Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Воспроизведение слоговой структуры слова и звуконаполняемость слова

Введение | МЕТОДИКА ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ | Данные о развитии речи | Анатомическое строение артикуляторного аппарата | Простой (элементарный) фонематический анализ | Сложный фонематический анализ | Особенности словарного запаса | Исследование пространственного праксиса | Общий анамнез | Данные о развитии речи |


Читайте также:
  1. Dictionary (словарь) и MIDI-сообщения.
  2. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
  3. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
  4. II. Дополните предложения словами, приведенными ниже. Предложения переведите.
  5. II. Поставьте вместо многоточия слова, данные ниже. Предложения переведите.
  6. IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова, выполните задания к тексту.
  7. IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова. Выполните задания к тексту.

Ребенку предлагается повторять за логопедом следующие слова (ответы ребенка записываются):

Картина, машина, встреча, снеговик, телевизор, сковорода;

Аквариум, водопроводчик, лекарство, милиционер, пшено, простокваша

 


 

Отмечается характер искажения: сокращение числа слогов, упрощение слогов (при стечении согласных опускается: один из согласных звуков), уподобление слогов, добавление числа слогов, перестановка слогов и звуков внутри слога и слова.
Для выявления негрубых нарушений слоговой структуры слова предлагаются для повторения следующие предложения: «Петя льет горькое лекарство», «На перекрестке стоит милиционер», «Космонавт управляет космическим кораблем», «Ранней весной прилетают перелетные птицы» и др.

 

Исследование словаря
Логопед устанавливает, соответствует ли возрасту словарный запас ребенка, и исследует его знание слов с противоположным значением (подготовительная группа). Слова для предъявления:

Широкий -… большой - … горячий - …

Мягкий - … высокий - … сладкий - …


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Состояние фонематического анализа, синтеза, фонематических представлений| Исследование грамматического строя речи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)