Из зарубежной литературы

Античная лирика

Гай Валерий Катулл. Слово о поэте.

«Нет, ни одна средь женщин...», «Нет, не надейся приязнь заслужить...». Любовь как выражение глубокого чувства, духовных взлетов и падений молодого римлянина. Целомудренность, сжатость и тщательная проверка чувств разумом. Пушкин как переводчик Катулла («Мальчику»).

Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник...». Поэтическое творчество в системе человеческого бытия. Мысль о поэтических заслугах — знакомство римлян с греческими лириками. Традиции горацианекой оды в творчестве Державина и Пушкина.

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы: буквальный (изображение загробного мира), аллегорический (движение идеи бытия от мрака к свету, от страданий к радости, от заблуждений к истине, идея восхождения души к духовным высотам через познание мира), моральный (идея воздаяния в загробном мире за земные дела), мистический (интуитивное постижение божественной идей_; через восприятие красоты поэзии как божественного языка, хотя и сотворенного земным человеком, разумом поэта). Универсально-философский характер поэмы.

Уильям Шекспир. Краткие сведения о жизни и творчестве Шекспира. Характеристика гуманизма эпохи Возрождения.

«Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: монологи Гамлета из сцены пятой (1-й акт), сцены первой (3-й акт), сцены четвертой (4-й акт). «Гамлет» — «пьеса на все века» (А. Аникст). Общечеловеческое значение героев Шекспира. Образ Гамлета, гуманиста эпохи Возрождения. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века». Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философская глубина трагедии «Гамлет». Гамлет как вечный образ мировой литературы. Шекспир и русская литература.

Теория литературы. Трагедия как драматический жанр (углубление понятия).

Иоганн Вольфганг Гете. Краткие сведения о жизни и творчестве Гете. Характеристика особенностей эпохи Просвещения. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: «Пролог на небесах», «У городских ворот», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен», «Тюрьма», последний монолог Фауста из второй части трагедии).

«Фауст» — философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия. Противостояние творческой личности Фауста и неверия, духа сомнения Мефистофеля. Поиски Фаустом справедливости и разумного смысла жизни человечества. «Пролог на небесах» — ключ к основной идее трагедии. Смысл противопоставления Фауста и Вагнера, творчества и схоластической рутины. Трагизм любви Фауста и Гретхен.

Итоговый смысл великой трагедии — «Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой». Особенности жанра трагедии «Фауст»: сочетание в ней реальности и элементов условности и фантастики; Фауст как вечный образ мировой литературы. Гете и русская литература.

Теория литературы. Философско-драматическая поэма.

Тематическое планирование уроков литературы в 5-м классе.

№	Тема	Кол-во	Контрольные работы
	Введение.
	Жанр сказки в русском фольклоре.
	Понятие о древнерусской литературе.
	Знакомство с жизнью, деятельностью и творчеством М.В.Ломоносова.
	Творчество И.А. Крылова.
	Творчество В.А. Жуковского.
	Творчество А.С. Пушкина.
	Специфика стихотворной речи.
	Литературная сказка в творчестве писателей 19 века.
	Творчество М.Ю. Лермонтова.
	Творчество Н.В. Гоголя.
	Творчество Н.А. Некрасова.
	Творчество И.С. Тургенева.
	Поэзия А.А. Фета.
	Творчество Л.Н.Толстого
	Творчество А.П.Чехова.
	Тема природы в поэзии 19 века.
	Творчество И.А.Бунина.
	Творчество В.Г.Короленко.
	Поэзия С.А.Есенина.
	Литературная сказка в творчестве писателей 20 века.
	Творчество В.П. Астафьева.
	Тема ВО войны в поэзии.
	Юмор в прозе и поэзии 20 века.
	Зарубежная литература.
	Итоговое повторение
Всего
В 1 четверти
Во 2 четверти
В 3 четверти
В 4 четверти

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 –м классе.

