В новом 4 семестре молодой профессор нам читал курс лекций по теории вероятности и в ходе них похвастался, что читал лекции по аэродинамике студентам-радиофизикам. Зачем радиофизикам аэродинамика, я при этом так и не понял, вспомнилось изречение "как зайцу стоп-сигнал". Возможно, с таким же успехом им лекции по кулинарии можно было читать. А "вероятность" - ничего особо сложного, слегка загрузно, центральная предельная теорема - не очень понятно, но классический труд математиков 19 в. При самостоятельном изучении что такое "производящая функция" я не понял вообще - на лекциях про такое не говорили, этого не было в программе, но такое было в учебнике, который у меня был. В общем, это уже дебри и таким занимались Ландау-Лифшиц. А на практических занятиях мы решали задачи типа "В ящике 30 белых носков, 30 красных и 30 чёрных (хорошо перемешанных). Какова вероятность того, что мы (с завязанными глазами) вытянем вначале один белый носок, потом 2 красных, а потом 3 черных?" Или про урну, в которой тоже небольшие шары разных цветов. Или вообще, про урну, в которой монеты разного достоинства - полная урна монет! (В современных аналогичных задачах можно в урну помещать долларовые купюры разного достоинства или другие дензнаки и ценные бумаги - всё зависит от вашего вкуса и интересов). Также в 4 семестре стали читать предмет, ради которого я, собственно, и поступал - основы радиоэлектроники. Читал доцент Пряхин, который мне внешне напоминал Юрия Антонова. В общем, нормально читал. Из лекций нового я узнал про "виртуальное замыкание входов" у операционного усилителя и про простой расчет схем на операционных усилителях. А учебниками у нас были Манаев и Шушкевич - Ефимчик "Основы радиоэлектроники". 2 последних автора в свое время жили в нашем доме, у первого мы даже были с папой 1 раз в гостях, а про второго говорили, что он мог чуть ли не с завязанными глазами по свисту определить при ремонте, какая именно лампа в телевизоре неисправна. Правда, напрягло и озадачило, что этот учебник не был похож на книгу "Юный радиолюбитель" и что, как и во всех "серьезных" изданиях, электроника рассматривалась с позиции умствования высшей математики - из-за этого я учебник плохо понимал и от слов типа "операционный метод" и преобразований Лапласа мне становилось нехорошо. Правда, вторая часть, про логические микросхемы написана более-менее понятно, почти как в журнале "Радио". Правда, слипание мозгов вызвал "метод минимизации логических элементов в схемах при помощи карт Карно". Почему вузовцев специальностей типа физики вузовская программа настойчиво стремится снабдить универсальными математическими рычагами в виде громоздких формул, неудобоваримых для мозга, которыми "можно перевернуть мир", если позволят безнравственность и отсутствие ощущения жизни. Проще сообразить своими мозгами, как сделать логическую схему, чем пользоваться таким математическим чудом и тайной, как карты Карно. Как пишется в задачниках И.Е.Иродова, если желательно обойти острый угол, "нетрудно сообразить, что...". Когда Карно создавал свои карты, микросхем серии К155 еще не было. Я тогда одно время даже засомневался в своём прошлом и посчитал тогда, что напрасно в детстве изучал электронику и занимался радиолюбительством - так вузовский принудительный подход не стыковался с моим детским. Однако с течением жизни детский и творческий метод в радиолюбительстве окончательно одержал во мне победу над "высшематематически - вузовским". "Графическим методом анализа схем", как в учебнике, в своей деятельности не пользуюсь, "расчетом транзисторного каскада с помощью уравнений Кирхгофа" тоже - зачем делать работу, которая тысячу раз проделана до меня. Если надо, просто беру готовую схему узла, иногда упрощаю или дорабатываю, подгоняю режимы общеизвестными радиолюбительскими методами, если нужный узел не работает по одной схеме, можно найти другую, причем, часто не одну. Есть определенный набор типовых узлов, которые работают особенно надежно - это в основном не очень сложные схемы. Иногда нужный узел при необходимости можно придумать и самому. Иногда оказывается, что это придумано задолго до тебя, просто не получило широкого применения, ну и что? "Синтезом схем на ЭВМ при помощи многомерных матриц" как писалось в толстых вузовских "Основах электротехники" не занимаюсь тоже никогда - экран и программы компьютера использую в качестве удобного альбома для черчения. От одного старшего товарища, который мне помогал, лет через 10 после вуза я узнал, что когда в СССР организовывали "ящики" - НИИ закрытого типа, туда зачастую просто сгоняли "умный народ" - физиков, математиков, программистов и прочих "ботанов", давали им задание и они работали. Так вот, оказалось, что в случаях с электроникой такое чаще всего не работало. Электроника нуждалась в творческом и радиолюбительском подходе. Потому что довольно часто - знаю по себе - устройство не хочет работать по схеме, просто рассчитанной и нарисованной на бумаге. "Всё идёт по плану" тут проходит не всегда. Правда, инженеры и ученые приложили усилия к созданию таких схем, которые рассчитываются просто, потом поставил детальки, как в расчёте и всё сразу заработало. Правда и такое срабатывает не в 100 процентов случаев, а часто приводит к "игре в кубики" и созданию техники в стиле "Кин-дза-дза". Как крайний случай - высокоинтеллектуальный дебилизм - он похож на звезду Полынь.
