Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лично я уверена, что они костерят меня там дома день и ночь. Ну и пусть. По крайней мере, хоть они в безопасности.

Ангел быстро обернулась в ту сторону, откуда до нее доносился этот бессвязный поток мыслей. | Читала, но что-то мне не верится, что все там правда. Ты что, хочешь сказать, что это и есть объект номер 11? Вот эта самая маленькая девочка? | Я притормозила, сложила крылья и стала снижаться. | Через полчаса — с переполненными животами и слипающимися веками — мы уже растянулись на замшелых хозяйских диванах. | Все говно! Все и все! Все на свете говно! — заорал он. | Капканы — это раз; бомбы — это два, — Газман вскочил и возбужденно меряет кухню шагами. | Ангел знала: долго она не продержится. | Чпок, чпок, чпок — чьи-то руки срывают с ее тела приклеенные пластырем электроды. | Боже мой! Боже мой. Надж дрыхнет в кресле, перекинув ноги через подлокотник. | Проспали! |


Читайте также:
  1. Amp;. 2 ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 'НОРМАЛЬНОГО И УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА
  2. I. Общая характеристика неосознаваемых побуждений личности.
  3. II. Осуществление личного приема граждан
  4. III. Личность и учение Христа. Притчи. Нехристианские авторы и представители либеральной теологии
  5. III. Личность и учение Христа. Притчи. Христианские авторы
  6. III. Организация и порядок проведения личного приема граждан
  7. V. Экспресс-диагностика направленности личности клиента до начала контакта с ним

Рассеянно поглядываю вниз, и взгляд мой останавливается на каких-то мерцающих очертаниях. Людишки там что-ли возятся? Приглядевшись, вижу, как бесформенный клубок тел обретает все более отчетливые очертания. Руки, ноги, лица. Это группка ребят. Моего возраста, а может, постарше. Нормальные, не то что я.

Ну и что! Обыкновенные скучные подростки. Сидят себе по домам да домашние задания делают. И миллион взрослых ими командуют: пора, деточка, кушать, пора, деточка, спать, собирайся, деточка, в школу. Будильники заводят, в «Макдоналдсах» после уроков подрабатывают. Скучища…

А у нас зато свобода! Свобода — без конца и без края! Гоняем себе в поднебесье! Со всеми ветрами побратались! Куда хотим, туда летим! Преимуществ — хоть отбавляй… Я почти убедила себя в прелестях нашей жизни.

Снова глянула вниз. Фокус сменился: то, что на первый взгляд показалось мне заурядным подростковым сборищем, при ближайшем рассмотрении оказывается сценой гораздо более зловещей. Девчонку лет одиннадцати-двенадцати окружили здоровые амбалы. Случайность? Не думаю.

Мне ли про парней не знать. Я про эти игрек-хромосомы даже начинать не буду. Живу-то я с тремя лбами мужского пола. Они, конечно, лучшие представители, но как хромосомы у них наружу повылезут, так даже от них, дорогой читатель, спасу никакого нет!

И я принимаю одно из своих — как бы это поскромнее выразиться — «необдуманных решений». Из тех, что всегда мне потом припоминают или как «умопомрачительный идиотизм», или как «небывалый героизм». Только почему-то про идиотизм мне слышать чаще приходится. Вот тебе и людская благодарность.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Что, Школу-то штурмовать будем?| Поворачиваюсь к Клыку и даже рта не успеваю раскрыть.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)