№ урока.	Тема урока.	Контрольные работы
	Введение. Чтение литературы—сотворчество. Роль литературы.
	Понятие о фольклоре. Жанровое богатство русского фольклора.
	Своеобразие жанра сказки.
	Волшебная сказка «Царевна-лягушка».
	Героическая волшебная сказка «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо».
	Сказки о животных. Бытовые сказки.
	История возникновения древнерусской литературы.
	Героическое прошлое Руси в древних летописях.
	Ломоносов М.В.—сподвижник просвещения.
	Крылов И.А.—баснописец. Жанр басни.
	Иносказательный смысл басни «Волк на псарне».
	Поучительный характер басен «Свинья под дубом» и «Ворона и лисица».
	Урок актёрского чтения.
	Жуковский В.А.—сказочник.
	Жуковский В.А.—балладник.
	Пушкин А.С. и Арина Родионовна.
	Сюжет «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях».
	Характеры главных героев.
	Своеобразие сказки А.С. Пушкина.
	Стихотворная и прозаическая речь.
	Своеобразие сказки А. Погорельского «Чёрная курица».
	Тема раскаяния в сказке «Чёрная курица».
	Тема свободы в сказке В.М.Гаршина. «Atalea princeps».
	Тема свободы в сказке В.А.Гаршина. «Atalea princeps».
	Страницы воинской биографии М.Ю. Лермонтова.
	Героическое прошлое России в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино».
	Образ русского солдата в стихотворении «Бородино» М.Лермонтова.
	Урок выразительного чтения.
	Биография Н.В. Гоголя. Рассказ «Заколдованное место».
	Фантастика в прозе Н.В.Гоголя.
	Биографический характер стихотворения Н.А.Некрасова «На Волге».
	Образ русской женщины в стихотворении Некрасова Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос»
	Образ крестьянских детей в стихотворении «Крестьянские дети».
	Тургенев И.С. Биографическая основа рассказа «Муму».
	Образы Герасима и барыни.
	Герасим и Муму.
	Трагический финал рассказа.
	Урок художественного пересказа.
	Светлый мир поэзии А.А.Фета.
	Страницы воинской биографии Л.Н.Толстого. История создания рассказа «Кавказский пленник».
	Завязка рассказа. В плену.
	Жизнь пленников среди горцев.
	Дружба Жилина и Дины.
	Развязка. Побег из плена.
	Юмористический дар А.П.Чехова. Рассказ «Хирургия»
	Приёмы создания комического в рассказе «Хирургия».
	Русская природа в русской поэзии 19 века
	Чувство Родины в рассказе И.А.Бунина «Косцы».
	Биография В.К.Короленко. Повесть «В дурном обществе».
	Тема одиночества в повести Короленко В.Г. «В дурном обществе»
	Тема социальной несправедливости в повести Короленко В.Г.
	Исповедальный характер поэзии С.А. Есенина.
	Поэтическая красота поэзии С. Есенина.
	Сказ П.П.Бажова «Медной горы Хозяйка».
	Тема раскаяния в сказке К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб».
	Рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы».
	Духовный мир ребёнка в рассказе А.П.Платонова «Никита».
	Рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро».
	Тема мужества в рассказе «Васюткино озеро».
	Тема войны в поэзии А.Т. Твардовского.
	Тема войны в поэзии К.М. Симонова.
	Юмор в прозе С. Чёрного и поэзии Ю. Ч. Кима.
	Баллада Стивенсона «Вересковый мёд».
	Роман Д. дефо «Робинзон Крузо».
	Сказка Г.Х.Андерсена «Снежная королева».
	Сказка Ж.Санд «О чём говорят цветы».
	Повесть М.Твена «Приключения Марка Твена»
	Рассказ Дж. Лондона «Сказание о Кише».
	Итоговое повторение.
	Итоговое повторение.

Перечень контрольных работ.

№	Вид работы
	Сочинение по сказке А.Погорельского./Гаршина В.М.
	Сочинение по рассказу «Муму».
	Сочинение по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».
	Сочинение по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе».
	Сочинение по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро».
	Годовая контрольная работа.

Тематическое планирование уроков литературы в 6-м классе.