А в 1992 остальная жизнь шла своим чередом и не только в сторону усугубления, но и в сторону осуществления желаний. К началу года на ул. Брилевской был открыт магазин, в котором стало возможным купить грампластинки не фирмы Мелодия, а альтернативных компаний, потому что с развалом СССР заводы грампластинок "приватизировались" и стали самостоятельными фирмами. Так, рижский завод стал фирмой РиТонис, появились фирмы SNC -центр Стаса Намина, ЛАД, Ташкентский завод выпускал лицензионные грампластинки западного рока один в один - в те годы можно было встретить на прилавках по вполне доступной цене "Abbey Road" Beatles, "The Best Of Scorpions" -записи 1970-х, части 1 и 2, Roxett "Joyride" и др., а SNC представило, например, серию ранних альбомов Black Sabbath, Коррозию металла и др. Также в том магазинчике можно было купить несколько ранних альбомов Uriah Heep, сборник Rock Aid Armenia - в помощь пострадавшим от землетрясения, а также ленинградские сигнальные серии грампластинок, группу Ноль, Облачный край и др. И вот, купил я там сигнальную серию грампластинок, те, которых у меня ещё не было, поставил дома на проигрыватель (был где-то февраль 1992, за окном - снег), и из динамиков понеслось: "Если ты не слышишь - Родина слышит, Если ты не знаешь - Родина знает" - у меня в душе немного оттаяло. Даже в моем состоянии запредельного отчуждения есть где-то "Родина"- я тогда "Родиной" называл свое нормальное состояние, где у меня был бы аппетит и где я ел бы "по вере" и был бы таким, какой я есть, настоящим, а не таким, каким я чувствовал себя в тот период. Это состояние длилось изо дня в день, но я думал, будет ли исход - исход не наступал, и жизнь даже в таком состоянии требовала от меня каких-то действий, хоть мне и казалось самому порой, что я какой-то зомбированный. Хоть песня была и немного стёбной (вскормленных червями Броненосца «Потёмкин»), и форма слов позаимствована из песни Шостаковича "Родина слышит, Родина знает", все равно, почувствовал я в ней всё ту же часть великого и живого, как в песнях про революцию группы «Ы-Ы-Ы» и других позднего СССР. А Сева несколькими годами раньше в своих передачах шутил «Бронетёмкин поносец» или: «Сейчас будет выступать сионист Пердюк, ой, простите, пианист Сердюк».
