Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Урок обобщения

Некоторые выводы | Нравственные нормы | Некоторые выводы | Нравственные ценности | Некоторые выводы | Нравственные отношения | Некоторые выводы | Нравственное поведение | Схема 4. Структура морального поведения | Практикум |


Читайте также:
  1. Базовые обобщения.
  2. Внешняя достоверность - ин. обобщаемость связана с возможностью обобщения выявленной в
  3. Обобщения у дошкольника и понимание им отношений
  4. Первые обобщения ребенка
  5. Приблизительное оценивание результата выполнения субтеста KL методики Р. Амтхауэра в зависимости от степени обобщения признаков
  6. Садхана бхигшу: базовые обобщения.
  7. Урок обобщения

1. Что составляет суть морали?

2. Опираясь на материалы истории, проследите за изменением нравственных норм в процессе исторического развития.

3. В чём состоит взаимосвязь нравственных норм, качеств, принципов, идеалов? Приведите примеры из литературы, окружающей вас действительности.

4. Как влияет представление о счастье на выбор человеком целей своей жизни?

5. Приведите примеры проявления альтруизма и эгоизма, коллективизма и индивидуализма, патриотизма и космополитизма в современном обществе. Дайте им нравственную оценку.

6. В чём состоит опасность группового эгоизма для личности, для окружающих людей, для общества в целом? Какие нравственные установки можно ему противопоставить?

7. Подготовьте сообщения о личности, в жизни и деятельности которой, на ваш взгляд, наиболее ярко проявились патриотические чувства к нашей Родине.

8. В чём вы видите проявление патриотических чувств человека в мирное время?

9. Прослушайте полонез М. К. Огинского «Прощанье с Родиной». Какие чувства и мысли навеяло это произведение? Что вы знаете об авторе и его судьбе?

10. Как вы понимаете слова В. А. Сухомлинского: «Смысл жизни человека состоит в том, чтобы содействовать своей жизнью процветанию и развитию человечества». Можно ли на практике реализовать такое представление о смысле жизни? Что для этого необходимо сделать?

 

 

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 1381 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Беречь результаты своего и чужого труда.| ЗАКЛЮЧЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)