Читайте также:
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра Мировой экономики
Одобрено УМС факультета
Мировой экономики и торговли
Протокол № ________
«____» _____________2006 г.
Председатель _______________
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс
Для специальности: 080102 Мировая экономика
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление РГТЭУ Протокол №__________
«____»______________2006г. «___» ___________2006г.
____________________________ Зав. кафедрой__________
Москва 2006 г.
Автор-составитель:
Захарова Наталья Васильевна, к.э.н., доцент
Дисциплина входит в цикл специальных дисциплин учебного плана по специальности 080102 «Мировая экономика» и является обязательной для изучения.
Согласовано:
Зав. кафедрой Международной торговли,
К. с/х. н., профессор Е.В. Вавилова
Зав. библиотекой З.Н.Уханова
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| стр. | |
| 1. Цель, задачи и предмет дисциплины…………..…………………………...………. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины …………………..…… 3. Объем дисциплины …………………………………………………………………. 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………….………………. 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………….. 4. Содержание курса ………………………………………………………………... 5. Темы семинарских занятий…...…………………………………………………. 6. Задания для самостоятельной работы студентов ……………………………… 6.1 Разделы и темы для самостоятельного изучения.…………………………. 6.2 Тесты для самоконтроля……………………………………………………... 7 Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению…….…… 8 Вопросы к экзамену по всему курсу ………………………………………….…… 9 Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………….…. 9.1. Литература………………………………………………………………..... 9.2. Методическое обеспечение дисциплины……………………………….. 9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………………………………….. 10. Глоссарий……………………………………………………………………………... 11. Приложения………………………………………………………………………....... |
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса Мировая экономика:
Деловая игра — метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе — в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (тема № 3, семинарские занятия).
Дискуссия — форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (тема № 1,3,4,7 семинарские занятия).
Круглый стол — один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема № 2,5 семинарские занятия).
Метод кейс-стади — обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач.
При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (тема № 2,3,4,5,7 семинарские занятия).
Тестирование — контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (все темы курса).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 145 | Нарушение авторских прав