№	Тема	Кол-во уроков	Контрольные работы
	Введение
	Обрядовый фольклор.
	Пословицы и поговорки.
	Древнерусская литература. Жанр сказания.
	Русская басня.
	Лирика и проза А.С.Пушкина.
	Лирика М.Ю Лермонтова.
	Творчество И.С.Тургенева.
	Лирика поэтов Тютчева Ф.И, Фета А.А., Некрасова Н.А.
	Трёхсложные размеры стиха.
	Творчество Н.С. Лескова.
	Творчество А.П.Чехова.
	Лирика русских поэтов 19 века
	Творчество А.С.Грина.
	Творчество А.А.Платонова.
	Творчество М.М.Пришвина.
	Поэты-фронтовики о войне.
	Творчество В.П.Астафьева.
	Творчество В.Г.Распутина.
	Творчество В.М.Шукшина.
	Творчество Ф.А.Искандера.
	Лирика поэтов 20-го века.
	Зарубежная литература.
	Итоговое повторение.
Всего
В 1 четверти
Во 2 четверти
В 3 четверти
В 4 четверти

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6-м классе.

№	Тема	Контрольные работы
	Писатели—создатели и хранители книг.
	Обрядовый фольклор.
	Пословицы и поговорки
	Русская летопись. «Сказание о белгородском киселе».
	Жанр басни. Дмитриев И.И.—баснописец.
	Крылов И.А.—баснописец. Басня «Осёл и соловей».
	Крылов И.А. Басня «Листы и корни».
	Крылов И.А. «Ларчик».
	Лицейские годы А.С. Пушкина.
	Стихотворение «И.И. Пущину».
	Стихотворение «Узник».
	Стихотворение «Зимнее утро». Двусложные размеры.
	История создания романа А.С. Пушкина «Дубровский».
	Конфликт двух помещиков.
	Конфликт Троекурова с сыном Дубровского и крестьянами Кистенёвки.
	Дефорж-Дубровский.
	Печальная судьба Марии Троекуровой.
	Трагический финал романа «Дубровский».
	Понятие о композиции. Обучение сочинению на литературную тему.
	Повести А.С.Пушкина «Выстрел» и «Барышня-крестьянка».
	Трагическая жизнь М.Ю.Лермонтова.
	Тема изгнанничества в стихотворениях «Тучи», «Листок».
	Тема одиночества в стихотворении «Утёс».
	Философская баллада М.Ю. Лермонтова «Три пальмы».
	Баллада М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». Урок выразительного чтения.
	Биография И.С.Тургенева. История написания цикла «Записки охотника». Рассказ «Бежин луг».
	Тургенев И.С.—прекрасный пейзажист.
	Образы крестьянских детей.
	Устные сочинения на тему «Хочешь верь, хочешь не верь».
	Тема природы и человека в поэзии Ф.И.Тютчева.
	Тема природы и человека в поэзии А.А.Фета.
	Обучение выразительному чтению поэзии.
	Тема бесправия народа – творца в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога».
	Поэма Некрасова Н.А. «Дедушка».
	Декабристская тема в поэме «Дедушка».
	Трёхсложные размеры стиха.
	Биография Н.С. Лескова. Сказ «Левша». Особенности повествования.
	Сюжет сказа «Левша».
	Образ русского умельца.
	Трагический финал жизни Левши.
	Биография А.П. Чехова. Дар юмориста.
	Вопрос о дружбе в рассказе Чехова А.П. «Толстый и Тонкий».
	Русская природа в стихотворениях русских поэтов 19-го века.
	Русская природа в стихотворения русских поэтов 19 века.
	Тяжёлый жизненный путь А. Грина. Феерия «Алые паруса».
	Жизнь во враждебном окружении.
	Притча А.П.Платонова о «непохожих в сказке-были «Неизвестный цветок».
	М.Пришвин «Сказка-быль «Кладовая солнца». Образы героев.
	Военное детство. Ссора дружных детей.
	Счастливый финал опасной истории.
	Биографический рассказ В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».
	Тема раскаяния в рассказе Астафьева В.П. «Конь с розовой гривой».
	Биографический рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского».
	Послевоенное детство в рассказе Распутина В.Г. «Уроки французского».
	Образ учительницы в рассказе «Уроки французского».
	Урок доброты в рассказе «Уроки французского». Обобщение прочитанного.
	В.М.Шукшил.Рассказ «Срезал».
	Ф.А. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла».
	Поэзия К.М.Симонова о войне. Стихотворение «Ты помнишь, Алёша,…».
	Поэзия Д.С. Самойлова о войне. Стихотворение «Сороковые».
	Родная природа в стихотворениях поэтов 20-го века.
	Подвиги Геракла.
	Гомер «Илиада».
	Гомер «Одиссея».
	М. де Сервантес Сааведра. Роман «Дон Кихот».
	Шиллер И.Ф. «Перчатка».
	П. Мериме «Маттео Фальконе».
	Сент-Экзюпери «Маленький принц».
	Итоговое повторение.
	Итоговое повторение.

Перечень контрольных работ.

№	Вид работы	Дата
	Сочинение по роману А.С.Пушкина «Дубровский».
	Сочинение по сказу Н.С. Лескова «Левша».
	Сочинение по сказке-были М.Пришвина «Кладовая солнца».
	Сочинение по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».
	Сочинение по рассказу В.П.Распутина «Уроки французского».
	Годовая контрольная работа.

Тематическое планирование уроков литературы в 7-м классе.

№	Тема	Кол-во уроков	Контрольные работы
	Введение.
	Жанр предания. Жанр былины.
	Былина «Вольга и Микула Селянинович».
	Былина «Садко».
	Пословицы и поговорки.
	Древнерусская литература.
	Жанр поучения. «Поучения» Владимира Мономаха.
	«Повесть о Петре и Февронии».
	Деятельность и творчество М.В. Ломоносова.
	Деятельность и творчество Г.Р. Державина.
	Жизнь и творчество А.С. Пушкина.
	Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова.
	Жизнь и творчество Н.В. Гоголя.
	Жизнь и творчество И.С. Тургенева.
	Жизнь и творчество Н.А. Некрасова.
	Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина.
	Жизнь и творчество Л.Н. Толстого.
	Жизнь и творчество А.П. Чехова.
	Жизнь и творчество И.А. Бунина.
	Жизнь и творчество М. Горького.
	Жизнь и творчество Л.Н. Андреева.
	Жизнь и творчество А.П. Платонова.
	Жизнь и творчество В.В. Маяковского.
	Поэзия Б.Л. Пастернака.
	Жизнь и творчество А.Т. Твардовского.
	Жизнь и творчество Ф.А. Абрамова.
	Жизнь и творчество Е.И. Носова.
	Жизнь и творчество Ю.П. Казакова.
	Жизнь и творчество М.М. Зощенко.
	Д.С. Лихачёв—исследователь.
	Русские поэты 19-20 века о русской природе.
	Поэзия Р. Бёрнса и Дж. Г. Байрона.
	Японская поэзия
	Творчество О. Генри.
	Творчество Р. Брэдбери.
	Итоговое повторение.
Всего
В 1 четверти
Во 2 четверти
В 3 четверти
В 4 четверти

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7-м классе.

№	Тема	Контрольные работы
	Влияние художественной литературы на жизнь человека.
	Предания как поэтическая автобиография народа. Понятие о былине.
	Прославление труженика в былине «Вольга и Микуля Селянинович».
	Садко – былинный герой новгородского цикла.
	Поговорки и пословицы народов мира.
	История развития древнерусской литературы.
	Русские летописи. Жанр поучения. «Поучение Владимира Мономаха».
	Нравственные идеалы в «Повести о Петре и Февронии Муромских».
	Слово о М.В. Ломоносове, поэте и учёном.
	Патриотические идеи в «Оде на день восшествия на Всероссийский престол …» и в стихотворении «К статуе Петра Великого»
	Государственная деятельность Г.Р. Державина.
	Поэтический язык Державина Г.Р.
	Биография А.С. Пушкина. Творческая мастерская поэта.
	Героическое прошлое России в поэме «Полтава» А.С. Пушкина.
	Реформаторская деятельность Петра I в поэме «Медный всадник».
	Тема свободы и рока в балладе «Песнь о вещем Олеге».
	Вопрос о власти в отрывке из трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов».
	Гуманизм повесть А.С. Пушкина «Станционный смотритель».
	Обобщение знаний о творчестве А.С. Пушкина.
	Биография М.Ю. Лермонтова.
	Эпоха Ивана Грозного в «Песне про царя Ивана Васильевича…»
	Нравственный поединок купца с опричником.
	Поэзия грусти (стихотворения «Ангел», «Молитва» «Когда волнуется желтеющая нива».
	Урок выразительного чтения поэзии Лермонтова М.Ю.
	Биография Н.В. Гоголя. Героическая повесть «Тарас Бульба».
	Характеристика главных героев повести «Тарас Бульба».
	Н.В. Гоголь—мастер пейзажа.
	Отважные воины.
	Гибель героев.
	Обобщение знаний по повести «Тарас Бульба».
	Гуманистическая идея рассказа И.С. Тургенева «Бирюк».
	Стихотворения в прозе И.С. Тургенева. («Русский язык», «Два богача», «Близнецы».
	Биография Н.А. Некрасова. Прототипы героинь поэмы «Русские женщины».
	Прославление мужества декабристов и их жён в поэме «Русские женщины».
	Биография М.Е. Салтыкова-Щедрина. Жанр сказке в творчестве сатирика.
	Сатирическое изображение общественного строя в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».
	Автобиографическая повесть Л.Н. Толстого «Детство».
	А.П. Чехов в воспоминаниях современников.
	Сатирический рассказ А.П. Чехова «Хамелеон».
	Гуманистическая идея рассказа А.П. Чехова «Злоумышленник».
	Биография И.А. Бунина. Рассказ «Цифры».
	Вопрос о воспитании в рассказе «Цифры».
	Горькая биография М. Горького. Автобиографическая повесть «Детство».
	Образ бабушки.
	Жизнь среди «неумного» племени.
	Свинцовые мерзости жизни.
	Дружба с Хорошим Делом.
	«Легенда о Данко». Обобщение прочитанного.
	Слово о Л.Н. Андрееве. Рассказ «Кусака».
	Мысль о несовершенстве мира в рассказе «Кусака».
	Биография А.П. Платонова. Рассказ «Юшка».
	Нравственная победа Юшки.
	Человек труда в рассказе А. Платонова «В прекрасном и яростном мире».
	Автобиография В.В. Маяковского «Я сам». Своеобразие поэтического языка.
	В. В. Маяковский о сочувствии в стихотворении «Хорошее отношение к лошадям» и о роли поэта в стихотворении «Необычайное приключение..»
	Своеобразие лирики Б.Л. Пастернака.
	Своеобразие лирики А.Т. Твардовского.
	Рассказ Ф. Абрамова «О чём плачут лошади».
	Тема памяти о войне в рассказах Е.И. Носова «Кукла», «Живое пламя».
	Военная поэзия.
	Вопрос о героическом в рассказе Ю.П. Казакова «Тихое утро».
	Смешное и грустное в рассказе М.М. Зощенко «Беда».
	Д.С. Лихачёв –исследователь и публицист.
	Русские поэты о родной природе.
	Поэзия Р. Бёрнса и Дж. Г. Байрона.
	Японская поэзия
	Творчество О. Генри.
	Творчество Р. Брэдбери.
69-70	Итоговое повторение.

Перечень контрольных работ

№	Вид работы	Дата
	Сочинение по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».
	Сочинение по повести А.М. Горького «Детство».
	Сочинение по рассказу Л.Н. Андреева «Кусака».
	Сочинение по рассказу А.П. Платонова «Юшка».
	Годовая контрольная работа.

Тематическое планирование уроков литературы в 8-м классе.

