («Горе уму»)? Как Вы понимаете смысл заглавия комедии в обоих вариантах? Подтвердите ответ обращениями к тексту комедии.

Вопросы по тексту прозаических произведений, включенных в программу курса

Дата добавления: 2015-11-14