Читайте также:
|
Подкласс: Тесты личности (особенности интеллекта)
Тесты действия (целевые личностные тесты):
1. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (1953) (Модификация — Методика исследования особенностей мышления (ЦВМУ)).
2. Прогрессивные матрицы Равена (оценка особенностей и уровня интеллекта) (Дж. К. Равен, 1936).
3. Визуально-моторный гештальт-тест (зрительная-моторная координация) (Л. Бендер, 1938).
4. Тест визуальной ретенции (зрительная память) (А.Бентон, 1952).
5. Тест Выготского — Сахарова (формирование понятий у детей, взрослых) (Л. Выготский; Л. Сахаров, 1927).
6. Шкала памяти Векслера (WMS) (1946).
7. Корректурная проба (концентрация, устойчивость внимания) (Б. Бурдон, 1895).
8. Тест памяти Мейли (зрительная, слуховая память).
9. Шкала оценки Озерецкого (оценка двигательных умений и отдельных компонентов моторики) (Н.И. Озерецкий, 1923).
10. Тест "Спираль" (оценка двигательных функций).
11. Тест Линеограммы (переключение внимания, психические моторные функции, пластичность мыслительных функций).
12. Сложная реакция с выбором (СРВ) (внимание, кратковременная память, комбинаторные способности).
13. Комбинаторные способности.
14. Количественные отношения (логико-математические способности).
15. Установление закономерностей (внимание, память, логическое мышление).
16. "Узоры" (воображение).
17. "Фигуры" (образная память).
18. Красно-черные таблицы (модификация) (переключение внимания).
19. Перепутанные линии (устойчивость внимания).
20. Тест "Сенсорно-моторная координация".
21. "Информационный поиск" (кратковременная память, внимание).
22. Тест "Слухо-речевая память".
23. Тест "Словарь" (исследование индивидуального тезауруса, кругозора).
24. Тест "Умозаключения" (оценка логического мышления).
25. Тест "Компасы" (пространственное воображение).
Тесты ситуационные (принятие решения в ситуации):
1. Метод последовательной динамической оценки (МПДО) (Шведин Б.Я., 1989).
2. Автоматизированная ситуационная игра диагностическая "ТЕСТ", "РИТМ" (7 субтестов: состояние, интеллект, игра) (Носс И.Н., Суслов Е.В., 1990-1992).
3. Методика "Дилемма выбора" (описание 12 житейских ситуаций: выбор стратегии поведения — прогноз стиля принятия решения) (Н. Коган, М. Уоллэлч).
Подкласс: Тесты интеллекта (уровень развития интеллекта)
Тесты способностей:
1. Шкала измерения интеллекта Векслера (WAIS) (Д. Векслер, 1946).
2. Тест возрастающей трудности (Поляков К., Глушко А., 1986) Оценка уровня интеллекта — модификация Теста Равена.
3. Тест культурно-свободного интеллекта (CFIT) (Р. Кэттелл, 1958).
4. Психологические профили Россолимо (Г.И. Россолимо, 1909).
5. Шкала умственного развития Станфорд-Бине (Л.М. Термен, 1916).
6. Батарея тестов общих способностей (GATB) (оценка интеллекта при ориентации на профессиональный критерий).
7. Школьный тест умственного развития — ШТУР (уровень развития интеллекта у школьников 6-8 кл.) (НИИ Общей и педагогической психологии).
Тесты достижений:
1. Тест «Арифметический счет» (арифметические способности).
2. Тест «Шкалы приборов» (ориентирование в показаниях приборов).
3. Тест «Координаты» (профессиональные способности).
Критериально-ориентировочные тесты:
1. Тесты изучения интеллектуальных способностей (четыре субтеста: "Анализ рельефа местности"; "Анализ эмоционального состояния по мимике лица"; "Анализ газетных политических тестов"; "Овладение порядком и правилами отдачи приказаний") (Жильников И.Д., 1990).
2. Тест "Определение способности к обучению" — ОСО) (Носс И.Н., 1990).
3. Технология психосемантического анализа — "Семантический анализ деятельности" (ТПА-САД) (Носс И.Н., 1990).
4. Тест адекватных характеристик объекта — ТАХ (Носс И.Н., 1992).
Класс: Субъективные методики. Измерение на основе информации,
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Классификация психологических тестов | | | Подкласс: Личностные и специальные опросники |