Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

VІ. Қорытындылау.

V. Қорытындылау. | V. Қорытындылау. | VІ. Қорытындылау. | V.Қорытындылау. | V. Қорытындылау. | V. Қорытындылау. | V. Тапсырмалар орындау. | V. Қорытындылау. | V. Қорытындылау. | VІ. Қорытындылау. |


Читайте также:
  1. V. Қорытындылау.
  2. V. Қорытындылау.
  3. V. Қорытындылау.
  4. V. Қорытындылау.
  5. V. Қорытындылау.
  6. V. Қорытындылау.
  7. V. Қорытындылау.

VІІ. Үйге тапсырма: қайталау

VІІІ. Бағалау.



Күні:

Сыныбы: 7

Сабақ тақырыбы: Бақылау жұмысы

Сабақ мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың осы тарау бойынша алған білімдерін тиянақтау, қайталау, қорытындылау.

Дамытушылық: Оқушыларды өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу,есептерді тиімді жолмен шығара білуге үйрету.

Тәрбиелік: Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: жазбаша

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасып, түгелдеп, назарларын сабаққааудару.

ІІ. Жаңа сабақ

І нұсқа

1) Мына сандарды стандартты түрдежазыңдар

4800; 296 200 000; 0,525; 0,000 000 016.

2) Өрнектердің мәнін табыңдар.

; ; ; ; ;

3) Ұзындығы 1,2м ал ені 8см және қалыңдығы 50мм тік бұрышты білеушенің көлемін анықтыңдар.

4) Дененің ауданы 25 см2 , оны м2 пен өрнектеңдер.

ІІ нұсқа

1) Мына сандарды стандартты түрдежазыңдар

7600; 346 400 000; 0,677; 0,000 000 025.

2) Өрнектердің мәнін табыңдар.

; ; ; ; ;

3) Ұзындығы 1,5 м, ал ені 10см және қалыңдығы 40мм тік бұрышты білеушенің көлемін анықтыңдар.

4) Дененің ауданы 36 см2 , оны м2 пен өрнектеңдер.

ІІІ. Үйге тапсырма: Өткен тақырыптарды қайталау.

ІV. Оқушыларды бағалау.

Күні:

Сыныбы: 7

Сабақ тақырыбы :§14.15 Атомдар мен молекулалар. Заттардың молекулалық құрылысы.Диффузия.

Сабақ мақсаты:

1. Оқушыларға заттарды құрайтын бөлшектер туралы түсінік алуға жағдай жасау.

2. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру, ой-өрісін кеңейту.

3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап

Құрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, слайдтар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Оқушылардың өткен тарауды қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Демокрит: барлық заттар бөлінбейтін өте ұсақ бөлшектер -атомдар.

ХХ ғасырдың басында атомның да күрделі бөлшек екені, оның өзінен де кіші бірнеше бөлшектерге бөлінетіні белгілі болды.

Бірнеше атомдардың өзра байланысуынан молекула түзіледі.

Әр заттың молекуласы –сол заттың қасиеттерін сипаттайтын ең ұсақ бөлшегі.

Атомдар мен молекулалардың кристалдағы орналасу ретін, олардың жалпы сұлбасын қазіргі электрондық микроскоптар мен иондық проекторларда көруге болады.

Жекелеген атомдар-химиялық элементтердің, ал молекулалар заттардың ең кіші бөлшектері. Әр түрлі заттардан денелер құралады.

IV. Пысықтау.

1. Заттарды құрайтын бөлшектер қалай аталады?

2. Табиғатта, Жер бетінде атомдардың неше түрі бар?

3. Заттардың сан алуандығын қалай түсіндіруге болады?

4. Молекула дегеніміз не?

5. Заттардың молекулалары бірдей ме? 5-жаттығу. №1.№2.

6 Молекуланың көрнекі кескіні қалай аталады?

5-жаттығу. №1.№2.


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 128 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
V. Қорытындылау.| VІ. Қорытындылау.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)