Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Объем учебной дисциплины в виде учебной работы



Читайте также:
  1. I ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. I ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. Аннотация учебной дисциплины
  4. I. Задание для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы

 

 

Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего):  
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего):  
в том числе практические занятия  
Самостоятельная работа обучающегося (всего)  
в том числе:  
Подготовка работ проектного характера  
Домашняя работа  
Итоговая аттестация - в форме: зачета  

 

 

Предусмотренные учебной программой практические занятия по истории подразумевают:

Во-первых, совместную работу преподавателя и обучающихся по освоению учебного материала, работу с документами, картами, наглядным материалом, проблемными и компетентностно-ориентированными заданиями.

Во-вторых, самостоятельную работу обучающихся по выполнению в рамках каждого занятия комплекса заданий из учебного пособия по истории или предложенных преподавателем. Все предложенные задания ориентированы на формирование умения и готовности использовать имеющиеся знания в дальнейшей профессиональной и повседневной деятельности, а также на формирование личности, гражданской позиции в интересах общества и государства.

В-третьих, каждое практическое занятие включает проверку осмысленного выполнения внеаудиторных заданий. На основе содержания этих заданий строится содержание каждого следующего практического занятия.

В-четвертых, в основу каждого этапа работы на практическом занятии положено не только содержание учебного материала, но и различные формы учебной и учебно-исследовательской деятельности.

В-пятых, организация аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности обучающихся основана на процессе самостоятельного сбора, анализа и осмысления информации.

 

Основные показатели результатов подготовки (знания)

- умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

- умение критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника)

- умение анализировать историческую информацию, представленную в разных системах (текстах, таблицах, картах)

- умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

- умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки

- умение участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемому вопросу

- знание определений

- знание основных фактов, процессов, явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории

- знание периодизации всемирной и отечественной истории

- знание современных версий и трактовок важнейших проблем отечественной и всемирной истории

- знание исторической обусловленности современных общественных процессов

- знание исторической обусловленности современных исторических процессов

- знание особенностей исторического пути России, ее роли в мировом сообществе.

Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете прийти к преподавателю на консультацию. Время проведения консультаций Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенном на двери учебного кабинета.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)