Читайте также:
|
Контрольні питання, що виносяться на підсумковий модульний контроль
1. Поняття та ознаки договору. Договір як правочин, як правовідношення та як документ.
2. Види договорів. Поняття та особливості господарського договору. Залежність змісту договору від його виду.
3. Принципи договірного права.
4. Джерела договірного права.
5. Загальна характеристика договірна роботи її змісту та стадій.
6. Стадії договірної роботи. Дії, що проводяться на стадії підготовки до укладання договору.
7. Дії, що проводяться на стадії укладання договору.
8. Дії, що проводяться на стадії виконання договору.
9. Дії, що проводяться на стадії досудового врегулювання господарських спорів.
10. Суб’єкти договірної роботи. Компетенція юрисконсульта щодо договірної роботи.
11. Взаємодія юридичного відділу (юриста) з іншими підрозділами підприємства на різних стадіях договірної роботи.
12. Документування договірної роботи. Види документів, що складаються на різних стадіях договірної роботи.
13. Особливості фізичної особи-підприємця, як сторони в договорі.
14. Особливості юридичної особи, як сторони в договорі.
15. Відокремлені підрозділи юридичної особи, як сторона договору.
16. Представник юридичної особи. Документи, що засвідчують повноваження представника.
17. Правовий аналіз (Due diligence) на різних стадіях договірного процесу.
18. Загальні вимоги щодо підготовки проекту договору. Структура договору та вимоги щодо його оформлення.
19. Види та способи укладення договору.
20. Оферта, поняття, ознаки та способи її вираження.
21. Публічна оферта та її правове значення. Співвідношення публічної оферти та реклами а також інших звернень до невизначеного кола осіб.
22. Акцепт, поняття, ознаки та способи його вираження.
23. Пов’язаність офертою та її правове значення.
24. Переддоговірні спори та особливості їх розгляду та вирішення. Протокол розбіжностей та його зміст.
25. Особливості укладання договорів на ярмарках.
26. Особливості укладання договорів, заснованих на державних та регіональних контрактах.
27. Особливості укладання договору про приєднання.
28. Особливості укладання договору про закупівлю за державні кошти. Стадії державних закупівель. Зміст договору про закупівлю.
29. Порядок укладення та документального оформлення договору в порядку закупівлі за державні кошти.
30. Особливості укладення значних правочинів та правочинів, щодо яких є заінтересованість.
31. Особливості укладання договорів у комп’ютерних мережах, зокрема у Інтернет.
32. Поняття про реквізит договору. Види реквізитів договору.
33. Умови договору, їх види та юридичне значення.
34. Поняття, зміст та значення преамбули договору.
35. Порядок правове значення та особливості визначення загальних понять та заяв сторін у договорі.
36. Предмет договору та порядок його формулювання залежно від виду договору.
37. Умови договору про права та обов’язки сторін.
38. Умови договору про відповідальність сторін та форс-мажор.
39. Умови договору про строки. Способи визначення в договорі строків.
40. Умови про ціну договору.
41. Умови договору про форми та порядок розрахунків.
42. Транспортні умови договору.
43. Умови про порядок внесення змін та доповнень до договору.
44. Умови про порядок розірвання та припинення договору.
45. Умови про порядок розв’язання спорів та про визначення права, що застосовується.
46. Прикінцеві положення договору, їх зміст та правове значення.
47. Додатки до договору, їх зміст, порядок оформлення та правове значення.
48. Особливості тлумачення договору.
49. Принципи належного виконання договірних зобов’язань.
50. Способи підтвердження виконання договору. Акти та інші документи, які підтверджують виконання договору, їх види, зміст та порядок складання.
51. Правова характеристика транспортних документів, як документів, що підтверджують виконання договору.
52. Порядок прийняття продукції по кількості. Акт прийняття продукції по кількості, його реквізити, порядок складання та правове значення.
53. Порядок прийняття продукції по якості. Акт прийняття продукції по якості, його реквізити порядок складання та правове значення.
54. Комерційний акт, його зміст, підстави складання та правове значення.
55. Загальні положення про захист сторін у випадку порушення договірних зобов’язань. Способи захисту. Порядок відображення в договорі обраного способу захисту.
56. Загальні положення про досудове врегулювання договірних спорів та його документальне оформлення.
57. Поняття та правове значення претензії. Реквізити претензії.