А где-то после сессии в начале 1992 папа сказал, что у него есть приятель врач Пышко (он делал папе аудиозаписи), который, наблюдая в прибор радужную оболочку глаза человека, может определить любое заболевание организма, и я в связи со своей проблемой предложил сходить к нему. Мы пришли к нему на квартиру, он посмотрел мою радужную оболочку и сказал, что ничего особого нет, просто ты физически не самый сильный и у тебя зашлакован кишечник (или нижняя часть кишечника). Я ему сказал про свою проблему, что у меня хронические позывы к стулу и невозможность опорожнения, а он посоветовал поделать клизмы в течении где-то недели каждый день по одной, потому что, сказал он, в кишечнике могут образоваться камни. И вот, вечером мы приступили. Физически полегчало, но к нервному расслаблению не привело. Временное физиологическое облегчение это принесло, но зажатости не устранило, А я думал: "Какой позор" (клизмы делались кружкой Эсмарха". Как сказал несколько месяцев спустя Женя, вокалист группы "Волосатые ноги", он учился в мединституте, правда, сказал по другому поводу - про своё я ни с кем из сверстников тогда не делился,"Никогда не был гомосеком. Но клизмы всегда любил". У него были и другие "медицинские" темы в текстах песен, например, "Врачи хуже панков" - про то, как медработники собирают экскременты и мочу на анализы. Или "из заднего прохода вылез глист".Или шуточная песня "Девка некрасивая, грязная, вонючая, медсестрой работает, все они такие". А я тогда думал: на самом дне пропасти одиночества нас двое: я и запор. Даже, если ты одинок, ты не одинок! Да ещё от высшей математики в голове было нехорошо, и т.к. я питался насильно, в голове возникали различные навязчивые явления и страхи, я чувствовал себя "не таким, как все" и боролся с этим,
ходил иногда в церковь. Написано в Библии одно из пророчеств:"Люди будут издыхать от страха". На моём примере - уже неудивительно - сплошной стресс и непонимание, кругом машины, этаж далеко не первый, погоня вместе с толпой "неизвестно за чем".И мозгов не хватало всё понять, кучу ментального мусора приходилось тащить за собой, непонятные надежды. Как экзамены я сдавал непонятно, усталость была хронической, была постоянная готовность к неудаче (синдром ожидания неудачи), готовность в случае провала пересдать ещё и ещё, до победы. И предметы, мне кажется, понимал я плохо. По электронике я получил 5, наверно, благодаря тому, что много интересовался и занимался ей во время школы, в вузе - это уже была "не такая" электроника. А по другим предметам - сидишь ты за учебником 6 часов, или сидишь 2 часа - результат примерно одинаковый, потому что релакса нет, тупо пялишься в формулы и доказательства, которых не понимаешь и понять не можешь, потому что программа уже убежала далеко вперёд, тебе это не очень понятно и не всё интересно, и термины, которыми пользуются в обучении, уже давно не понятны. Нет, если бы кто-то вдумчиво и не торопясь это объяснял, может и был бы толк, но никто индивидуально возиться с тобой не станет, все хотят побольше денег, желательно побыстрее. Такие термины как "собственные значения", "собственные функции", "оператор момента импульса" и многое другое, чего было навалом, я понимал туманно, чётко объяснить не мог, но этим постоянно пользовались, и я уже зрительно представлял примерно, что это такое, даже четвёрки получал. Уже начинало работать правило вузов: вначале ты работаешь на зачётку, потом зачётка работает на тебя (оператор момента импульса до сих пор не понимаю, его вроде, к волновой функции применяют). Да и моё психосоматическре состояние было таким запущенным, что я тех, кто "ел взаправду", воспринимал как-то не так и старался лишний раз, если это возможно, не включать в свою жизнь посторонних людей. Я уже начинал понимать, что "с такой физикой" мне в жизни не по пути и будущие планы с "такой профессией" не связывал, потому что какой смысл, например, в работе "ради куска хлеба", если твой организм не хочет этого куска хлеба? Но соскочить с этого пути уже не мог - а куда соскакивать, кругом по сторонам тьма и пропасть. А что делать, если в школе математика у меня была на 5, а тут простая матрица поворота системы координат на произвольный угол фи уже вводит меня в небольшой ступор - а что уже о более сложных говорить! Но т.к. более сложного было кругом полно, приходилось иногда делать вид "что знаешь и понимаешь", чтобы удержаться на плаву. Думаю, так делали многие, если не большинство. Это было похоже на мимикрию. Довольно яркий пример низкого КПД в учёбе - предмет Методы Математической Физики (ММФ), который нам тоже начали читать в 4 семестре.
