Мотивация педагогического коллектива к участию в инновационной деятельности

Инновационные изменения в школе зачастую встречают сильное сопротивление со стороны учителей и без целенаправленного управленческого воздействия на весь педагогический коллектив обречены на провал. Представляем проект одной из екатеринбургских гимназий, направленный на повышение мотивации педагогов к участию в инновационной, творческой и экспериментальной деятельности.

• Анализ мотивационной среды ОУ
• Цели и задачи Проекта
• План реализации Проекта
• Комплект анкет на определение уровня готовности педагогов к инновационной деятельности
• Методика диагностики мотивационной среды
• Анкета "Определение мотивов трудовой деятельности педагогов"
• Анкета "Определение затруднений педагогов при организации учебного процесса"
• Анкета "Выявление затруднений учителя при осуществлении воспитательного процесса"
• Положение о моральном и материальном стимулировании работников гимназии

Гимназия № 47 г. Екатеринбурга – двукратный победитель приоритетного национального проекта "Лучшие школы России" (2006, 2008 г.); двукратный победитель муниципального конкурса "Лучшее образовательное учреждение города" (2006, 2010 г.); лауреат национальной премии "Элита Российского образования" (2009 г.), победитель городского конкурса "Панорама воспитательных систем – 2010".

Формальное управление, использование приказов, регламентаций, жесткое распределение обязанностей работников – такие действия естественны при управлении текущим функционированием школы, но их недостаточно при управлении инновационными процессами. Участие в инновациях, исследованиях, экспериментах – дело не только трудное, творческое, но и добровольное. Необходимо повышение мотивации педагогов к участию в этой деятельности. Зная индивидуальные особенности учителей, уровень профессиональных притязаний каждого, можно стимулировать их стремление к творческому росту, освоению новых профессиональных умений и действий, способствовать преодолению состояния, которое в психологии называют "кризисом компетентности".

наверх

Дата добавления: 2015-07-11