№
п/п
| Тема занятий
| Форма занятий
| Цель, задачи и методика выполнения задания
| Литература
|
1.
| Библиотечное законодательство
| Практическое
занятие
| Цель: закрепление представлений о нормативно-правовой базе методического обеспечения библиотечной деятельности
Задачи:
– ознакомить с содержанием базовых, межотраслевых, смежных законодательных актов;
– выработать навыки использования законодательных документов в методическом обеспечении библиотек.
Методика выполнения:
проанализировав нормативно-правовую базу методического обеспечения библиотечной деятельности, составить список документов регламентирующих:
1. организационно-управленческую деятельность библиотеки;
2. нормативно-правовую деятельность библиотеки;
3. финансово-экономическую деятельность библиотеки;
4. методическую деятельность библиотеки;
5. хозяйственную деятельность библиотеки.
| 1. Галковская, Ю. Н. Правовое обеспечение деятельности библиотек в Республике Беларусь: научно–практическое пособие / Ю. Н. Галковская. – Минск: Новое знание, 2008. – С. 100-163.
2. Шышкін, У. Дзяржаўнае рэгуляванне бібліятэчнай справы Рэспублікі Беларусь / У. Шышкін // Бібліятэчны свет. – 2004. – № 2. – С.3–5.
|
2.
| Методическое консультирование
| Ситуативный практикум
| Цель: овладение методикой оказания письменной консультации.
Задачи:
– сформировать умения использовать различные источники правовой регламентации библиотечно–информационной сферы;
– выработать навыки логичного и четкого изложения текста.
Методика выполнения:
ответить на предложенные вопросы в письменной форме, с указанием нормативных документов использованных при решении вопросов.
1. Какие документы регламентируют сроки хранения журналов и газет в библиотеках?
2. При каких условиях читатель может брать книги для своих престарелых дедушки и бабушки, используя их формуляры?
3. На основании каких нормативных документов вводиться должность заведующего филиалом?
4. Производиться ли переоценка фондов, и по каким критериям?
5. При каких условиях возможно увеличение штата библиотеки?
6. Относятся ли к библиотечным услугам копирование и сканирование фрагментов документов и изданий?
7. Каким нормативным актом следует руководствоваться при работе с документами под грифом "Для служебного пользования" (ДСП)?
8. Какими документами должен руководствоваться заведующий НТБ в работе по организации пожарной безопасности в библиотеке?
9. Сколько лет необходимо хранить закончившиеся формуляры читателей?
| 8. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности: учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва:Профиздат, 2000. – С. 49-65.
|
3.
| Принятие методического решения
| Ситуативный практикум
| Цель: з акрепление знаний нормативно–регламентирующей документации и библиотечной технологии.
Задачи:
– выработать умения анализировать возникшую в деятельности библиотеки проблемную ситуацию;
– закрепить навыки использования нормативно–регламентирующих документов;
– дать представление о содержании и форме подачи материала в подготавливаемой для руководства информации.
Методика выполнения:
подготовить в письменном виде развернутую информацию о проблемах использования коммерческих услуг в работе детских библиотек.
| 1. Метадычныярэкамендацыі па арганізацыі платных паслуг у бібліятэках / [уклад. А. Е. Далгаполава; рэдкал. Г. А. Гамеза, М. Г. Алейнік, Ж. К. Зяневіч]. - Мінск: НББ, 2009. - 28 с.
|
4.
| Методический мониторинг
| Практическое
занятие
| Цель: овладение методикой проведения статистического наблюдения.
Задачи:
– научить выбору объектов, постановке целей и задач, логике определения необходимых индикаторов для сбора информации);
– сформировать навыки построения статистических таблиц;
– охарактеризовать основные организационные действия, предпринимаемые перед началом методического мониторинга.
| 1. Ванеев, А. Н. Проблемы методического мониторинга // А. Н. Ванеев Библиотечное дело: теория, методика, практика. – Санкт-Петербург, 2004. – С. 342–343.
|
5.
| Командировка
| Посещение центральной библиотеки,
известной своей инновационной деятельностью
| Цель: обучение технологии организации и проведения выездного обследования библиотеки.
Задачи:
– раскрыть основные этапы командировки;
– закрепить навыки подготовки тематического обследования библиотеки;
– научить методике выявления инновационного опыта;
– научить применению механизма бенчмаркетинга в определении качества работы библиотеки.
| 1. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности: учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва: Профиздат, 2000. – С. 101-117.
|
6.
| Тестирование
| Контрольно–самостоятельная работа
| Цель: проверка знаний студентов по пройденному материалу
| |
7.
| Активные формы повышения квалификации
| Деловая игра «Профессионал»
(девиз ЗОВ –знаем, обсуждаем, внедряем)
| Цель: углубить знания о формах повышения квалификации.
Задачи:
– научить методике проведения деловой игры;
– закрепить умение описывать интересный опыт работы библиотеки;
– выработать навыки подготовки экспертных заключений;
– развить способность делового общения с профессиональной аудиторией, умение аргументировать принятые решения.
| 1. Збаровская, Н. В. Деловые игры для занятий библиотечных специалистов / Н. В. Збаровская. – Москва: Либерея–Бибинформ. 2005. – С. 5-14.
|