Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

И организации самостоятельной работы студентов

РАЗДЕЛ 1. ЭТИКА КАК НАУКА. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ЭТИКИ | Справедливость | РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА НРАВСТВЕННОСТИ. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ НРАВСТВЕННОСТИ | РАЗДЕЛ 4. ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭТИКА КАК ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ | РАЗДЕЛ 5. ЭТИКА СУДЬИ | РАЗДЕЛ 6. СУДЕБНЫЙ ЭТИКЕТ | РАЗДЕЛ 7. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ПРОКУРОРА | РАЗДЕЛ 8. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДВОКАТА | РАЗДЕЛ 9. ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДОВАТЕЛЯ | РАЗДЕЛ 10. ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ СОТРУДНИКОВ МВД |


Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  7. II. Выбор и утверждение темы дипломной работы

Самостоятельная работа студентов является важной составной частью изучения дисциплины «Профессиональная этика юриста». В процессе самостоятельной работы закрепляется материал, который дается студентам на лекциях, приобретаются навыки работы с литературой и нормативными правовыми актами.

Самостоятельная работа включает и подготовку к семинарским занятиям. При подготовке к семинарским занятиям следует ознакомиться с содержанием планов семинарских занятий, изучив учебно-методическую литературу, научную литературу и нормативные правовые акты. Студентам необходимо ознакомиться с вопросами, которые будут рассматриваться на семинарских занятиях, и подготовить ответы на них. Перечень вопросов для закрепления пройденного материала дается к каждой теме семинарского занятия.

При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, в частности, основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров. Большое внимание целесообразно уделить понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. При этом следует стремиться к осмыслению каждого признака, определения, раскрывающих сущность той или иной категории юридической этики. Это поможет студентам приобрести навыки аналитического мышления, умение критически оценивать различные позиции, вырабатывать собственную точку зрения и аргументированно её защищать.

В своих выступлениях по теме семинарского занятия студент должен показать умение использовать теоретический и практический материал. Аргументировать свою позицию целесообразно ссылками на научные и литературные источники. Желательно сформулировать свою собственную позицию, уметь аргументированно отвечать на вопросы и корректно вести дискуссию. При подготовке к семинарам необходимо использовать не только основную, но и дополнительную литературу по теме. Вопросы для подготовки к зачету могут быть использованы студентами в качестве тем рефератов.

Методические рекомендации при подготовке к семинарским занятиям и формам итоговой аттестации (зачет):

1) внимательно ознакомиться с тематикой лекционного курса, планами практических занятий, контрольными вопросами по темам курса для промежуточной аттестации и самоконтроля в ходе изучения дисциплины и контрольными вопросами итоговой аттестации;

2) внимательно прочитать конспект лекции;

3) серьёзно отнестись к изучению основной (учебной) литературы по данной дисциплине;

4) использовать в максимально доступном объеме дополнительную литературу, фигурирующую в данном курсе;

5) пользоваться дополнительными средствами информации (указанные электронные ресурсы);

6) посещать предлагаемые преподавателем консультации;

7) активно избирать в качестве самостоятельной работы, предлагаемые в курсе темы докладов, эссе, рефератов.

Реализация компетентностного подхода предусматривает обязательное использование активных и интерактивных форм обучения. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» – в рамках предлагаемого учебного курса обязательно использование таких технологий как групповая дискуссия, семинары в режиме диалога, работа студенческих исследовательских групп, технология создания портфолио и др.

Основной объем самостоятельной работы осуществляется в виде подготовки к семинарским (практическим) занятиям, тестированию, контрольным работам, написанию рефератов и эссе по предлагаемым преподавателем темам в рамках разделов курса. Поощряется составление студентом словаря специальной и общенаучной терминологии, самостоятельный поиск литературы к предлагаемым разделам дисциплины.

Лекции и семинарские занятия могут быть дополнены коллоквиумами и мини-конференциями с использованием фото-, видеоматериалов и электронных презентаций; обращением к Интернет-ресурсам при подготовке к семинарам, промежуточной и итоговой аттестации и выполнении творческих заданий, при проведении компьютерного тестирования. Важной формой осуществления самостоятельной работы студентов является подготовка и участие в ежегодной областной олимпиаде по культурологии.

 


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Объем дисциплины и виды учебной работы| Тесты для самопроверки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)