Види робіт, що пропонуються для самостійного опрацювання в цьому методичному виданні.

Зміст

Вступ

1. Види робіт, що пропонуються для самостійного опрацювання в цьому методичному виданні.

1.1. Творчі опорні конспекти

1.2. Ведення термінологічного словника

2. Обсяг робіт, що виноситься на самостійне опрацювання та їх зміст.

3. Форми контролю самостійної роботи студента.

Список використаних джерел

Додаток А. Приклад оформлення картки тестового обліку контролю студента по результатам самостійної роботи.

Вступ

Самостійна робота студента – специфічна форма навчальної діяльності, головною метою якої є формування самостійності суб’єкта навчання, а формування вмінь, навичок та знань здійснюється опосередковано через зміст та методи усіх видів навчальних зайнять. Сецифічність цієї форми діяльності студента визначається тим, що вона ставить подвійну ціль: формування самостійності студента (спеціальна мета навчання) та розвиток здібностей, вмінь, знань і навичок студентів (основна мета навчальної діяльності).

Світовий досвід свідчить, що індивідуальна робота студента під час навчальних зайнять, самостійна робота при виконанні індивідуальних завдань, в наукових лабораторіях, бібліотеках, комп’ютерних залах, а також в домашніх умовах – запорука успішного опанування фахом. Найбільш повно самостійність студентів проявляється в різних формах СРС, частка якої в навчальних планах зростає.

У цьому посібнику наведені комплексні завдання для самостійного опрацювання з дисципліни. Які забезпечать додаткове засвоєння матеріалу в не аудиторний час. Виконання наведених завдань передбачає насамперед освоєння практичних навиків роботи з дисципліни «Екологічний моніторинг», а також виконання індивідуальних завдань, що в свою чергу передбачають підвищення рівня знань з теорії дисципліни. Опрацювання матеріалу повинно бути послідовним у відповідності із лекційним та практичним курсом.

Види робіт, що пропонуються для самостійного опрацювання в цьому методичному виданні.

Дата добавления: 2015-07-12