№	Тема	Кол-во уроков	Контрольные работы
	Введение
	Народные песни и предания
	Древнерусская повесть
	Творчество Д.И. Фонвизина.
	Творчество И.А. Крылова.
	Творчество К.Ф. Рылеева.
	Творчества А.С. Пушкина.
	Творчество М.Ю. Лермонтова.
	Творчество Н.В. Гоголя.
	Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина.
	Творчество Н.С. Лескова.
	Творчество Л.Н. Толстого.
	Творчество А.П. Чехова.
	Творчество И.А. Бунина.
	Творчество А.И. Куприна.
	Творчество А.А. Блока.
	Творчество С.А, Есенина.
	Творчество И.С. Шмелёва.
	Творчество М.А. Осоргина.
	Писатели-сатириконцы.
	Творчество М.М. Зощенко.
	Творчество А.Т. Твардовского.
	Творчество А.А. Платонова.
	Поэзия о войне.
	Творчество В.П. Астафьева.
	Поэты 19,20 века о русской природе.
	Творчество В. Шекспира.
	Творчество Ж.-Б. Мольера.
	Творчество Дж. Свифта
	Творчество В. Скотта.
	Итоговое повторение.
Всего
В 1 четверти
Во 2 четверти
В 3 четверти
В 4 четверти

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8-м классе.

№	Тема урока	Контрольные работы
	Введение. Русская литература и история.
	Исторические и лирические народные песни.
	Предания «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком».
	«Повесть о житии о храбрости благородного и великого князя Александра Невского».
	Д.И. Фонвизин—«сатиры смелый властелин».
	Сатирические образы крепостников в комедии Фонвизина «Недоросль».
	Образы идеальных дворян в комедии «Недоросль».
	Идея просвещения как основная идея комедии «Недоросль».
	Политические басни И.А. Крылова. «Лягушки, просящие царя», «Обоз».
	Дума К.Ф. Рылеева «Смерть Ермака».
	Биография А.С. Пушкина.
	История создания романа «Капитанская дочка».
	Тема воспитания в романе «Капитанская дочка».
	Образ жизни провинциальной России.
	Пугачёвский бунт.
	История любви и верности.
	Тема чести в романе «Капитанская дочка».
	Обобщение прочитанного.
	Тема лицейского братства в стихотворении «19 октября».
	Поэзия о чувстве любви. «Я помню чудное мгновенье».
	Философско-психологическая повесть А.С. Пушкина. «Пиковая дама».
	Проблема человека и судьбы в повести «Пиковая дама».
	Трагический жизненный путь М.Ю. Лермонтова.
	Романтическая поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
25-26	Характер романтического героя в поэме «Мцыри».
	Биография Н.В. Гоголя. История написания и постановки пьесы «Ревизор».
	Жизнь уездного города.
	Характер Хлестакова.
	Образ городничего.
	Триумф Хлестакова и крушение городничего.
	Обобщение прочитанного.
	Образ маленького человека в фантастической повести Гоголя Н.В. «Шинель».
34-35	Сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина (фрагмент романа «История одного города».
	Образ защитника обиженных в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений».
	Биография Л.Н. Толстого. История написания рассказа «После бала».
	Обличение политической системы николаевской России в рассказе «После бала».
	Биография А.П. Чехова. Зрелый период творчества.
	Трагическое звучание темы любви в рассказе А.П. Чехова «О любви».
	Трагедия любви в новелле И.А. Бунина «Кавказ».
	Рассказ-шутка А.И. Куприна «Куст сирени».
	Патриотический цикл А.А. Блока «На поле Куликовом».
	Стихотворение А.А. Блока «Россия»
	Образ народного героя в поэме С.А. Есенина «Пугачёв».
	Шмелёв И.С. Рассказ «Как я стал писателем»
	Художественная выразительность рассказа М.А. Осоргина «Пенсне».
48-49	Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон».
	Сатирический дар М.М. Зощенко. Рассказ «История болезни».
	Биография А.Т. Твардовского. История написания поэмы «Василий Тёркин».
	Образ русского солдата.
	Урок выразительного чтения.
	Биография А.П. Платонова. Рассказ «Возвращение».
	Нравственная проблематика рассказа «Возвращение».
56-57	Поэзия о войне М. Исаковского, Б. Окуджавы,А. Фатьянова и др.
58-59	Тема военного детства в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».
60-61	Поэты 19 и 20 века о России.
62-64	В. Шекспир Трагедия «Ромео и Джульетта»
65-66	Ж.-Б. Мольер Комедия «Мещанин во дворянстве».
67-68	Дж. Свифт Роман «Путешествие Гулливера».».
69-70	В. Скотт Роман «Айвенго».
71-72	Итоговое повторение.

