|
Читайте также: |
Учитель. Структура, которую показывают сразу, состоит из 2х сфер разного качества. Здесь, в районе тела физического. Самая центральная часть, сердцевина, это особое пространство, оно видится сероватым, но это очень плотная прозрачность, с глубиной, в ней есть чистота, но нет полного покоя. В центре него вертикальное движение по каким-то нитям. Оно»8м шириной. Его окружают горизонтальные световые нити. Сами нити тоненькие, и их немного. Но каждая нить окружена широким полем, сиянием, и в итоге поле прозрачности окружено широким свечением, солнечно жёлтым. Самый большой концентрат таких нитей в районе груди. В районе головы тоже есть похожие дискообразные горизонтальны нити, только эти другого качества. Они расходятся даже шире грудных. Разноцветные: чётко видны фиолетовые, красные, есть зелёные, жёлтые. Но это – совсем другая субстанция, она тонкая, но не похожа на свет, не похожа на плазмы – она не светит в стороны. Но они – большой концентрат.
После головы мне показали тебя сверху. Я заглянула сверху во внутрь тебя, и увидела, что эта плотная прозрачность – в форме вертикальной трубы, она уходит далеко вниз и вверх, а в центре неё – пучок нитей. Они не бледно-жёлтые, а ярко-ярко жёлтые, насыщенные, и это свечение идёт аж из-под ног и уходит вверх – пучок нитей, который уходя вверх, постепенно расширяется.
Отходя ещё дальше от тела физического, есть диск в уровне груди как у Сатурна.
Это ты смотришь всё равно только какую-то часть целой структуры. Как она вся выглядит?
На это я опять смотрю на тебя сверху, и вижу, что эта солнечно-жёлтая сердцевинка (нити с солнечным свечением) – это вертикальный ряд лотосов, вырастающих вверх один из другого. Но лотосы уже не солнечные, это концентрат жёлтого, даже с золотистым блеском. Очень светятся.
Этот центральный стержень из лотосов находится в другом лотосе, пошире. Этот наружный лотос устроен точно так же: вертикальный ряд открытых вверх лотосов, возвышающихся один над другим. На фоне жёлтых, эти лотосы видятся тёмными, но если смотреть на них снаружи, они – и яркие, и тонкие, и тоже сияющие. Но разноцветные: красноватые, оранжевые, даже розоватые.
В сумме все эти лотосы находятся в полукруглой чаше: есть уплотнение с чёткими границами снизу и с боков (по ощущению, до уровня плеч), но дальше она просто переходит в чистое свечение и уходит верх. Широта этой чаши»1000км.
Как называется эта структура, хоть приблизительно?
«Лотосы – это совершенство структур».
Когда структура близка к совершенству, она приобретает форму лотоса.
Все эти лотосы – разной природы, все разных уровней. Поэтому все нити, которые исходят из них вверх – широкое свечение в продолжение чаши – они все в одном вертикальном потоке, но каждая идёт в своё пространство. Соединившись с какой-то нитью, можно оказаться вверху в пространстве, которому принадлежит эта нить (вибрация); соединившись с другой нитью из другого лотоса, или даже лепестка, оказываешься в её пространстве. Это только снаружи они видятся в едином потоке, на самом деле все они принадлежат и движутся каждая в своё пространство, различаются по дальности, по тонкости вибраций. И поскольку лотосов много, лепестков много, то и мест, куда уходят эти нити – очень много.
Можно сказать, что прямо сейчас все эти нити – это открытые Пути-Дороги. Это не струны, не нити – они создают структуру. А эти – как порталы. Но они – что-то живое, движущееся, дороги, по которым течёт оттуда сюда и уходит туда, в своё место, живая субстанция. Это сравнимо с кровеносной системой в нашем организме. В нашей кровеносной системе кровь свободно ходит по всему телу, от головы до ног, при этом питает всех. Так же и эти нити – это кровеносные сосуды всей Твоей Структуры. Происходит снабжение Жизнью по Всей Структуре.
Да, для меня одинаково почувствовать себя – всю гигантскую структуру – что тут, что там. Всё равно: день, или ночь – в любое время.
Во всём этом есть движение, есть огромные скорости, есть и мощь. И то же время оно всё такое умиротворённое, гармонизированное, отточенное…
Лотосы все открыты и устремлены вверх.
(Диктофон 273)
ПЕРЕМЕНЫ – ВСЁ МИРОЗДАНИЕ
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Учитель 7.3.2013 | | | УЧИТЕЛЬ 8.3.2013 |