Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задача № 107

Задача №95 | Задача №96 | Задача №97 | Задача №98 | Задача №99 | Задача №100 | Задача № 101 | Задача № 103 | Задача №104 | Задача № 105 |


Читайте также:
  1. VI. Общая задача чистого разума
  2. В.13. Задача Коши для уравнения колебания струны. Формула Даламбера.
  3. Введите перечень работ, установите длительность и связи между задачами
  4. Введите перечень работ, установите длительность и связи между задачами
  5. Героическая задача: путешествие в подземный мир
  6. Глава 2 Что такое кармическая задача?
  7. Глава 56 Сложная, но разрешимая задача

Девочка Н., 6 лет, поступила с жалобами на повышение темпе­ратуры тела до 38,5оС, приступообразные боли в животе и левой поясничной области.

Больна около 3-х дней, сначала появились боли в животе и поясничной области, через 2 дня повысилась температура тела.

При тщательном расспросе выяснилось, что девочку с раннего возраста беспокоят периодические боли в животе. Среди родствен­ников заболевание почек отмечено у мамы и бабушки. Состояние девочки удовлетворительное. Кожные покровы бледные. Температура тела на момент осмотра 37,2. Живот не вздут, мягкий, безболезненный, определяет­ся опухолевидное образование, исходящее из левого подреберья, незначительно болезненное, с четкими контурами. Симптом Пастернацкого слева положительный.

Стул и мочеиспускание не нарушены.

Анализ крови: гемоглобин 120 г/л, эритроциты 3,0х1012г/л, лейкоциты 11,1х109/л, СОЭ 28 мм/ч.

ОАМ: с/ж, мутн., удельный вес 1016, белок - 0,066 %, лейкоциты - сплошь в п/зр., эр - 5-7-9 в п.зр., бактерии +++.

Посев мочи на флору: в 1 мл мочи 50 тыс. бакт. Proteus.

 

Определить:

1.Основные синдромы.

2.Предварительные диагнозы.

3.Дополнительные методы исследования, дифференциальная диагностика.

4.Обоснование и формулировка клинического диагноза.

5.Этиология, патогенез, классификация основного заболевания и осложнений

6.Алгоритм лечения: тактика участкового педиатра, хирурга ЦРБ, РДКБ, выбор метода лечения.

7. План диспансерного наблюдения и реабилитации.

 

 

Председатель УМС педиатрического факультета, профессор Х.Х.Мурзабаев  

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача № 106| Задача № 108

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)