III. Политическоевоспитание и пропаганда

1. Весь аппарат политической пропаганды Красной Армии в текущем году ре­шительно повернуть к вопросам политической пропаганды и агитации, к всемерно­му усилению воспитательной работы среди бойцов и начальствующего состава.

Успех в современном бою достигается боевыми качествами войск, их высоким моральным состоянием, боевой выучкой и наличием современных технических средств борьбы. Победу в конечном счете решают моральные силы бойцов.

Отсюда центральные задачи политического воспитания и пропаганды:

— воспитать и развить в войсках высокие моральные силы, выдержку и выносливость, которые бы при любых боевых испытаниях остались неиссякаемыми;

— обеспечить высокое качество боевой подготовки и всемерное ук­репление советской воинской дисциплины.

2. Центр партийно-политической работы перенести в роту, батарею, эскад­рон, приблизив политическое воспитание непосредственно к бойцу.

3. Всему командному и начальствующему составу в течение учебного года усвоить Краткий курс истории ВКП(б) как обязательный минимум политиче­ских знаний.

Высшему и старшему командному и начальствующему составу, кроме того, систематически изучать учение марксизма-ленинизма о войне и армии.

4. Военным советам округов (фронта) и армий, командирам соединений, начальникам управлений и отделов политической пропаганды направить крас­ноармейскую печать на всемерное укрепление авторитета командиров и на­чальников, на воспитание бойцов в духе беспрекословного выполнения уставов и приказов, искоренение недостатков и популяризацию лучших образцов в боевой подготовке.

IV. ОБЩЕВОЙСКОВАЯ ПОДГОТОВКА

1. В основу общевойсковой подготовки положить дальнейшее совершенст­вование тактической подготовки роты, батареи, батальона, дивизиона, полка.

Продолжать тренировать командиров и штабы в умении четко на местности организовать взаимодействие пехоты, артиллерии, танков, авиации, инженер­ных и химических войск в оборонительном и наступательном бою, особенно при прорыве сильно укрепленной оборонительной полосы. Научить усилия всех родов войск направлять на обеспечение действий пехоты, определяющей успех общевойскового боя.

2. В текущем году отработать следующие общевойсковые темы (каждую тему в масштабе полка, дивизии и корпуса):

— оборонительный бой в зимних и летних условиях с организацией заграждений в предполье;

— наступательный бой на полевую оборону в зимних и летних усло­виях с преодолением полосы заграждений;

— прорыв сильно укрепленной оборонительной полосы;

— атака и оборона укрепленных районов;

— преодоление водных преград;

— встречный бой;

— действия конницы и танковых войск на фланге общевойсковых соединений при наступлении на полевую оборону и при вводе в прорыв (с использованием маскирующих дымов);

— автоперевозки.

3. В зимний период общевойсковые темы, от полка и выше, отработать:

— на полевых поездках;

— на командно-штабных выходах в поле со средствами связи;

— на командирских занятиях.

В летний период указанные темы отработать на занятиях с командным составом и штабами и на длительных (3—4 суток) общевойсковых учениях.

4. При организации и проведении общевойсковых учений соблюдать сле­дующие требования:

— начальствующий состав и штабы перед учением с войсками готовить в порядке командирской учебы по данной теме;

— обязательно привлекать на учения специальные части;

— иметь развернутый (обозначенный) тыл;

— на всех учениях продолжать совершенствование подготовки оди­ночного бойца и мелких подразделений. 5. Военным советам округов (фронта) и армий спланировать проведение:

— совместных командно-штабных учений общевойсковых штабов со штабами специальных родов войск (артиллерийских РГК, танковых, ави­ационных и др.);

— общевойсковых учений на зимний и летний периоды, учитывая, что до 15 мая 1941 г. должны быть слажены батальон-дивизион и танковая рота в оборонительном и наступательном бою.

