Домашняя работа № 2

Задание 1. Установите соответствие терминов и их определений.

1) Произношение, 2) орфоэпия, 3) языковая норма, 4) точность, 5) уместность, 6) богатство речи, 7) правильность, 8) структура.

2) Система явлений, реально существующих в языке в данное время.

3) Речь, в которой соблюдаются нормы современного литературного языка.

4) Использование слов в полном соответствии с их языковыми значениями.

5) Правильный выбор одного из вариантов, существующих в языке в зависимости от речевой ситуации.

6) Широкое и свободное использование языковых единиц в речи.

7) Правила использования речевых средств в определённый период развития литературного языка.

8) Особенности артикуляции звуков речи, звуковое оформление слов, групп слов, отдельных грамматических форм.

9) Совокупность правил произношения, соответствующего произносительным нормам.

Задание 2. Определите, долгие или краткие звуки произносятся на месте удвоенных согласных.

Касса, ванна, мулла, группа, суррогат, эссе, нетто, терраса, аттестат, коллега, эллин, вилла, галлюцинация, металл, сумма, гривенник, мокко, лиственница, комиссар, дрессированный, аннотация, диссертация, вассал, галлон, иллюзия, одиннадцать.

Задание 3. Дайте толкование следующих слов:

Ассорти-, Антитеза –, Альтернатива –, Антиномия –, Брифинг –, Диаспора –, Паритет

Задание 4. Используя синонимы, дайте толкование слов.

Подвижный – подвижной; характерный – характерный; призывный – призывной; развитый – развитой; чудный – чудной; переходный – переходной.

Задание 5. Укажите правописание Н – НН в следующих словах и словосочетаниях: стриже…ый, нестриже…ый, коротко стриже…ый;

1) мороже…ые овощи, свежемороже…ые, замороже…ые овощи;

2) краше…ый пол, покраше…ый пол;

3) ноше…ый пиджак; решё…ый вопрос; неотправлен…ое письмо;

4) медле…ый поезд; неслыха…ый случай; легкоране…ый;

5) маринова…ые огурцы; жаре…ый картофель; жаре…ые в сметане грибы;

6) нежда…о - негада..о; хоже…ые – перехоже…ые тропы;

7) выкач(е - а)……ая из подвала бочка; обеща…ая встреча; наклее…ый график.

Задание 6. Исправьте речевые ошибки в предложениях, определите типошибок. Руководители предприятий по-прежнему надеются на руководящие указания из Москвы.

1. Новая техника помогает сделать более ёмким трудоёмкий труд рабочих.

2. Во главу угла поставлена задача обеспечения людей товарами первой необходимости.

3. Я считаю, что это две большие разницы.

4. Вам нужно оплатить за проезд.

5. Мы гордимся достижениями теоретической науки и нашими учёными.

[1] Кузин Ф. А. Культура делового общения: Практическое пособие. — 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Ось-89, 2002.- 320 с.: ил.

[2] Другие методы ведения переговоров см. в пособии: Ф.Кузин. Культура делового общения. - 7 изд. – М.: «Ось-89», 2011.- С. 197-257.

Дата добавления: 2015-11-14