Воронкова. Сб 1 4 страница

Вид программного материала, направленность	Классы
	мяча об пол. Ведение мяча на месте и в движении. Останов-	груди. Ведение мяча одной ру­кой на месте и в движении ша-
	ка по сигналу учителя. Ловля	гом. Бросок мяча по корзине
	и передача на месте двумя ру­ками, повороты на месте.	двумя руками снизу и от груди с места. Подвижные игры с эле­ментами баскетбола: "Не давай
		мяча водящему", "Мяч ловцу", "Борьба за мяч". Эстафеты с ведением мяча. Сочетание при­емов: бег — ловля мяча — оста-
		новка шагом — передача двумя руками от груди. Бег с ускоре­нием до 10 м (3—5 повторений за урок). Упражнения с набив­ными мячами весом до 1 кг.
		Прыжки со скакалкой до 1 мин. Выпрыгивание вверх (до 8—15 раз).
Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам	Знать: правила игры в баскет­бол, некоторые правила игры. Уметь: вести мяч с различны­ми заданиями; ловить и пере­давать мяч.	Знать: правила поведения иг­роков во время игры. Уметь: выполнять передачу от груди, вести мяч одной рукой (правой), попеременно (правой — левой). Бросать в корзину
		двумя руками снизу с места.

Продолжение табл.

Классы

ком после ведения мяча; повороты на месте впе-	мяча двумя руками от груди в парах с	Ловля и передача мяча двумя и од-	тящего мяча в прыжке одной
ред, назад; вырывание и	продвижением впе-	ной рукой при пе-	рукой с поддерж-
выбивание мяча; ловля	ред. Ведение мяча с	редвижении игро-	кой другой; пере-
мяча двумя руками в	обводкой препят-	ков в парах, трой-	дача мяча в
движении; передача	ствий. Броски мяча	ках. Ведение мяча	прыжке; броски
мяча в движении двумя	по корзине в движе-	с изменением на-	мяча двумя рука-
руками от груди и одной	нии снизу, от груди.	правлений (без	ми от головы или
рукой от плеча; переда-	Подбирание отско-	обводки и с обвод-	одной рукой
ча мяча в парах и трой-	чившего мяча от	кой). Броски мяча	сверху в прыжке.
ках; ведение мяча с из-	щита. Учебная игра	в корзину с раз-	Сочетание при-
менением высоты отско-	по упрощенным пра-	личных положе-	емов. Совмест-
ка и ритма бега; ведение	вилам. Ускорение	ний. Учебная	ные действия
мяча после ловли с оста-	15-20 м (4-6 раз).	игра.	трех нападаю-
новкой и в движении;	Упражнения с на-		щих против двух
броски мяча в корзину	бивными мячами		защитников; ры-
одной рукой от плеча	(2—3 кг). Выпрыги-		вок — ловля мяча
после остановки и после	вание вверх с доста-		в движении —
ведения. Сочетание при-	ванием предмета.		бросок; ловля
емов. Ведение мяча с из-	Прыжки со скакал-		мяча в движении
менением направления	кой до 2 мин. Бросок		— остановка —
— передача; ловля мяча	мяча одной рукой с		бросок мяча в
в движении — ведение	близкого расстояния		прыжке с близко-
мяча — остановка — по-	после ловли мяча в		го или среднего
ворот — передача мяча;	движении. Броски в		расстояния.
ведение мяча — останов-	корзину с разных по-		Двухсторонняя
ка в два шага — бросок	зиций и расстояния.		игра с выполне-
мяча в корзину (двумя			нием всех пра-
руками от груди или од-			вил.
ной от плеча); ловля
мяча в движении — веде-
ние мяча — бросок мяча
в корзину. Двухсторон-
няя игра по упрощен-
ным правилам.
Знать: когда выполня-	Знать: как правильно	Знать: что значит	Знать: как орга-
ются штрафные броски,	выполнять штраф-	"тактика игры",	низовать судей-
сколько раз.	ные броски.	роль судьи.	ство, что такое
Уметь: выполнять оста-	Уметь: выполнять	Уметь: выполнять	зонная и персо-
новку прыжком и пово-	ловлю и передачу	передачу из-за го-	нальная защита.
ротом, броски по корзи-	мяча в парах в дви-	ловы при передви-	Уметь: выпол-
не двумя руками от гру-	жении шагом. Веде-	жении бегом; веде-	нять ведение
ди с места.	ние мяча в беге. Вы-	ние мяча с обвод-	мяча с обводкой
	полнение бросков в	кой.	в условиях напа-

Вид программного материала, направленность	Классы
Поде ижные игры и игровые упражнения	Вызов"; "Карусель"; "Пустое место"; "Лишний игрок"	"Что так притягивает"; "Сло­весная карусель"; "Что измени­лось в строю"; "Метатели"
Коррекционные
С элементами общеразвиваю-щих упражне­ний, лазанием,	"Через обруч"; "Прыжки по полоскам"; "Второй лишний"	"Все по местам"; "Запомни но­мер"; "Вот так поза"; "Выбери ведущего"; "Запомни порядок"; "Так держать".
перелезанием, акробатикой,
равновесием
С бегом на ско­рость	"Пятнашки маршем"; "Бег за флажками"; "Перебежки с вы­ручкой"; Эстафеты.	"Охрана пробежек"; "Вызов по­бедителя"; "По кочкам и лини­ям"; Эстафеты с бегом.
С прыжками в высоту, длину	Удочка"; "Веревочка под нога­ми"; "Прыжок за прыжком"; "Прыгуньи и пятнашки".	"Дотянись"; "Проверь сам"; "Установи рекорд".
С метанием мяча на дальность и в	"Снайперы"; "Лапта"; "Выбе­ри место"; "Точно в цель".	"Сильный бросок"; "Попади в цель".
цель
С элементами пионербола и волейбола	"Мяч соседу"; "Не дай мяч во­дящему"; "Сохрани позу".	"Мяч над веревкой"; "Вот так подача"; "Не дай мяч соседу".

