|
Головне завдання педагогічного колективу – залучити батьків до загального виховного процесу, використовуючи їх творчі можливості у позакласній роботі з класним колективом та індивідуальній роботі з учнями.
Основні напрямки роботи з батьками:
· участь батьків у роботі школи;
· робота батьківських комітетів класів;
· проведення класних зборів, загальних зборів учнівського, учительського та батьківського колективу;
· особисті бесіди адміністрації та класних керівників з батьками;
· консультації для батьків психолога, учителів, громадськості.
Основні завдання роботи з батьками:
· забезпечення духовної єдності поколінь;
· забезпечення єдиних педагогічних вимог до виховання особистості дитини;
· включення дитини в спільну роботу з дорослими;
· виховання поваги до ліцею, батьків, вчителів, однокласників.
Діагностика реалізації заходів передбачає вивчення ставлення батьків до педагогічного процесу, конфліктності в системі “сім'я – школа”, наявності та ефективності спільної діяльності дітей та дорослих, школи та сім'ї.
Прогнозуючим результатом цієї діяльності є ефективність системи спільної діяльності сім'ї та школи в педагогічному процесі, зменшення конфліктних ситуацій в навчально-виховному процесі.
№ з/п | Зміст та завдання заходів | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
1. | Провести консультації з батьками з питань адаптації учнів 9 класів під час навчання в школі. | Серпень – вересень-2015 | Класні керівники | |
2. 3. | Встановити батьківський день для проведення індивідуальних бесід та консультацій – п'ятниця кожного тижня. Проводити дні відкритих дверей для батьків з метою ознайомлення з системою навчально – виховного процесу в школі. | Постійно Згідно графіка | Класні керівники Класні керівники, адміністрація школи | |
4. | Регулярно проводити батьківські збори в класах, спланувати їх роботу. | Двічі на семестр | Класні керівники | |
5. | Залучати батьків до співпраці в напрямку виховання молоді. | Постійно | Класні керівники | |
6. | Призначити для батьків день зустрічі з вчителями і адміністрацією школи. | Третя п'ятниця щомісяця | ||
7. | Вивчити родини учнів, з'ясувати характер впливу батьків на дітей, роль батьків у вихованні дитини. | Вересень | Класні керівники | |
8. | Залучати батьків учнів до участі в загальношкільних та класних позаурочних заходах, проведення творчих звітів, зустрічей, навчання активу школи. | Постійно | Класні керівники | |
9. | Проводити консультації для батьків за результатами діагностичних та психологічних досліджень. | Постійно | Класні керівники, психолог | |
10. | Спланувати роботу ради школи з питань освіти. | Серпень | ||
11. | Провести загальношкільні збори педагогічного, батьківського та учнівського колективів | Згідно плану роботи |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Виховна година на тему: «Україна – Єдина країна». | Класні збори №1 на тему: «Наш клас у новому навчальному році» | Урок мужності на тему: «Ми патріоти своєї країни» | Виховна година на тему: «Світ моїх захоплень. Сімейне виховання.» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Розробка законів життя класу | Бесіда на тему: «Виховуємо повагу до символі нашої Батьківщини» | ||
3. | Ціннісне ставлення до людей | Бесіда: «Милосердя в наших серцях» | Бесіда «Закон і ми» | Бесіда «Моральні заповіді дитинства і юності» В.О. Сухомлинський | |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Вступний інструктаж | «Увага! Діти на дорозі». Інструктаж з техніки безпеки по правилам вуличного руху. | Бесіда: «Яскраві події мого життя». | Морально-етична бесіда «Статеве виховання». |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Класна акція «Зробимо квітучим наш клас» | Бесіда: «Екологічні проблеми людства» | «Бережіть рідну природу». | Вікторина Екологічне лото |
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Складаємо Літопис свого класу | Конкурс малюнків до Дня Миру. | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Прибирання шкільної ділянки | |||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Уточнення індивідуальних даних учнів. | Бесіда з учнями схильних до правопорушен | Бесіда з _____ про санітарний стан. | Бесіда: «Розмови на уроках». Бесіда з активом класу. |
9. | Робота з батьками | День відкритих дверей. «Поведінка учнів на уроках» | Індивідуальні бесіди з батьками про поведінку на уроках. | Бесіда з батьками __- «Спізнення на 1-й урок». | Батьківські збори №1 «Допомога родини у професійній орієнтації дитини». |
10. | Участь у загальношкільних заходах | День знань. Свято Першого дзвоника. | Акція до Дня Миру |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Виховна година на тему: «Людина і природа» | До Дня захисників України вих.год. «Гордість України» | Виховна година на тему: «Нецензурні вислови і хуліганські жести. Що це?» | «Чи знаєш ти свій край» Річниця визволення України та Закарпаття від фашизму |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне став-лення особистості до суспільства і держави | Акція: «Хто живе поруч зі мною» | Бесіда на тему: «Права та обов’язки» | Перегляд документального відеофільму про звільнення України та Закарпаття від фашистської агресії | |
