|
Читайте также: |
Для реализации триединой цели урока учитель, в первую очередь, должен сам подготовиться к проведению урока по данной теме.
Алгоритм действий учителя при подготовке к уроку:
1. Необходимо учитывать особенности учащихся класса в целом (коррекционный класс и гимназический класс требуют разных по сложности, темам, разделам подходов, программ, методов обучения).
2. Осуществлять дифференцированный подход (учет индивидуальных особенностей каждого школьника).
3. Соблюдение правил, обеспечивающих успешное проведение уроков. Данные правила подразделяются на общие и частные.
Частные правила для учителя:
1) быть собранным, четко и ясно ставить задачу перед учащимися, соблюдать логику изложения материала;
2) быть доброжелательным, не оскорблять учеников, не возмущаться их незнанию, непониманию. Помнить, что если большинство учащихся не понимает или не знает, то ошибку надо искать в себе, в способах организации деятельности;
3) не перебивать ученика, дать ему возможность высказаться;
4) задания и инструктаж давать четко, кратко, с объяснениями;
5) пристально следить за тем, как учащиеся слушают учителя;
6) экономить время во время начала урока и окончания его со звонком;
7) добиваться выполнения каждого своего требования;
8) стимулировать вопросы учащихся, поддерживать их инициативу.
Анализ занятия – один из видов методической работы в средних специальных учебных заведениях, направленный на разбор и оценку учебного занятия в целом и отдельных его сторон с целью повышения квалификации преподавателей, оказания им методической помощи, изучения и обобщения их опыта.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 142 | Нарушение авторских прав