Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Если величины çАç< и çЕç< , то распределение близко к нормальному нормального.



Читайте также:
  1. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  2. IX. Информация по ресурсному обеспечению Программы за счет средств федерального бюджета (с распределением по главным распорядителям средств федерального бюджета)
  3. Абсолютные и относительные величины.
  4. Б) Каким образом стали близко? ст. 13-18
  5. Б. Понятие о классической статистике. Скорости молекул. Распределение молекул по скоростям и энергиям. Барометрическая формула
  6. В процессе измерения с помощью электроизмерительных приборов производится сравнение измеряемой электрической величины с принятой единицей измерения.
  7. Величины ограничения социометрических выборов

Проверим данное в примере распределение на нормальность этим способом.

Подсчитаем ассиметрию и эксцесс.

 

xi ni ()2 ()3 ()3 ni ()4 ()4 ni
    -1.7 2.89 -4.913»-5 -20 8,4 33.6
    -0.7 0.49 -0.343»-0.3 -1,5 0,24 1.2
    0.3 0.09 0.027»0.03 0.3 0,01 0,1
    1.3 1.69 2.197»2.2 2,9 2,9 17.4
          -18,3   52.3

 

Получим: и .

 

Подсчитаем значения стандартных ошибок.

 

Сравним эти значения с эмпирическими по абсолютной величине.

ç-0.73ç< 1,33 – верное неравенство, ç-0.9ç< 3,7 – верное неравенство. Оба условия выполняются, следовательно, данное распределение будет близким к нормальному. Использовать параметрические критерии для статистической обработки данных можно.

 

Самостоятельная работа:

Проверить на нормальность двумя способами следующее распределение:

Для выявления уровня мотивации к изучению математики пятиклассников попросили продолжить фразу “на уроках математики мне” и выбрать один из вариантов: 1 – совсем не интересно; 2 – иногда интересно; 3 – интересно; 4 – очень интересно. Были получены следующие результаты:

1 2 4 3 3 2 3 3 2 2 1 4 4 2 3 4 1 3 4 4 1 2 2 3 3 3 3 2 3 2

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)