|
Читайте также: |
10. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 624 с.
11. Балаев А.А. Активные методы обучения. – М.: Профиздат, 1986. – 95 с.
12. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология: Учеб. пособ. – Р/нД: «Феникс», 1999. – 413 с.
13. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие пед учеб. завед. – М.: Академия. 2000. – 192 с.
14. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
15. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 304 с.
16. Вергасов В.М. Активизация мыслительной деятельности студента в высшей школе. – К.: Выща школа, - 1979. – 216 с.
17. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. завед. / Сост.: И.В.Дубровина и др. - М.: Академия, 1998. - 320 с.
18. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2001. – 576 с.
19. Володарская Н.В., Митина А.М. Проблема целей обучения в современной науке. – М.: МГУ, 1989. - 72 c.
20. Всегда ли прав учитель? / В.И.Лещинский, С.С.Кузнецова, С.В.Кульневич. – М.: Педагогика, 1990. – 159с.
21. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учеб. пособ. – М.: УРАО, 1997. – 285 с.
22. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. материалы к курсу «Общ. психология». - М., 1986. – 215 с.
23. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию/Отв.ред. и сост. П.В.Алексеев. – М.: «Школа-Пресс», 1995. – 448 с.
24. Глузман А.В. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования: Монография. – К.: Видавничий центр «Просвіта», 1996. – 312 с.
25. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
26. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. –2-е изд.–Л.: ЛГУ, 1988. – 560 с.
27. Державна національна програма “Освіта. Україна ХХІ століття”. – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
28. Дослідження індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності: Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи з дисципліни "Основи психології та педагогіки" для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання / Укл.: В.А.Козаков, В.С.Лозниця, М.В.Артюшина, Г.М.Романова та інш. - К.: КНЕУ, 1998. - 48 с.
29. Дослідження особистості студента як суб’єкта майбутньої професійної діяльності: Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи з дисципліни "Психологія діяльності і навчальний менеджмент" для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання / Укл.: В.А.Козаков, В.С.Лозниця, М.В.Артюшина, Г.М.Романова та інш. -К.: КНЕУ, 1998. - 64 с.
30. Елементи практичної психології: тексти дидактичні /Укл.: Ковальчук Г.О., Романова Г.М., Семиченко М.В. – К.:Вид-воКДЕУ, 1996. – 148 с.
31. Завдання до практичних занять з дисципліни "Основи психології та педагогіки" для студентів економічних спеціальностей всіх форм навчання / Укл.: Л.В.Музичко, К.В.Чабанівська. - К.: КНЕУ, 1999. - 144 с.
32. Завдання до практичних занять та методичні вказівки щодо їх виконання з дисципліни "Психологія діяльності і навчальний менеджмент" для студентів всіх спеціальностей денної форми навчання / Укл.: Л.В.Музичко, О.С.Бойчук, Л.А.Колісніченко, А.В.Тімакова. - К.: КНЕУ, 1998. - 112 с.
33. Закон України “Про освіту” // Освіта України. Нормативно-правові документи. – К.: Міленіум, 2001. – С.11-38.
34. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. - Ростов н/Д.: Изд-во "Феникс", 1997. - 480 с.
35. Змеёв С.И. Технология обучения взрослых: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 128 с.
36. Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. - Минск: Вышэйшая школа, 1985. - 96 с.
37. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. – М.: Просвещение, 1998. – 495 с.
38. Індивідуально-типологічні риси особистості й ефективність діяльності: Метод. рекомендації для практ. занять з курсу “Психологія діяльності та навчальний менеджмент” для студ. усіх спец. денної форми навч. /Уклад.: М.В.Артюшина, Г.М.Романова. – К.: КНЕУ, 2001. – 68 с.
39. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. - М.: Наука, 1997. - 223 с.
40. Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 367 с.
41. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
42. Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: Учебное пособие. – К.: Вища школа, 1990. – 248 с.
43. Козаков В.А., Дзвінчук Д.І. Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непедагогічних університетах: К.: ЗАТ «НІЧЛАВА», 2003. – 140 с.
44. Коротов В.М. Введение в педагогику. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 256 с.
45. Куписевич Ч. Основы общей дидактики: Пер. с польского.– М.: Прогресс, 1986. – 164 с.
46. Лещинский В.М., Кульневич С.В. Учимся управлять собой и детьми: Педагогический практикум. – М.: Просвещение: Владос,1995.– 240 с.
47. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. – М.: Прометей: Юрайт, 1998. – 464 с.
48. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учеб. пособие для школьных психологов и педагогов /Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Ин-т практической психологии, 1997. - 256 с.