3. | Ціннісне ставлен-ня до людей | «Доля людини» Бесіда до Дня людей похилого віку | Привітання хлопців з Днем захисника України | ||
4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «Про обережне кори-стування побу-товим газом» | «Ми за здоровий спосіб життя» | Інструктаж з техніки безпеки під час осінніх канікул. | |
5. | Ціннісне ставлення до природи | «Квіти – це очі землі» | Підготовка до участі у виставці осінніх композицій «Осінь – чарівниця» | Акція «Бережи ліс» | |
6. | Ціннісне ставлен-ня до мистецтва | Архітектурні пам’ятки мого краю. | Бесіда «Культура мовлення» | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Прибирання шкільного подвір’я | «Відношення до школи та до її майна»(прибирання кл.приміщення) | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями, які пропускають школу | Бесіда з учнями _____ | Бесіда з _________. | Бесіди з учнями: ____. |
9. | Робота з батьками | Відвідування сім’ї учня _______. Бесіда: «Розмови на уроках». | Бесіда з батьками ________-. | Бесіда з батьками __________. | Бесіда з батьками учнів ___________. |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Привітання вчителів з нагоди професійного свята. Участь у конкурсі плакатів – привітань | Святковий концерт | Золота осінь. Взяти участь у конкурсі – виставці осінніх композицій «Осінь чарівниця» | Урочиста лінійка з нагоди річниці визволення України та Закарпаття від фашизму |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Виховна година на тему: «Як уникнути конфлікту в класі» | Виховна година на тему: «Що та-ке духовність?» | Урок мужності на тему: «Ми про Вас пам’ятаємо» | Виховна година «Україна – вчора і сьогодні» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Річниця визво-лення України та Закарпаття від фашизму | Конкурс юних декламаторів «мова рідна – слово рідне!» | «Історія рідного краю» | |
3. | Ціннісне ставлення до людей | Виставка творчих робіт «Мій справжній друг» | «Відомі люди України»-бесіда | «Чи любиш ти себе». | Диспут: «Золоте правило моралі» |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Права дитини – мої права». | Бесіда «Про мовний етикет» | Бесіди з лікарями: «Особиста гігієна хлопчика, дівчинки». | Бесіда: «Я в колі сім’ї». |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Вікторина «Я хочу знати» | Заочна подорож: «Озера та ріки мого краю» | ||
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | «Я люблю українську пісню» | Конкурс малюнків «Я малюю світ» | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Прибирання шкільного подвір’я | Круглий стіл «Моя майбутня професія» | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями _________ | Бесіда з учнями які відстають у навчанні _____ | Бесіда з учнями які порушують поведінку_____ | Бесіда з обдарованими учнями ______ |
9. | Робота з батьками | Бесіда з батьками _______ | Бесіда з батьками ________- | Відвідування сімей учнів _____ | Бесіди з батьками учнів ____- |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти участь у конкурс на краще декламування віршів до Дня української писемності | Урочиста лінійка до Дня Гідності та Голодомору |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Класні збори №2«Колектив починається з тебе. А що ти робиш для свого колективу?» | Урок мужності на тему: «Україна – Європейська дежава» | Виховна година на тему: «Гроші - поганий хазяїн, чи гарний слуга» | Виховна година: «Новорічне свято – радість чи небезпека?» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлен-ня особистості до суспільства і держави | Заочна мандрівка «Країна, в якій я живу» | «Люблю я свій народ, шаную його традиції» | ||
3. | Ціннісне ставлення до людей | «Захоплення моєї родини» | Наголосити про поважне ставлен-ня до маленьких та старих людей на слизьких дорогах. | Організувати вручення самороб-них подарунків однокласниками на день Миколая | |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «СНІД — загроза ХХІ століття» | Інструктаж по правилам вуличного руху в зимовий період | Вологе прибирання класу «Господарочка» | Інструктаж по техніці безпеки (безпечне пово-дження з вибу-хонебезпечни-ми речовинами) |
5. | Ціннісне ставлення до природи | «Збережімо наше довкілля» | Взяти участь в акції «Нагодуй птахів» | ||
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Виготовлення саморобних новорічних іграшок | Допомога в ор-ганізації офор-млення примі-щення до Ново-річного свята | ||
7. | Ціннісне став-лення до праці | Бесіда «Мої обо-в’язки в родині» | Трудовий десант «Ваші руки потрібні школі» | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями______ | Бесіда _______ «Як управляти собою» | Аналіз відвідування учнів дитячих об’єднань та гуртків | Допомога активу класу в організації привітання однокласників |