В летний период организовать объединенные лагерные сборы общевойсковых соединений (частей) по специальными частями (артиллерийскими, танковыми, инженерными, химическими и др.), приблизив их расположение к полигонам для проведения совместных учений с боевой стрельбой артиллерии, бомбар­дировочными и штурмовыми действиями авиации и для практической отработки вопросов взаимодействия.

6. Ввести в систему боевой подготовки войск, начальствующего состава и штабов ночные тактические учения, отводя для них не менее одной трети всего учебного времени.

7. Общевойсковые учения проводить с учетом особенностей данного театра военных действий.

V. ПОДГОТОВКА КОМАНДНОГО СОСТАВА

1. Современный бой и операция требуют квалифицированного, волевого и культурного командира. Эти качества необходимо всемерно развивать и ук­реплять во всех звеньях нашего командного состава.

В вопросах личной военной подготовки командного состава со всей реши­тельностью изжить вредное чванство и самодовольную успокоенность.

2. Совершенствование подготовки командного состава всех степеней, осо­бенно командиров взводов, рот, эскадронов и батарей, по своей должности в текущем учебном году поставить центральной задачей.

Каждый командир должен упорно учиться сам и в свою очередь учить своих подчиненных.

3. В боевой подготовке высшего и старшего командного состава в текущем году потребовать:

— умелого вождения в современном общевойсковом бою полка, дивизии и корпуса как в штатной организации, так и со средствами усиления;

— отработки взаимодействия родов войск не только на поле боя (особенно пехоты с артиллерией, танками и авиацией), но и в операции (взаимодействия, рассчитанного на длительное время);

— организованного и творческого управления боем (операцией), по­стоянного и полного материального обеспечения войск в бою;

— тщательного изучения тактики высших соединений, основ и нового опыта армейской и фронтовой операции, с учетом особенностей своего театра военных действий.

4. Подготовку командного состава проводить по следующей схеме: Высший командный состав — самостоятельная работа над собой (включая индивидуальную разработку двух оперативно-тактических тем и изучение вероятных театров военных действий); подготовка на командно-штабных вы­ходах и учениях в поле, на оперативно-тактических полевых поездках и общевойсковых учениях.

Индивидуальные задания высшему командному составу по оперативно-так­тическим вопросам дают:

— командующие войсками военных округов (имеющих армейские и корпусные соединения) — командующим армиями, командирам стрелко-

вых, кавалерийских, механизированных корпусов, начальникам штабов и начальникам родов войск тех же соединений;

— командующие войсками военных округов (где нет армейских и корпусных соединений) — командирам стрелковых, кавалерийских, тан­ковых и авиационных дивизий, бригад, их начальникам штабов и на­чальникам родов войск. Старший командный состав:

а) командиры полков — участие на занятиях под руководством ко­мандира дивизии ежемесячно в течение двух дней; участие на команд­но-штабных выходах в поле и общевойсковых учениях; разработка в течение года двух тактических задач под руководством командира корпуса; выполнение индивидуальных заданий по изучению уставов; самостоятель­ная работа над собой по заданиям командира дивизии;

б) командиры батальонов (дивизионов) — участие на занятиях под руководством командира полка в зимний период три дня в месяц, в летний период — два дня в месяц; участие на занятиях под руководством командира дивизии два раза зимой и два раза летом; самостоятельное изучение уставов по заданиям командира полка. Средний командный состав:

а) командиры рот и их заместители — участие на занятиях под руководством командира полка в зимний период — четыре дня в месяц, в летний период — два дня в месяц; самостоятельное изучение уставов по заданиям командира полка;

б) командиры взводов — участие на занятиях под руководством ко­мандира батальона в зимний период — четыре дня в месяц, в летний период — три дня в месяц; самостоятельное изучение уставов по заданиям командира батальона.

Младший командный состав — участие на занятиях под руководством командира роты — один день в неделю; самостоятельное изучение уставов по заданиям командира роты.

5. В командирские занятия включить марксистско-ленинскую, тактическую, специальную и стрелковую подготовку (особенно управление огнем), методику организации и проведения занятий, изучение новой материальной части и изучение уставов.