49. Лозниця В.С. Основи психології та педагогіки: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2001. – 288 с.
50. Лозниця В.С. Психологія менеджменту. Навчальний посібник. - К.: КНЕУ, 1998. - 248 с.
51. Луговий В.І. Управління освітою: Навч. посібник. – К.: Вид-во УАДУ, 1997. – 302 с.
52. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти: навч. посібник. – К.: Центр “Магістр-с”, 1996. – 256 с.
53. Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. пособие для вузов. – СПб: Питер, 2000. – 592 с.
54. Маскон М.Х.., Альберт М., Хедуори Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело», 1992. – 702 с.
55. Морозова О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия., 2000. - 192 с.
56. Немов Р.С. Психология: Учебник. для студентов высш. пед. учеб. заведений. - Кн. 1-3. – М.: Просвещение: Владос, 1994-1998.
57. Никитина Н.Н., Железнякова О.М. Петухов М.А. Основы профессиональной педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений сред.проф.образования. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.
58. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – Под ред. Е.С.Полат.- М.: Академия. – 272 с.
59. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 276 с.
60. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – К.: Либідь, 1995. – 632 с.
61. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 1998. – 576 с.
62. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. учеб. завед. / Под ред. С.А.Смирнова. – М.: Академия, 1998. – 512 с.
63. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед. / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
64. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед./ Под ред.П.И.Пидкасистого. – М.: Пед.об-во России, 1998. – 638 с.
65. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Ю.К.Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. - 608 с.
66. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна. – К.: Вища шк., 1997. – 349 с.
67. Популярная психология для родителей / Под ред. А.С.Спиваковой. - СПб.: СОЮЗ, 1997. - 304 с.
68. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособ. /Под ред. А.А.Крылова. – Л.: ЛГУ, 1987. – 225 с.
69. Практическая психология для преподавателей /Под ред. М.К.Тутушкиной. – М.: Информационно-издательский дом “Филинъ”, 1997. – 328 с.
70. Практическая психология образования: Учебник для студ. высш. и сред. спец. учеб. заведений / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: ТЦ Сфера, 1997. - 528 с.
71. Психологический словарь /В.В. Давыдов и др. (ред.). - М.: Педагогика - пресс., 1996. - 440 с.
72. Психологический справочник учителя /Под ред. Л.М.Фридмана. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с.
73. Психология и педагогика: Учеб. пособие /Ред. А.А.Радугин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Центр, 1999. – 256 с.
74. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
75. Психология: Учебник для эконом. вузов / Ред. В.Н.Дружинин. – СПб: Питер, 2000. – 672 с.
76. Психолого-педагогический словарь: Для учителей и рук. общеобраз. учреждений / Авт.-сост. В.А.Мижериков. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 540 с.
77. Пуховська Л.М. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності: Монографія. - К.: "Вища школа", 1997. - 180 с.
78. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: ЗАО "Издательство "Питер", 1999. - 416 с.
79. Рысь Ю.И. Психология и педагогика: Учеб. пособие для высш. шк. / Ю.И.Рысь, В.Е.Степанов, В.П.Ступницкий. – М.: Академический проет: Изд-во научно-образоват. лит. РЭА; Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 308 с.
80. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ ХАУ в управлении педагогическими системами: Учеб. пособие. – 3-е изд., исправ. и доп. – М.: Пед. общ-во России, 1999. – 427 с.
81. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений. – М.: Пед. об-во России, 1999. – 416 с.
82. Смолкин А.М. Методы активного обучения: Научно-метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. - 176 с.
83. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей. – М.: Детлит, 1987. – 367 с.
84. Степанков Н.К. Педагогика: Учебное пособие. – Мн.: Изд-во И.М. Скакун, 1998. – 448 с.
85. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов – на - Дону: Феникс, 1996. – 736 с.
86. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения; Пер. с англ. / Под ред. Н.Ф.Талызиной.- М.: Педагогика, 1984. - 472 с.
87. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник для студ. вищих пед. закладів освіти. – Тернопіль: Навч. кн.. – Богдан, 1997. – 192 с.
88. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1987. - 224 с.
89. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. – М.: Логос, 1996. – 320 с.
90. Шамова Т.И, Давиденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами: Учебное пособие / Под ред. Т.И.Шамовой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 384 с.
91. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической психологии. – М.: Педагогическое общ-во России, 1998. – 250 с.
92. Якунин В.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие / Европ. ин-т экспертов. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А.: Изд-во "Полиус", 1998. - 639 с.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Приклад заповнення відомості обліку успішності за поточним модульним контролем | | | ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ОХОПЛЮЮТЬ ЗМІСТ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ |