|
Читайте также: |
Содержание
Введение. 1
Методика исследования. 2
Результаты исследований и их обсуждение. 2
Выводы: 4
Заключение: 5
Литература. 5
Введение
Еще совсем недавно такое казалось фантастикой: в школьном классе вместо обычной доски висит большой сенсорный экран [рис.1], подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Сегодня это реальность! Многие школьники знают, что интерактивная доска позволяет показывать слайды, видео, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске и сохранять их в виде компьютерных файлов для дальнейшего редактирования, печати на принтере, рассылки по факсу или электронной почте. В России системы отображения информации появились в 1995 году, а первые интерактивные доски - в 1998-м. Мультимедийные устройства активно используются в образовательном процессе в России. Но, к сожалению, до сих пор остаётся проблемой оснащение сельских школ современным мультимедийным оборудованием. В нашей школе на 20 рабочих кабинета 2 интерактивные доски. Учитывая дороговизну современных интерактивных досок, мы решили попытаться изготовить такую интерактивную доску, которая обладала бы следующими характеристиками: экономичная по затратам на изготовление и мобильная в использовании. Для этого мы в течение трёх месяцев с помощью Интернета знакомились с современными видами интерактивных досок, их основными характеристиками и способами их изготовления. В течение следующего месяца нам удалось изготовить аналог недорогой интерактивной доски.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Рекомендации дальнейшего развития | | | Результаты исследований и их обсуждение |