Домашнее задание. Работа с конспектом лекции «Психогигиена и психопрофилактика»

Работа с конспектом лекции «Психогигиена и психопрофилактика». Разработка групповых информационных проектов. (Приложение 2)

Литература:

Основные источники:

1. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования. 6-е издание. / Н.Н. Петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. -320 с.

Дополнительные источники:

1. Здоровье и методы его изучения.– URL:http://socmed.narod.ru/htm/zdor.html. Дата обращения: 30.12.2012

2. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений. Учебное пособие- 6 изд. Серия «Среднее профессиональное образование». - Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 414 с.

3. Психология ОНЛАЙН. Библиотека психолога: портал. – URL: http://www.psychological.ru/default.aspx?p=26. Дата обращения: 16.02.2011

4. Руденко А.М. Психология. Серия «Высшее образование». - Ростов н/Д: «Феникс», 2012. – 560 с.

5. Руденко А.М., Самыгин С.И. Психология для медицинских специальностей. Серия «Медицина». - Ростов н/Д: «Феникс», 2009. – 634 с.

6. Флогистон / библиотека по психологии / Архив учебных материалов по психологии и смежным наукам. – URL: http://flog iston.ru. Дата обращения: 30.12.2012

Приложение 1

Контрольные задание на тему «Психология конфликта»

Вариант 1

Задание1. Провести анализ конфликтной ситуации.

1.1. Ознакомиться с конфликтной ситуацией.

Описание конфликтной ситуации:

Руководитель принял на работу специалиста, который должен работать в подчинении у его заместителя. Прием на работу не согласован с заместителем. Вскоре проявилась неспособность принятого работника выполнять свои обязанности. Заместитель служебной запиской докладывает об этом руководителю.

1.2. Ответить на вопросы.

Вопросы:

1. Что является объектом конфликтной ситуации?

2. Определите интересы каждой из сторон (руководителя и заместителя).

3. Опишите развитие данной конфликтной ситуации, если руководитель использует стиль соперничества.

4. К какому типу конфликта относится данная ситуация?

Задание 2. Определить положительные и отрицательные стороны каждой из пяти стратегий поведения в конфликте.

Стратегия	«+»	«-»
1. Соперничество
2. Сотрудничество
3. Компромисс
4. Избегание
5. Приспособление

Задание 3. Установить последовательность стадий в динамике конфликта.

Схема «Динамика конфликта»

Стадии динамики:

а) конфликтные действия

б) осознание конфликта

в) возникновение объективной конфликтной ситуации.

г) разрешение конфликта

Контрольные задание на тему «Психология конфликта»

Вариант 2

Задание 1. Провести анализ конфликтной ситуации.

1.1. Ознакомиться с конфликтной ситуацией.

Описание конфликтной ситуации:

В отделе напряженная обстановка, срываются сроки выполнения работ, не хватает сотрудников. Выезжая в командировку, начальник случайно встречает свою подчиненную – молодую женщину, которая уже две недели находится на больничном. Она находится в полном здравии и кого-то с нетерпением ждет в аэропорту.

1.2. Ответить на вопросы.

Вопросы:

1. Что является объектом конфликтной ситуации?

2. Определите интересы каждой из сторон (руководителя и подчиненного).

3. Опишите развитие данной конфликтной ситуации, если руководитель использует стиль приспособления.

4. К какому типу конфликта относится данная ситуация?

Задание 2. Определить положительные и отрицательные стороны каждой из пяти стратегий поведения в конфликте:

Стратегия	«+»	«-»
1. Приспособление
2. Сотрудничество
3. Соперничество
4. Избегание
5. Компромисс

Задание 3. Установить соответствие между элементами структуры конфликтной ситуации и элементами схемы:

Элементы структуры конфликтной ситуации:

а) внешняя позиция

б) внутренняя позиция

в) объект конфликта

г) сторона конфликта

Схема «Структура конфликтной ситуации»

Контрольные задание на тему «Психология конфликта»

Вариант 3

Задание 1. Провести анализ конфликтной ситуации.

1.1. Ознакомиться с конфликтной ситуацией.

Описание конфликтной ситуации:

Студент не согласен с оценкой преподавателя. Он считает, что он прав, а то, что преподаватель считает ошибкой – просто новый, неординарный взгляд. Он действительно считает, что он прав, а преподаватель просто не может (не хочет) этого понять. Студент решает придти к преподавателю и в открытую выяснить ситуацию с оценкой.

1.2. Ответить на вопросы.

Вопросы:

1. Что является объектом конфликтной ситуации?

2. Определите интересы каждой из сторон (студента и преподавателя).

3. Опишите развитие данной конфликтной ситуации, если преподаватель использует стиль компромисса.

4. К какому типу конфликта относится данная ситуация?

Задание 2. Указать по три конструктивные и деструктивные функции конфликта для его участников.

Функции конфликта в отношении участников конфликта
конструктивная функция	деструктивная функция

Задание 3. Установить на схеме стратегии поведения в конфликте.

	Индивидуальное действие	Совместное действие
Мера, в которой удовлетворяются свои интересы	Стиль 1	Стиль 5	Активное действие
Стиль 3
Пассивное действие
Стиль 2	Стиль 4
	Мера, в которой удовлетворяются интересы партнера

Схема «Сетка Томаса-Килмена»

Стратегии:

а) соперничество

б) компромисс

в) избегание

г) приспособление

д) сотрудничество

Контрольные задание на тему «Психология общения»

Вариант 1

Дата добавления: 2015-07-12