Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Спортивные игры в бассейне



Читайте также:
  1. Купание в бассейне состоялось!
  2. Несостоявшееся купание в бассейне
  3. Расписание занятий в бассейне
  4. Спортивные заведения города Сургут.
  5. Спортивные костюмы надеваются только для уроков физической культуры и на время проведения спортивных праздников, соревнований.
  6. Спортивные соревнования как инструмент общественных изменений

Плавающее ведро. Два ведра плавают по бассейну. По сиг­налу «старт» все участники (две команды) начинают бросать мячи в свое ведро. Один игрок (в каждой команде) находится рядом с ведром и бросает все мячи, не попавшие в ведро, обрат­но. Победителем считается команда, которая первой бросила все мячи в свое ведро.

Сбор теннисных мячей. Образуются две команды. Позади каждой команды стоит ведро. В бассейне плавает большое количество теннисных мячей (их можно заменить другими пред­метами). Выиграет та команда, которая соберет больше мячей в свое ведро. Условие: каждый ребенок может принести только один мяч.

Наполнение ведра. Образуются две команды. Участники команд поочередно наполняют свои стаканчики водой и плывут или бегут к противоположной стороне бассейна, где стоит вед­ро, и выливают в него воду. Побеждает команда, быстрее на­полнившая свое ведро.

Кто боится белой акулы? Ребенок или аниматор, испол­няющий роль акулы, стоит на одной стороне бассейна, напротив других детей, и кричит: «Кто боится белой акулы?». Дети хором отвечают: «Никто!».

Акула: «А если она приплывет?».

Дети: «Тогда мы уплывем».

Дети переплывают бассейн, а «акула» плывет им навстречу и пытается поймать как можно больше детей. Пойманные дети становятся «акулами».

Как глубока вода? Роль рыбака исполняет ребенок или ани­матор. Остальные дети стоят на противоположной стороне бас­сейна и спрашивают рыбака: «Рыбак, рыбак, как глубока вода?». Рыбак отвечает, например: «100 метров». Дети: «Мы идем к тебе». Рыбак показывает жестом: «Задний ход!». Пока дети пытаются перейти на другую сторону бассейна, рыбак ловит их.

Осторожно - айсберг! Одному ребенку завязывают глаза. Остальные распределяются в воде и замирают в позе айсберга. Ребенок с завязанными глазами пытается перебраться на другую сторону бассейна, не задев «айсберг». Когда он приближается к «айсбергу», тот издает сигнал: «пи-и-и-ип».

ЛИТЕРАТУРА

Борисова Ю. К, Гаранин Н. И. и др. Менеджмент гостинич­ного и ресторанного обслуживания. - М., 1997.

Браймер Р. А. Основы управления в индустрии гостеприим­ства / Пер. с англ. - М.: Аспект Пресс, 1995.

Булыгина И. И. Значение курса туранимации в подготовке менеджеров туризма // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.

Гаранин Н. И. Менеджмент туранимации в туркомплексах // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.

Громкова М. Т. Адаптация незанятого населения к изменяю­щимся социальным условиям. - М., 1994.

Жуков М. Н. Подвижные игры: Учебник для педвузов. - М.: Академия, 2000.

Как добиться успеха: практические советы деловым людям / Под общ. ред. В. Е. Хруцкого. - М.: Республика, 1992.

Квартальное В. А. Туризм: теория и практика: Избр. труды. В 5 т. - М.: Финансы и статистика, 1998.

Т. 1. Гуманитарные проблемы развития туризма: История и современность.

Т. 2. Социальный туризм.

Квартальное В. А., Зорин И. В., Чепик В. Д. и др. Государст­венный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Рекреация и туризм»: Проект // Актуальные проблемы туризма. - М., 1997. Вып. 1.

Корсунцев С. Л. Без праздника нет детства // Клуб. - 1998. -№4.

Культурно-досуговая деятельность / Под ред. А. Д. Жданова и В. М. Чижикова. - М., 1998.

Менеджмент туризма: Туризм как объект управления: Учеб­ник. - М.: Финансы и статистика, 2002.

Мескон М. X, Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: Дело, 1992.

Нам такой футбол не нужен // Взрослые игры. - 2001. - № 2.

Некрасов И. Соревнования юных туристов // Воспитание школьников. - 1996. - № 3.

Основы туристской деятельности: Учебник для учащихся ту­ристских лицеев и колледжей. - М.: Советский спорт, 2001.

Основы управления в индустрии гостеприимства / Пер. с англ. - М.: Аспект Пресс, 1995.

Попов С. В. Валеология в школе и дома: О физическом бла­гополучии школьников. - СПб.: Союз, 1998.

Симонов В. П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 1999.

Толковый словарь туристских терминов: Туризм. Турист­ская индустрия. Туристский бизнес / Авт.-сост. И. В. Зорин, В. А. Квартальное. - М.-Афины: INFOGROUP, 1994.

УокерД. Введение в гостеприимство. - М.: ЮНИТИ, 1999.

Усыскин Г. С. В классе, в парке, в лесу: Игры и соревнования юных туристов. - М., 1996.

Усыскин Г. С. Очерки истории российского туризма. - СПб.: Герда, 2000.

Фурманов А. Г., Квартальное В. А., Зорин И. В., Чепик В. Д. Тезисы докладов и сообщений международной научно-практи­ческой конференции «Развитие туризма в условиях современ­ных интеграционных процессов». - Минск, 1997.

Чепик В. Д., Квартальное А. В. Специалисты менеджмента спортивного туризма // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.

Чудакова Н. В. Праздники для детей и взрослых. - М., 1997.

Энциклопедия туриста / Гл. ред. Е. И. Тамм. - М.: Большая российская энциклопедия, 1993.

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)