Лингвистическая экспертиза.

Предметом судебной лингвистической экспертизы являются установление фактических данных (выраженных языковыми средствами на уровне лексики, синтаксиса и т.д. признаков рекламы и пропаганды наркотических средств и психотропных веществ и др.) при изучении экспертом текстовой информации на объектах исследования с использованием специальных знаний в области фундаментальной и прикладной лингвистики[29].

Объектом судебной лингвистической экспертизы являются материальные объекты, содержащие информацию, необходимую для решения экспертной задачи, документы, содержащие произведения устной или письменной речи, зафиксированные на том или ином материальном носителе, например, опубликованные тексты статей, художественная и научная литература, телепередачи, а так же любые другие источники содержащие информацию в устной или письменной форме.

По отношению к источнику информации об объекте исследования экспертные исследования могут быть разделены на следующие два класса: непосредственные (эксперт анализирует «непосредственный» источник информации - зафиксированное с той или иной степенью полноты на определенном носителе информации (например, печатный текст или аудиозапись) спорное речевое произведение); опосредованные (анализируются «косвенные» источники – показания свидетелей, судебные протоколы).

Основные вопросы:

1. Является ли данный язык родным для автора текста, если нет, то какой язык предположительно является для него родным?

2. Носителем какого наречия (диалекта, говора) является автор текста?

3. Является ли творчески-самобытным название, коммерческое имя, товарный знак, слоган, доменное имя?

4. Содержатся ли в данной статье негативные сведения об определенном лице (лицах), его деятельности и о его личных деловых и моральных качествах? В каких конкретно высказываниях содержится негативная информация? Если в вышеуказанных фразах имеются негативные сведения о нем, то в какой форме они выражены: утверждения, предположения, вопроса?

5. Если в представленных материалах содержится негативная информация об указанных лицах, то воспринимается ли эта информация как чернящая доброе имя, задевающая честь и достоинство этого лица, других руководителей данной организации как умаляющая деловую репутацию указанных лиц?

6. Подтверждает лингвостилистический анализ выделенных фраз, что в них содержатся сведения в форме утверждений о нарушении гр. (Ф.И.О.) действующего законодательства, моральных норм и принципов, а также утверждения, позорящие его производственно-хозяйственную и общественную деятельность, умаляющие его деловую и общественную репутацию?

7. Содержит ли данное предложение (цитата) сведения, унижающие честь и умаляющие достоинство, задевающие, чернящие деловую репутацию физического или юридического лица?

8. В каких фрагментах данной статьи (радиопередачи, видеосюжета) содержится информация о деловой репутации данного юридического лица (общественной организации, организации, фирмы)?

9. Если сведения, изложенные в статье (радиопередаче, видеосюжете), не соответствуют действительности, то можно ли их квалифицировать как чернящие деловую репутацию истца (гражданина, организации)?

10. Являются ли сведения, изложенные в данном абзаце (цитате), утверждениями о фактах (если да, то каких) или мнением автора (журналиста, редакции) статьи (радиопередачи, видеосюжета)?

11. Имеются ли признака рекламы и / или пропаганды наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров в данной статье, книге и т.д.?

12. Содержат ли фрагменты, отмеченные следователем, информацию, которая побуждает людей к употреблению наркотических средств / привлечению несовершеннолетних к сбыту наркотических средств и т.д.?

13. Имеются ли в тексте слова, относящиеся к семантической группе наркотики?

14. Каково значение сленговых выражений, относящихся к семантической группе наркотики?

Вопросы, относящиеся к судебной экспертизе письменных текстов.

1. Составлен ли данный документ лицом, обладающим навыками научного (публицистического, делового и проч.) стиля письменной речи?

2. В каком значении употреблено слово (цитата) в контексте данного абзаца или предложения (цитаты) в статье, опубликованной в печатном издании (название)?

3. Каковы наиболее существенные и значимые жанровые, психолингвистические и стилистические особенности текста публикации (название)?

4. Какова композиционная структура текста статей (статьи), какие художественные приемы использует автор и как они характеризуют героев публикации?

Дата добавления: 2015-07-11