58. Порядок пред’явлення претензії.
59. Порядок розгляду претензії. Відповідь на претензію.
60. Порядок обліку претензій та позовів.
8. Розподіл балів, які отримують курсанти, слухачі, студенти з
навчальної дисципліни
При розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модулю враховуються таки види робіт: аудиторна робота (семінарські, практичні, лабораторні тощо); самостійна та індивідуальна роботи (виконання домашніх завдань, ведення конспектів першоджерел та робочих зошитів, виконання розрахункових завдань, підготовка рефератів, наукових робіт, публікацій, розроблення спеціальних технічних пристроїв і приладів, моделей, комп’ютерних програм, виступи на наукових конференціях, семінарах та інше); модульний контроль (виконання тестів, контрольних робіт з конкретного модулю або в іншому вигляді передбаченому в робочій навчальній програмі дисципліни). Вони оцінюються за національною системою оцінювання ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно").
Результат аудиторної роботи за конкретний модуль розраховується, як середньоарифметичне з усіх виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю.
| Результат аудиторної роботи за модуль | = | Оцінка, яка отримана на під час 1 аудиторного заняття | + | Оцінка, яка отримана на під час 2 аудиторного заняття | + | Оцінка, яка отримана на під час... аудиторного заняття | + | Оцінка, яка отримана на під час n аудиторного заняття | : | Кількість виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю |
Формула розрахунку підсумкової оцінки навчальної дисципліни за аудиторну роботу
Результат самостійної та індивідуальної роботи розраховується за такою ж формулою, як і результат аудиторної роботи.
За 100-бальною шкалою максимальна кількість балів з вищезазначених видів робіт, які використовуються при розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модуля, становить:
- аудиторна робота – 25;
- самостійна та індивідуальна робота – 25;
- модульний контроль – 50.
Для переводу результатів вищевказаних видів робіт з національної системи оцінювання в 100-бальну вводиться такі коефіцієнти:
- для аудиторної роботи – 5;
- для самостійної та індивідуальної роботи – 5;
- для модульного контролю – 10.
Якщо курсант (студент, слухач) має за будь-який вид робіт оцінку «незадовільно» то ця оцінка помножається на коефіцієнт, який дорівнюється 0 (нулю).
| Кількість балів набраних курсантом (студента, слухача) за модуль | = | Результат аудиторної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою) | Х | + | Результат самостійної та індивідуальної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою) | Х | + | Результат модульного контролю (за 4-бальною шкалою) | Х |
Формула розрахунку балів з модулю
Підсумковий контроль
Підсумкові бали з навчальної дисципліни визначаються, як середньоарифметичне результатів засвоєння модулів.
| Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами вивчення модулів | = | бали набрані за 1 модуль | + | бали набрані за 2 модуль | + | бали набрані за... модуль | + | бали набрані за n модуль | : | Кількість модулів |
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни
Курсант (студент, слухач), який бажає підвищити підсумкові бали з навчальної дисципліни, з якої навчальним планом передбачено екзамен, складає підсумковий модульний контроль. Результати складання підсумкового контролю (екзамену) оцінюється за 100 бальною шкалою. Підсумкові бали з урахуванням складання підсумкового контролю (екзамену) розраховуються, як середньоарифметичне результатів підсумкових балів за результатами засвоєння модулів та балів набраних на підсумковому контролі (екзамені).
| Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю | = | Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами модульних контролів | + | Бали набрані на підсумковому контролі (екзамені) | : |
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю (екзамену)
Курсант (студент, слухач), який за результатами засвоєння всіх модулів навчальної дисципліни набрав менш ніж 75 (сімдесят п’ять) балів, зобов’язаний скласти підсумковий контроль (екзамен).