Перечень контрольных работ.

№	Вид работы	Дата
	Сочинение по комедии Фонвизина Д.И. «Недоросль».
	Сочинение по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
	Сочинение по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
	Сочинение по рассказу А.П. Платонова «Возвращение».
	Сочинение по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».
	Годовая контрольная работа.

Тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе.

№	Тема	Кол-во уроков	Контрольные работы
	Введение. Роль литературы в духовной жизни человека.
	Истоки древнерусской литературы.
	«Слово о полку Игореве»
	Литература 18 века. Понятие о классицизме.
	Творчество М.В. Ломоносова.
	Творчество Г.Р. Державина.
	Творчество А.Н. Радищева.
	Понятие о сентиментализм.
	Творчество Н.М. Карамзина.
	Понятие о романтизме.
	Творчество В.А. Жуковского.
	Творчество А.С. Грибоедова.
	Творчество А.С. Пушкина.
	Творчество М.Ю. Лермонтова.
	Творчество Н.В. Гоголя.
	Творчество Ф.М. Достоевского.
	Творчество А.Н. Островского.
	Творчество Л.Н. Толстого.
	Творчество А.П. Чехова.
	Творчество И.А. Бунина.
	Творчество А.А. Блока.
	Творчество С.А. Есенина.
	Творчество В.В. Маяковского
	Творчество М.И. Цветаевой.
	Творчество А.А. Ахматовой.
	Творчество М.А. Булгакова.
	Творчество А.Т. Твардовского
	Творчество М.А. Шолохова.
	Творчество А. И. Солженицына.
	Творчество Н.А. Заболоцкого.
	Творчество Б.Л. Пастернака.
	Античная лирика.
	Творчество Д. Алигьери.
	Творчество В. Шекспира.
	Творчество И.В. Гёте.
	Итоговое повторение
Всего
В 1 четверти
Во 2 четверти
В 3 четверти
В 4 четверти

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9-ом классе.

