Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к ведению дневника

Читайте также:
  1. Gt; Требования к участникам
  2. I. Требования к уровню освоения дисциплины
  3. II. Квалификационные требования.
  4. II. Требования к кандидатам для переподготовки на новые (другие) типы воздушных судов гражданской авиации
  5. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  6. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
  7. II. Требования к школьной форме

 

Читательский дневник оформляется в отдельной тетради объемом примерно 48 листов (больше не нужно).

 

Тетрадь расчерчивается и заполняется вручную, писать от руки.

 

Никаких совпадений с чужими дневниками быть не должно.

 

 

Общие требования для всех произведений

 

Обязательно указывается:

 

Нормативная запись

Автор

Заглавие

Год создания

Жанровый подзаголовок (пример: роман, пьеса и т.д.)

Если автор не определил жанр, определить самому.

Посвящение

Если есть

Эпиграф

 

Список всех персонажей

Их характеристика

 

Для драматических произведений (пьес)

 

1) Пьесы расписывать по действиям (по актам не надо).

2) Нужно отразить систему персонажей и основные события.

 

Эпические произведения

1) Произведение расписывать по главам.

2) Нужно отразить систему персонажей и основные события.

 

Лирическое произведение

 

1) Характеристика лирического субъекта.

2) Характеристика лирического сюжета.

3) Характеристика тематики текста.

 

Для критических статей

(Карамзин: Что нужно автору? Предисловие к альманаху «Аониды»)

 

Начертить на всю страницу таблицу из трех граф:

 

1) Понятийно-тезисный план работы (чуть меньше второй).

2) Тезисно-цитатный план работы (самая большая графа).

3) Дополнения, замечания (самая маленькая).

 

В первую графу вносим основные понятия и категории, их возможное толкование, основные идеи, композиционные особенности текста.

 

Во вторую – цитаты автора, взятые в кавычки, указать страницы, с которых они взяты.

 

Третью оставлять пустой и дополнять, если у вас появятся какие-то замечания или дополнения, дополнительные мысли по теме.


 

III. Составление списка вопросов по поэтике комедии Фонвизина «Недоросль»

 

1. Составить список из двадцати вопросов, сдать в напечатанном виде.

2. Ответы к ним не нужны.

3. Вопросы должны касаться конкретных персонажей, сюжетных линий, ситуаций, реплик, лексем.

4. Никаких теоретико-литературных вопросов или вопросов, связанных со сценической жизнью пьесы.

5. Вопросы должны быть по возможности оригинальными.

 

 

IV. Тематический кроссворд

 

Несколько тем на выбор:

 

«Несловесное искусство России и Европы 17-18 веков»,

«Жизнь и творчество русских поэтов 18 века»,

«Жизнь и творчество Дениса Фонвизина и Николая Карамзина»,

«Жизнь и творчество Ивана Крылова и Александра Радищева»

 

 

Требования к оформлению кроссворда

 

1. Не менее 24 позиций.

2. Все ответы в именительном падеже.

3. Кроссворд выполняется на листах формата А4.

4. Первая страница – текст и графический контур кроссворда. Конфигурация любая.

5. Вторая – вопросы и ответы в печатном виде.

6. Никаких картинок в кроссворде.

 


 

V. Список вопросов к экзамену

1. Культура русского литературного барокко (модель мира и человека, принцип особого остроумия).

2. Анализ одного произведения русского барокко.

3. Закономерность обращения русской эстетики XVIII в. к античности.

4. Проблема канона в русской литературной культуре XVIII в.

5. Закономерность жанровости русского художественного мышления XVIII века.

6. Закономерность механистичности русского художественного мышления XVIII в. и ее проявление в литературной практике.

7. Природа риторического слова и закономерность остроты эстетической полемики в русской литературе середины XVIII в.

8. Классицистическая концепция человека и поэтика русской басни XVIII в.

9. Стиховая культура русской оды XVIII в.

10. Лирический субъект в одах М. Ломоносова и Г. Державина.

11. Поэтика оды Г. Державина «На смерть князя Мещерского».

12. «Бог» Державина (особенности поэтики).

13. Эстетический трактат как элемент русской литературной культуры XVIII века (анализ одного текста).

14. Журнал как элемент русской культуры последней трети XVIII в.

15. Жанр путешествия и его закономерность в русской сентименталистской культуре.

16. Чувствительный повествователь и формы речи в «Бедной Лизе» Н. Карамзина.

17. Оппозиция природа – цивилизация в «Бедной Лизе» Н. Карамзина.

18. Поэтика «Острова Борнгольм» Н. Карамзина как образец литературной культуры русского предромантизма.

19. Статья А.М. Панченко «Русский поэт, или мирская святость как религиозно-культурная проблема» (концепция истории русской литературы).

20. Статья Ю.Н. Тынянова «Ода как ораторский жанр» (концепция, понятийный аппарат, композиция).

21. Государственная идеология и русская литературная практика (по книге А. Зорина «Кормя двуглавого орла…»)

22. Личность русского писателя XVIII в. в отечественном литературоведении («Сотворение Карамзина» Ю.М. Лотмана или «Державин» В.Ф. Ходасевича).

 

Не ориентируйтесь только на вопросы. Комаров сказал, что будет принимать экзамен не в виде ответов на вопросы билета, а в виде беседы с экзаменуемым.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
продаю Коттедж 135.00 кв.м. Богатое с площадь участка: 18.70 сот.| Устюжское Благовещение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)