Продолжение табл.

Классы

.	движении и на месте с различных положе­ний и расстояния.		дения противни­ков; броски по корзине различ­ным способом в
			процессе учеб-
			ной игры.
"Будь внимателен"; "Слушай сигнал"; "Не ошибись"; "Запомни на­звание"	"Регулировщик"; "Снайпер"; "Словес­ная карусель"; "При­слушайся к сигналу"; "Обманчивые движе-
	ния"
"Кто проходил мимо"; "Стрелки"; "У нас на празднике"; "Сохрани позу"; "Кто точнее".	"Запрещенные дви­жения"; "Ориентир"; "Птицы"; "Вызов по­бедителя".
Кто впереди"; "Узнай кто это был"; "Догони ведущего"; Эстафеты линейные и по кругу.	"Сбор картошки"; "Ловкие, смелые, вы­носливые"; "Точно в руки"; Эстафеты.	"Лучший бегун"; "Преодолей пре­пятствие"; "Сумей догнать"; Эстафе­ты с бегом.	Эстафеты с бе­гом.
Нарушил порядок"; "Недопрыгнул"; "Запре­щено".	"Дотянись до вере­вочки"; "Сигнал"; "Сбей предмет".	"Кто дальше и точнее"; "Запре­щенное движе-	Эстафеты с прыжками и бе­гом.
		ние".
В четыре стойки"; "Лов­кие и меткие".	"Попади в окошко"; "Символ"; "Снай-	"Стрелки"; "Точно в ориентир"; "До-	Эстафеты с мета­нием в цель и на
	пер".	тянись".	дальность.
"Перебросить в круг"; "Сохрани стойку".	"Ловкая подача"; "Пассовка волейбо­листов"; Эстафеты волейболистов.	"Сигнал"; "Точно в круг"; "Быстро по местам"; Игра с элементами во­лейбола.	Отработка от­дельных приклад­ных навыков "Точнее"; "Пра­вильно".

Вид программного материала, направленность	Классы
С элементами баскетбола	"Мяч с четырех сторон"; "Охотники и утки"; "Не дай мяч водящему".	"Перестрелки"; "Защита укреп­лений"; "Залетный мяч"; "Мяч в центре"; Эстафеты.
С элементами плавания (на воде)	Хоровод"; "Кто быстрее", "Не­вод"; "Торпеды"; "Утки-ныр­ки".	"Рыбаки и рыбки"; "Салки в воде"; "Мяч водящему". !
Игры на снегу, льду	"Снайперы"; "Охотники"; "Догони"; "Кто дальше".	"Слушай сигнал"; "Воробьи и вороны"; "Смелей вперед".

Продолжение табл.

Классы

"Борьба за мяч"; "Борь­ба в квадрате"; "Мяч ка-	"Поймай мяч"; "Мяч капитану"; "Кто	Игры с элемента­ми баскетбола.	"Снайперы"; Игры с элемента-
питану".	больше и точнее".	"Очков набрал	ми баскетбола.
		больше всех"; "Са-
		мый точный".
"Не задень веревку";	"Водолазы"; "Уста-	"Солдатики"; "Пе-	Эстафеты при
"Поймай мяч"; "Дотя-	новить ориентир",	редай предмет";	различных спо-
нись до круга"; "Салки в	"Сигнал спасать";	"Определи глуби-	собах плавания;
воде".	"Салки в воде с пред-	ну"; "Ласточки";	"Кто быстрее".
	метами".	Салки в воде раз-
		личного характера.
"Сохрани позу"; "Сме-	"Пятнашки"; "Рыба-	Эстафеты с ис-	Разновидность
лые, ловкие"; "Эстафе-	ки и рыбки"; "Сул-	пользованием	эстафет на снегу
та-сороконожка".	танчики"; "Взаимная	разных лыжных	и льду.
	ловля".	ходов. "Стойка
		конькобежца".

Содержание

Пояснительная записка.................................................................. 3

Русский (родной) язык (В.В. Воронкова)....................................... 5

Математика (М. Н. Перова, В.В. Экк).......................................... 29

Природоведение (В.В. Воронкова, Л£. Кмытюк)......................... 44

Биология (В.В. Сивоглазов)........................................................ 49

География (Т.М. Лифанова)........................................................ 65

История (О.И. Бородина, В.М. Мозговой).................................... 88

Обществоведение (Б.В. Кузнецов, В.М. Мозговой)...................... 99

Социально-бытовая ориентировка (В.И. Романина,

НЛ. Павлова)............................................................................ 103

Музыка (ИЛ. Евтушенко)........................................................... 151

Изобразительное искусство (ИА. Грошенков).............................. 166

Физическое воспитание (В.М. Мозговой)................................... 179

Учебное издание

Дата добавления: 2015-07-10