Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Алгоритм написания сочинения. 11 класс.ЕГЭ.



Читайте также:
  1. Автор:Новгородцев П.И. Источник публикации: Сочинения. М.: Раритет, 1995. С. 321-327.
  2. Алгоритм
  3. Алгоритм
  4. Алгоритм
  5. Алгоритм 11.1. Контроль столкновений с помощью описанных прямоугольников.
  6. Алгоритм 13.1. Алгоритм Преследования.
  7. Алгоритм 13.2. Алгоритм Уклонения.

I. К1-проблема. Сложный, требующий разъяснения вопрос, который автор ставит в центр своего произведения. В художественном тексте речь идёт не о проблемах героев, а о тех общечеловеческих проблемах, которые автор раскрывает через образы героев.

Проблемы могут быть:

1. Социальные.

· проблема отношений личности и общества (способно ли общество по достоинству оценить личность при жизни?;

· проблема исторической памяти (надо ли помнить имена соотечественников, прославивших себя в какой-либо профессии);

· проблема оценки таланта современниками (почему современники не всегда могут по достоинству оценить талантливого человека?);

· проблема любви к родине; проблема русского характера (в чём особенность русского патриотизма? В чём особенность русского характера? В чём сила русского характера?);

· проблема истинного и формального отношения к памяти павших;

· проблема памяти, социальной незащищенности;

· проблема эмиграции;

· проблема национализма;

· проблема наркомании;

· проблема выбора профессии,

· проблема отношения с близкими;

· проблема неуважительного отношения юношества к старости и старикам;

2. Нравственные:

· проблема человеческого поступка (Что управляет человеческим поведением?);

· проблема нравственного долга;

· проблема нравственного выбора;

· проблема жестокости (что делает людей жестокими? Почему даже минимальная власть делает некоторых людей жестокими?);

· проблема исчезновения милосердия, сочувствия, доброго отношения к людям;

· проблема одиночества;

· проблема внутренней культуры человека;

· проблема истинных ценностей на войне;

· проблема чести и человеческого достоинства;

· проблема ошибок и возможности их исправить;

· проблема человеческой совести;

· проблема любви (достоин ли любви человек, сам неспособный любить?)

3. Философские:

· проблема добра и зла;

· проблема истинных и ложных ценностей;

· проблема свободы личности;

· проблема соответствия целей и средств;

· отношение человека к красоте и т.п.

 

II. Комментарий (К2)- толкование, разъяснение текста в аспекте выделенной проблемы. При составлении комментария используются элементы сжатого пересказа текста. Комментарий художественного текста предполагает очень краткое объяснение того, как через образы героев, приёмы, используемые для создания этих образов, автор раскрывает проблему.

III. Позиция автора (К3)- это отношение автора к проблеме, возможные пути её решения. Это тот вывод, к которому приводит нас автор. Позиция автора очень часто звучит открыто в тезисе и/или выводе. В художественных текстах авторская позиция выражается не прямо, а через образы героев, в том, как автор их изображает. Нельзя путать позицию автора и позицию героев (особенно, когда автор использует иронию).

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 202 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)