№	Тема урока	Контрольные работы
	Роль литературы в духовной жизни человека.
	Истоки древнерусской литературы. В/ф.
	История находки и историческая основа «Слова о полку Игореве».
	Поход князя Игоря.
	«Золотое слово» Святослава.
	Образ автора «Слова…».Поэтическое совершенство произведения.
	Урок выразительного чтения фрагментов «Слова». Подготовка к сочинению.
	Литература 18 века. Понятие о классицизме.
	Многогранность личности М.В. Ломоносова.
	Духовно-философская ода «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния».
	Идеи Просвещения в «Оде на день восшествия на Всероссийский престол…»
	Державин Г.Р.—ревностный служитель Отечества.
	Гневная ода «Властителям и судиям».
	Тема поэта и поэзии в стихотворении «Памятник».
	Гражданский подвиг А.Н. Радищева.
	Критика политической системы России в «Путешествии из Петербурга в Москву».
	Понятие о сентиментализме.
	Н.М. Карамзин. В/ф.
	Идея нравственного равенства людей в повести «Бедная Лиза».
	Понятие о романтизме.
	Жуковский В.А. В/ф.
	Своеобразие лирики Жуковского В.А. Жанр элегии в творчестве поэта.
	Жанр баллады в творчестве поэта. Национальный колорит баллады «Светлана».
	Урок выразительного чтения стихов В.А. Жуковского.
	Трагическая судьба А.С. Грибоедова. В/ф.
	История создания комедии «Горе от ума».
	Круг персонажей. Завязка действия.
	Идейный спор между Фомусовым и Чацким.
	Идейный спор между Фамусовым и Чацким.
	Фамусовское общество. Образ Молчалина.
	Разбитые надежды. Критика о комедии.
	А.С. Пушкин. В/Ф.
	Лирика дружбы и любви в лирике А.С. Пушкина.
	Романтическая поэма «Цыганы».
	Маленькие трагедии А.С. Пушкина. «Моцарт и Сальери».
	Символика стихотворения «Бесы». Понятие о реализме.
	История создания романа «Евгений Онегин». Специфика жанра.
	Сюжет романа «Евгений Онегин».
39-40	Образы Онегина и Ленского.
	Женские образы романа «Евгений Онегин».
	Картины провинциальной и столичной жизни России.
43-44	Тематика и роль лирических отступлений в романе А.С.Пушкина.
	Критика о романе «Евгений Онегин». Подготовка к сочинению.
	М.Ю. Лермонтов. В/Ф.
	Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова М.Ю.
	Тема любви в лирике Лермонтова.
	Тема Родины в лирике Лермонтова.
	Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова.
	История написания романа «Герой нашего времени». Своеобразие композиции.
	Образ Печорина в повестях «Бэла» и «Максим Максимыч».
	Самораскрытие героя в «Журнале Печорина».
	Характер Печорина.
	Философский вопрос в повести «Фаталист».
	«Герой нашего времени» как портрет поколения М.Ю. Лермонтова.
	Н.В. Гоголь. В./Ф
	История создания, жанр произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые души».
	Образы помещиков.
	Образы помещиков.
	Образы чиновников.
	Нравы губернского города. Смысл «Повести о капитане Копейкине».
	Чичиков как новый тип героя.
	Чичиков—приобретатель.
	Содержание и роль лирических отступлений.
	Критика о поэме. Обобщение прочитанного.
	Краткий биографический очерк о Достоевском. Роман «Белые ночи».
	Краткий биографический очерк об А.Н. Островском. Пьеса «Бедность не порок».
	Конфликт комедии «Бедность не порок».
	Краткий биографический очерк о Л.Н. Толстом. Обзор повести «Юность».
	Слово об А.П. Чехове. Тема равнодушия в рассказе «Тоска».
	Образ маленького человека в рассказе А.П. Чехова «Смерть чиновника».
	Слово об И.А. Бунине. Характеристика творчества.
	Тема любви в рассказе «Тёмные аллеи».
	Слово об А.А. Блоке.
	Лирический герой поэзии Блока.
	Слово о С.А. Есенине.
	Лирический герой поэзии Есенина.
	Слово о В.В. Маяковском.
	Лирический герой поэзии Маяковского.
	Слово о М.И. Цветаевой.
	Лирический герой поэзии М. Цветаевой.
	Слово об А.А. Ахматовой.
	Лирический герой поэзии А. А. Ахматовой.
	Биография М.А. Булгакова. История создания Повести «Собачье сердце» и её путь к читателю.
	Социально-философская сатира в повести «Собачье сердце».
	Военная лирика А.Т. Твардовского.
	М.А. Шолохов «Судьба человека».
	Образ праведницы в рассказе А.И.Солженицына «Матрёнин двор».
	Поиски гармонии в лирике Н.А.Заболоцкого.
	Философское содержание и метафорическая сложность поэзии Б.Л. Пастернака.
	Античная лирика.
94-95	«Божественная комедия» Данте Алигьери.
96-98	Шекспир В. Трагедия «Гамлет».
99-100	Гёте И.В.Трагедия «Фауст».
101-102	Итоговое повторение.

Перечень контрольных работ

№	Вид работы	Дата
	Сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».
	Сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».
	Сочинение по роману М.Ю. Леомонтова «Герой нашего времени».
	Сочинение по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».
	Сочинение по лирике поэтов 20-го века.
	Годовая контрольная работа.

Дата добавления: 2015-11-16