Содержание и объем знаний по уставам для каждой категории начсостава определить в соответствии с обязанностями по занимаемым должностям.

6. Командующим войсками военных округов установить единые дни ко­мандирских занятий для различных категорий начальствующего состава и предоставить два свободных вечера в неделю для самоподготовки. Вечер суб­боты, сверх того, предоставить в распоряжение командира.

7. Начальствующий состав всех степеней обучать в группах командного состава, соответственно его военной подготовке.

8. Средний командный состав, не окончивший военных училищ, обязать к 1 января 1943 года сдать экстерном экзамен за полный курс военного училища своего рода войск.

9. Под руководством начальников штабов частей и соединений организовать периодические доклады, рефераты по вопросам развития оперативного искус­ства, тактики и техники иностранных армий и опыта последних войн.

VI. ПОДГОТОВКА ШТАБОВ

1. Современная война предъявляет к штабам особенно высокие требования к организации и руководству боем и операцией. Командир может управлять современным боем только при наличии хорошо подготовленного, слаженного и организованного штаба. Свой штаб как орган управления каждый командир части и соединения готовит лично сам.

2. Без отличного знания штабными командирами природы и тактики об­щевойскового боя мы никогда не добьемся полноценной и творческой работы штабов по управлению войсками.

Поэтому в текущем году во всех штабах ввести в систему командирские занятия по тактике со штабными командирами, отведя на них два часа в неделю.

3. Подготовку и слаживание штабов проводить:

— на командно-штабных выходах в поле со средствами связи под руководством своих командиров;

— на командно-штабных учениях с органами разведки, наблюдения, с обозначенными войсками и органами тыла под руководством командиров вышестоящих соединений и их начальников штабов;

— на общевойсковых учениях.

4. Командно-штабные учения (выходы в поле со средствами связи) прово­дить:

— со штабами батальонов (дивизионов) — два раза в месяц, из них: один раз выход в поле батальонного масштаба (6—8 часов) и один раз участие в командно-штабном учении полка;

— со штабами полков — три раза в два месяца, из них: каждый месяц — одно учение (полк — батальон) продолжительностью до одних суток и в два месяца один раз — участие в командно-штабном учении дивизии;

— со штабами дивизий — один раз в месяц (дивизия — полк, диви­зия — корпус поочередно) продолжительностью 2—3 суток;

— со штабами корпусов — один раз в два месяца, совместно со штабами дивизий и штабами прикрепленных соединений других родов войск, продолжительностью 2—3 суток.

Штабам корпусов, дивизий и полков из общего числа плановых команд­но-штабных учений — четыре учения (два зимой и два летом) провести без применения проводных средств связи.

5. Распоряжением командующих войсками округов (фронта) и армий штабы специальных частей и соединений прикрепить к стрелковым, кавалерийским дивизиям и корпусам и привлекать их на учения с общевойсковыми штабами для практической отработки на местности вопросов организации взаимодействия родов войск и управления.

6. На командно-штабных учениях особое внимание уделить:

— непрерывности управления войсками во всем ходе боя, добыванию сведений о противнике, организации всех видов разведки и наблюдения;

— организации на местности взаимодействия пехоты, артиллерии, танков и авиации; умению поддерживать и восстанавливать взаимодей­ствие в ходе боя внутри части и между родами войск;

— четкой организации и контролю перегруппировки, смены и всех действий войск;

— правильному выбору, размещению и оборудованию командных и наблюдательных пунктов, организации всех видов связи и материально-технического обеспечения боя.

7. На обучение командиров штабов технике штабной службы отвести не менее 2 часов в неделю.

8. Всему командному составу штабов изучить тактико-технические данные средств связи, основные положения организации службы связи и составление таблиц радиосигналов взаимодействия.

VII. ПОДГОТОВКА ТЫЛА

1. Опыт последних войн особо резко подчеркнул значение безотказной работы тыла для успеха современного боя. Этому важнейшему вопросу над­лежит уделить самое серьезное внимание на всех тактических занятиях и учениях с войсками.