Якщо дисципліна вивчається протягом двох і більше семестрів з семестровим контролем у формі підсумкового модульного контролю (заліку) та підсумковим контролем – у формі екзамену, то загальний підсумковий результат визначатися, як середньоарифметичне результатів кожного семестру.
| Підсумкові бали навчальної дисципліни | = | Підсумкові бали (оцінка) за 1 семестр | + | Підсумкові бали (оцінка) за 2 семестр | + | Підсумкові бали (оцінка) за... семестр | + | Підсумкові бали (оцінка) за n семестр | : | Кількість семестрів в яких вивчалась навчальна дисципліна |
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни, яка вивчається протягом двох і більше семестрів
В цьому розділі також повинні бути розроблені чіткі критерії оцінювання модулів (роботу на семінарських, практичних, лабораторних й інших аудиторних заняттях, виконання самостійних навчальних та індивідуальних творчих завдань, модуль-контролів за шкалою ЕСТS). Кафедра визначає вимоги до курсантів (студентів, слухачів) щодо засвоєння змісту модулів, а саме: кількість оцінок, яку він повинен отримати під час аудиторної роботи, самостійної або індивідуальної роботи при вивченні модулю. Наприклад:
| Номер модуля та кількість тем | Критерії оцінювання навчальної дисципліни | ||
| Аудиторна робота | Самостійна та індивідуальна робота | Модульний контроль | |
| Модуль № 1 Теми 1-5 | Отримати не менше 2позитивних оцінок | Конспект лекцій, вирішити практичні завдання, підготувати реферат (на розсуд викладача) | Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |
| Модуль № 2 Теми 6-9 | Отримати не менше 2 позитивних оцінок | Конспект лекцій, вирішити практичні завдання, скласти позовну заяву, підготувати реферат (на розсуд викладача) | Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |
| Модуль № 3 Теми 10-16 | Отримати не менше 2 позитивних оцінок | Конспект лекцій, вирішити практичні завдання, скласти проект рішення або ухвали суду, підготувати реферат (на розсуд викладача) | Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |
| Модуль № 4 Теми 17-21 | Отримати не менше 2 позитивних оцінок | Конспект лекцій, вирішити практичні завдання, скласти проект апеляційної або касаційної скарги, підготувати реферат (на розсуд викладача) | Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |
9. Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Оцінка в балах | Оцінка за національною шкалою | Оцінка за шкалою ECTS | |
| Оцінка | Пояснення | ||
| 90 – 100 | Відмінно (“зараховано”) | А | „Відмінно” – теоретичний зміст курсу освоєний цілком, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом сформовані, всінавчальні завдання, які передбачені програмою навчання виконанів повному обсязі, відмінна робота без помилок або з однією незначною помилкою. |
| 82 – 89 | Добре (“зараховано”) | B | „Дуже добре” – теоретичний зміст курсу освоєний цілком, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основномусформовані, всінавчальні завдання, які передбачені програмою навчання виконані, якість виконання більшості з них оцінено числом балів, близьким до максимального, робота з двома - трьома незначними помилками. |
| 75 – 81 | C | „Добре” – теоретичний зміст курсу освоєний цілком, практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, всінавчальні завдання, які передбачені програмою навчання виконані, якість виконання жодного з них не оцінено мінімальним числом балів, деякі види завдань виконані з помилками,робота з декількома незначними помилками, або з однією – двома значними помилками. | |
| 68 –74 | Задовільно (“зараховано”) | D | „Задовільно” – теоретичний зміст курсу освоєний не повністю, але прогалини не носять істотного характеру, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, більшість передбачених програмою навчання навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань, містять помилки,робота з трьома значними помилками. |
| 60 – 67 | E | „Достатньо” – теоретичний зміст курсу освоєний частково, деякіпрактичні навички роботи не сформовані, частина передбачених програмою навчання навчальних завдань не виконані,або якість виконання деяких з них оцінено числом балів, близьким до мінімального,робота, що задовольняє мінімуму критеріїв оцінки. | |
| 35–59 | Незадовільно („не зараховано”) | FX | „Умовно незадовільно” – теоретичний зміст курсу освоєний частково, необхідні практичні навички роботи не сформовані, більшість передбачених програм навчання, навчальних завдань не виконано, або якість їхнього виконання оцінено числом балів, близьким до мінімального; при додатковій самостійній роботі над матеріалом курсуможливе підвищення якостівиконання навчальних завдань (з можливістю повторного складання), робота, що потребує доробки |
| 1–34 | F | „Безумовно незадовільно” – теоретичний зміст курсу не освоєно, необхідні практичні навички роботи не сформовані, всі виконанінавчальні завдання містять грубіпомилки, додаткова самостійнаробота над матеріалом курсу не приведе до значимого підвищення якості виконання навчальних завдань, робота, що потребує повної переробки |
10. Інформаційне та методичне забезпечення навчальної дисципліни
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ТЕМА № 7. Порядок виконання господарського договору. | | | Методичне забезпечення |