9. | Робота з батьками | Індивідуальні бесіди з батьками. | Відвідування сім’ї ________. | Батьківські збори №2 «Здібності та роль родини в їх розвитку» | Привітання батьків з наступаючими святами |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти участь у конкурсі строю та пісні | Взяти участь у Новорічному святі |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Класні збори №3 Планування роботи на ІІ семестр. «Щоб навчатись було легко» | Виховна година на тему: «22 січня ― День Соборності України» | Урок мужності на тему "Герої для нас як приклад" |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Бесіда «Мої права та обов’язки» | Бесіда «Що таке національна свідомість?» | Бесіда «Закон і підліток» |
3. | Ціннісне ставлення до людей | Бесіда «Чи цікаво людям зі мною». | Етична бесіда «Вчимося слухати один одного» | Год.спілкув. «Що таке совість?» |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Інструктаж по правилам вуличного руху в зимовий період | Хвилинка самокорекції «Мої плюси і мінуси». | Вологе прибирання класу |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Озеленення класу «Прикрасимо свій клас» | Азбука здоров’я «Лікарські рослини» | |
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Допомогти ред. колегії оформити класний куток | Випуск стінгазети до річниця Соборності України | |
7. | Ціннісне ставлення до праці | Хвилинка самоаналізу «Чи я працьовитий світі професій» | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з активом класу _______ | Бесіда з учнями які спізнюються на уроки: ________ | Бесіда з учнями, які відстають у навчанні: ____________ |
9. | Робота з батьками | Індивідуальна бесіда з батьками ___________ | Індивідуальна бесіда з батьками _________ | Бесіда з батьками _________- |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти участь у відзначенні Дня Соборності України. Святкова лінійка. Україна. Вчора. Сьогодні. Завтра.» |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Виховна годи-на на тему: «Дивись не забудь ― лю-диною будь» | Урок мужності на тему "Героїзм волонтерів АТО". | Виховна година на тему: «Моя рідна мово» | Виховна година на тему: «Закон і ми» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Гра – подорож «Сторінками історії України» | Ознайомлення з традиціями нашого народу. Свято Стрітення | Заочна експедиція «Традиції нашого народу». | |
3. | Ціннісне ставлення до людей | Зустрічі з цікавими людьми «Все починалося з мрії» | «Вчимося толерантності» | Бесіда «Не дарунок дорогий, а увага» | |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Хвилинка самокорекції «Подивись на себе очима товаришів» | Бесіда з лікарями «Алкоголь та його наслідки» | Вологе прибирання класу | |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Екскурсія на природу | Акція «Первоцвіти просять захисту» | ||
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Конкурс газет - вітань на тему: “Серця двох” | Конкурс «Твій зошит ― твоє лице» | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Екскурсія в шкільну біб-ліотеку. Ремонт книжок | Урок життєвої мудрості: «Праця прикрашає людину | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями які спізнюються на уроки ____ | Бесіда з учнями _______ | Бесіда з учнями ― порушниками | Засідання активу класу «Виконання доручень окремими учнями класу» |
9. | Робота з батьками | Індивідуальна бесіда з батьками_____- | Індивідуальні бесіди з батьками ________ | Відвідування сім’ї ________ | Батьківські збори №3 «батьківський авторитет у сім’ї» |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Шкільний конкурм «Моя Валентинка» | День рідної мо-ви «Моя люба мово, мово українська» |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Виховна година на тему: «З чого починається пізнання» | Виховна година на тему: «Шевченко поет, «художник» | Урок мужності "Ваш світлий Подвиг незабутній". | Виховна година на тему: «Подивись на себе очима товаришів» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Бесіда «Відомі жінки України» | Заочна мандрівка «Де найкраща є земля?» | ||
3. | Ціннісне ставлення до людей | Анкетування «Стосунки в колективі» | Бесіда «Слова ласкаві, а думки лукаві» | ||
4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «Твоє здоров’я. Від чого воно залежить?» | Бесіди з охорони життя і здоров’я дітей у канікуля- рний час | Бесіда: «Чому буває самотньо» | |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Екскурсія на природу «Мальо-вничий куток рідного краю» | Акція «Зелений патруль» | ||
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Підготувати учнів до участі у конкурсі на краще декламування віршів Т.Г.Шевченка | Літературна вітальня «Лунай, солов’їна пісне, про рідного краю красу!» | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Презентація Бабусин рушник у сучасній оселі» | |||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями ______-- | Бесіда «Дівоча розмова» ________ | Бесіда «особиста гігієна хлопчи-ків» _________ | Бесіда з учнями ________- |