2. Подготовку органов тыла и отделов штаба по управлению войсковым тылом проводить на специальных занятиях, на командно-штабных выходах и на учениях с войсками. На всех общевойсковых учениях иметь развернутый (обозначенный) тыл.

Кроме того, в каждом полку и дивизии провести по одному специальному тыловому учению в зимних и летних условиях. Целями этих учений ставлю:

— практическую отработку укладки военного имущества и организа­ции подвоза в батальоне (дивизионе), полку и дивизии;

— тренировку командного и начальствующего состава тыла в усвоении техники развертывания органов и служб боевого питания, эвакуации, продснабжения и снабжения горючим;

— освоение новой техники, поступающей на обеспечение органов тыла;

— отработку службы регулирования и обороны тыловых учреждений. 3. Обучение и тренировку начальствующего состава тыловой службы про­водить в часы, отводимые для подготовки командиров штабов (4 часа каждую неделю).

VIII. ПЕХОТА

1. Быстрый темп современных операций предъявляет большие требования к пехоте, особенно к ее боевой выучке. Без хорошей пехоты в современной войне победы не достигнешь. Наша пехота требует к себе большего внимания, чем мы уделяли ей до сих пор.

Решительно поднять значение и авторитет пехоты, уделив ее боевой под­готовке особое внимание.

2. Настойчиво и постоянно готовить пехоту к боевым действиям в сложных условиях и на разнообразной местности. Приучать ее бойцов и командиров ко всем лишениям и тяготам походно-боевой жизни.

Добиться подготовки в пехоте легкоуправляемых мелких подразделений, умеющих выполнять любые боевые действия на основе целесообразного при­менения и тесного взаимодействия всех имеющихся штатных и приданных на усиление средств вооружения.

Подготовить одиночного бойца пехоты и мелкие подразделения к самосто­ятельным действиям.

Пехотинец должен быть храбр и решителен, самостоятелен и упорен в бою. Эти качества неустанно прививать всему личному составу пехоты, и в первую очередь ее командному составу.

3. Пехоту отлично обучить:

— скоростным маршам с мерами обеспечения в любых условиях об­становки, под угрозой воздушного и наземного нападения противника, с постоянной готовностью к< бою;

— гибкому и быстрому маневрированию на поле боя;

— упорству и бесстрашию в борьбе, несмотря ни на какие лишения и трудности.

4. Научить пехоту энергичному и настойчивому наступлению в самых сложных и трудных условиях, с преодолением препятствий, при постоянном взаимодействии огня и движения, при условии полного взаимодействия с артиллерией, танками и авиацией, с организованным закреплением занятых рубежей и смелым просачиванием отдельными частями в глубину боевых порядков противника.

5. Натренировать пехоту производству атаки укрепленной полосы против­ника с движением за огневым валом и действиям в глубине обороны.

6. Бойцов и подраздления пехоты научить: быстро оценивать местность и ориентироваться на ней, делать стремительные и короткие перебежки, искусно переползать, тщательно маскироваться, преодолевать различные пре­пятствия, умело сочетать огонь и движение на поле боя, метко стрелять, уверенно владеть гранатой, штыком и лопатой, драться в окопе и ходах сообщения.

7. Научить тяжелые огневые средства пехоты (45-мм и полковые орудия, минометы, станковые пулеметы) надежно поддерживать огнем и неотступно сопровождать подразделения в бою.

8. В обороне совершенствовать пехоту в выборе местности, организации системы огня, производстве инженерных работ, правильной маскировке и упорной защите своих позиций. Научить вести борьбу с танками наступа­ющего.

9. На всех учениях тренировать бойцов и командиров в умении вести наблюдение за противником, соседями, сигналами своего командира, быстро и четко докладывать о замеченном.

До 1 марта 1941 года провести 10-дневные полковые сборы наблюдателей.

10. В каждом стрелковом полку к 15 мая 1941 года построить полностью законченный ротный оборонительный район с 3—5 учебными дотами и с развитой системой препятствий.

Дата добавления: 2015-07-10