Основания, целевая аудитория и ориентированность учебно-методического комплекса

КОЛЬЦОВА ВЕРА АЛЕКСАНДРОВНА

ОЛЕЙНИК ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ КОМПЛЕКСОМ

"ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ"

Основания, целевая аудитория и ориентированность учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс "История психологии" разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом по подготовке специалистов-психологов по данной дисциплине, требованиями к мультимедийным учебным пособиям и отражает передовые возможности создания интегрированных информационных обучающих систем и современные научные разработки по данной проблеме. Целевая аудитория курса - студенты, слушатели, аспиранты и соискатели по специальности "психология" и другим специальностям, стандарты которых предусматривают изучение дисциплины "История психологии". Курс, в первую очередь, предназначен для самостоятельного изучения указанной дисциплины (в рамках заочной или вечерней форм обучения), но может быть использован как дополнительный учебный, учебно-методический и проверочный материал и при изучении этой дисциплины под руководством преподавателя (очное обучение).

Структура, содержание и образовательные возможности учебно-методического комплекса

Ядром комплекса является структурированный в соответствии с целями и задачами курса лекционный материал (темы), включающий систему гипертекстовых ссылок, расширяющих, уточняющих или иллюстрирующих представленный в лекциях материал.
Каждая тема включает несколько видов гиперссылок:

• ссылки на хрестоматийный материал, основная цель которых - предоставить возможность обучающемуся "погрузиться" в содержание оригинальных работ ученых, анализируемых в конкретной лекции, и познакомиться с первоисточниками, характеризующими определенный этап развития психологического знания;
• ссылки на иллюстративный материал, дополняющий содержательно-смысловой ряд темы визуальными образами, в первую очередь портретами психологов и ученых, упоминаемых в лекции;
• ссылки справочно-информационного и дополнительного к основному содержанию темы характера, позволяющие уточнить определения используемых терминов и понятий, биографические и библиографические сведения об ученых, познакомиться со специализированными сайтами и web-ресурсами по изучаемой теме.
• ссылки на структурные элементы текста лекции и всего курса (оглавление, номер темы, пункты и подпункты и т.д.), помогающие оперативно и точно перемещаться по тексту в поисках необходимой взаимосвязанной информации.

Кроме этого, учебно-методический комплекс предоставляет возможность самостоятельной проверки уровня освоения материала за счет ответов на предлагаемые вопросы и тестовые задания по теме лекции.
Особенностью данного учебно-методического комплекса является предоставляемая возможность более углубленного изучения материала путем подготовки рефератов или выполнения творческих заданий по темам, предлагаемым как по теме каждой лекции, так и по курсу в целом.

Дата добавления: 2015-07-11