9. | Робота з батьками | Індивідуальні бесіди з батьками __________ | Індивідуальні бесіди з батьками _________ | Індивідуальні бесіди з батьками ___________- | Індивідуальні бесіди з батьками __________ |
10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти учать до Дня 8 Березня «З святом Вас дорогі жінки» | Шевченківський тиждень. |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Урок мужності на тему "Герої завжди поміж нас" | Виховна година на тему: «Розум без знання, що колос без зерна» | Виховна година на тему: «Чорнобиль ― чума ХХ століття» | Виховна година на тему: «Збережемо землю чистою» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлен-ня особистості до суспільства і держави | Пішохідна екскурсія «Рідне село» | Організувати зустріч з представниками правоохоронних органів | Конкурс малюнків «Збережемо нашу землю» | |
3. | Ціннісне ставлення до людей | Морально-етична бесіда «Егоїзм та душевна щедрість» | Година спілкування «Умій сказати, умій змовчати» | ||
4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «Хлопча розмова» | Бесіда «Життя дається тільки раз» (по запобі-ганню нещасним випадкам) | Бесіда «Як управляти собою» | Хвилинка самоаналізу «Що означає бути вихованим?» |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Походи стежками рідного краю «Мій край дивовижний» | Екологічна агітбригада “Збережемо наше довкілля” | ||
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Година спілкування «Письменники мого краю» | Година спілкування «Як слухати музику» | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Колективна творча справа “Естафета улюблених занять” | Колаж «Професії наших батьків» | Огляд стану збереження підручників. | |
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями | Бесіда з учнями, які не допрацьо-вують навчаль-ний матеріал | Бесіда з учнями | Бесіда з учнями |
9. | Робота з батьками | Відвідування сімей учнів | Індивідуальна бесіда з батьками | Індивідуальна бесіда з батька-ми | Індивідуальна бесіда з батька-ми |
10. | Участь у загальношкільних заходах | До Дня гумору «Гуморина 2016» | Місячник краєзнавства «Мій рідний край» | День Чорнобильської пам’яті. | Взяти участь у виступі агітбригад на тему: “Шануймо природу усюди й завжди» |
№ п/п | Заходи | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
1. | Виховні години, класні збори | Урок мужності на тему: «Ми про вас пам’ятаємо» | Виховна година на тему: «Україна мій рідний дім» | Класні збори №4 «Підсумки роботи за 2015–2016н.р.» | Виховна година на тему: «Дисципліна свобода чи необхідність» |
2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Усний журнал «Моя земля ― земля моїх батьків» | Екскурсія «Історичні пам’ятки мого селища» | ||
3. | Ціннісне ставлення до людей | Зустріч з ветеранами «Герої для нас як приклад…» | Колективне ігрове спілкування “Якби я був президентом...” | Колективна гра-анкета “Подивимось у дзеркало” | |
4. | Ціннісне ставлення до себе | Хвилинка самоаналізу «Байдужість − негативна риса» | Презентація “Мої мрії” | Анкетування «Проведення моїх канікул» | |
5. | Ціннісне ставлення до природи | Виставка «Квітковий вернісаж» | Бесіда «Червона книга для кого?» | Екскурсія на природу | |
6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Конкурс малюнків до Дня матері | Складаємо літопис класу | ||
7. | Ціннісне ставлення до праці | Аналіз чергування учнів в класі | Операція «Живи, книго!» Ремонт підручників. | ||
8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями, які не допрацьовують навчальний матеріал | Індивідуальна бесіда з учнями ― порушниками дисципліни | Організувати зустріч порушників дисципліни з соціальним педагогом | Анкетування «Проведення моїх канікул» |
9. | Робота з батьками | Батьківські збори № 4 «Можливості сім’ї у розвитку самостійності дітей» | Відвідування сімей учнів | Засідання батьківського комітету. Підсумки роботи за навчальний рік | |
10. | Участь у загальношкільних заходах | До Дня перемоги. Урочиста лінійка «Земле! Перемогу не забудь». | Взяти участь у конкурсі малюнків на тему: “І все ж таки ти найкраща від усіх на світі – мама! | До міжнародного дня відмови від куріння провести акцію «Ми за здоровий спосіб життя» | Свято останнього дзвоника. Урочиста лінійка |
(27.10. – 02.11. 2015)
1. Екскурсія в бібліотеку.
2. Екскурсія на природу «осінній ліс».
3. З метою виховання в учнів здорового способу життя організувати велосипедний похід.
4. Спортивні змагання з футболу між хлопцями та дівчатами класу.
(29.12.2015 – 11.01.2016)
1. Виготовлення годівниць.
2. Вивчення щедрівок та колядок.
3. Вивчення традицій та обрядів новорічних та різдвяних свят нашого народу.
4. Катання на санчатах та лижах.
5. Спортивні змагання з волейболу.
(23.03. – 29.03.2016)
1. Екскурсія в бібліотеку.
2. Екскурсія на природу «весняний ліс».
3. Спортивні змагання з волейболу між хлопцями та дівчатами класу 9.
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ІІІ. Особливості спільної діяльності класу | | | учнів 1 класу |