"Учебник по матану откроешь и закроешь,
Значки и строчки формул бессмысленно мелькнут"
- пелось на дне физика на 1 курсе на мотив "Изгиб гитары желтой" весной 1991, я уже тогда был "не в том состоянии", мой коллективный портрет есть в цветном иллюстрированном издании "БГУ 1921-1991" среди других студентов физфака - фото как раз весны 1991. "На физфаке живем, интегралы жуем. На физфаке не жизнь, а малина. А как станет невмочь – все учебники прочь и затянем родную дубину" - пелось на мотив "Дубинушки" на том же ДФ. "Поучим, поучим да бросим!" Совсем не так я представлял себе в детстве учёбу в вузе. Почти никакой работы руками (практически одна писанина) и изнасилование мозгов формулами, теоремами и доказательствами. Так готовят "работников умственного труда".Нет, были, конечно, разные лабораторные, в.т.ч. по программированию, но их процент был небольшой А ММФ по сути был продолжением диффуров. Поизучали немного преобразования Фурье и Лапласа. "При обработке оригинал заменяется изображением, а потом обратно переходим к оригиналу". Механически это
я запомнил, но откуда пошла эта мода и как она мне в жизни может реально помочь (речь идет не о получении положительной оценки и зачета, а о совсем другом, глобальном) я до сих пор понимаю смутно. Я понял, что прямое преобразование Фурье - это переход от частоты к спектру, а обратное - соответственно наоборот. Спектр представляется амплитудами синусоидальных гармоник, но он может быть и сплошным. Но как математически это получилось, основную фишку, эту простую тонкую черту объяснить мне до сих пор никто так и не смог. Может, потому что это мне в жизни не очень надо? Но всё же интересно. Когда мне кто-то из людей по моей просьбе начинает объяснять работу неизвестной мне программы или устройства, у меня возникают вопросы, я их задаю, при этом я могу увидеть на лице собеседника усталость и недопонимание, иногда раздражение., он в итоге начинает повторять сказанное им более громко и медленно, остается или механически запоминать (обезьяний метод) или в итоге, по возможности отказаться от идеи использования устройства или программы. "Твои я слушаю слова, но ничего они не
значат". В итоге понимаю, что истинное образование - это самообразование (вариться в собственном соку не всегда хорошо), а книга или аудиозапись - лучший собеседник, она хоть не раздражается и не устает. Также и на лекциях. "Твои я слушаю слова, но НИЧЕГО они не значат". Только "Бу-бу-бу-бу-бу-бу-бу". К концу моего пребывания в вузе (В конце 3 курса я не знал, что это довольно близко) я остерегался ходить на некоторые лекции, чтобы реально не помереть там со скуки. "Большую роль в физике играет волновое уравнение". От функции набрали вторых производных, сложили их в кучку - в кучке 3 штучки -это равно второй производной от времени, помноженной на какой-то коэффициент. Да-да-да, это оператор Лапласа в системе xyz, но, увы, это никто мне не разжевывал, запоминать оставалось только механически и я до сих пор гляжу и не очень понимаю, что все-таки значит это выглядящее не очень сложным уравнение. Есть анекдот. Прапорщик в армии показывает курсантам рацию и говорит: Эта рация - на танке!
-Товарищ прапорщик, а на чем она - на лампах или полупроводниках? - Для тупых повторяю: Эта рация - на танке! В вузе, да и почти повсеместно - очень похоже. Еще на ММФ нам преподавали уравнения эллиптического, гиперболического и параболического типов - одно из них - уравнение теплопроводности, которое показывает, где на жале паяльника максимальная температура. Решения таких уравнений находят приближенно в виде рядов, причем от рядов обычно берут сумму 5-7 первых членов. При решении делают несколько примитивизирующих допущений, в
частности, функцию Ф(x,t) представляют как произведение двух независимых функций X(x)T(t), после чего решение идет довольно просто. Но чему нас учили столько лекций? Краевым и начальным условиям, теореме Вейерштрасса, всяким ортогональным многочленам (Лежандра и др.). Математика без цифр. Ортогональность с весом p. (Что такое вес функции, до сих пор не знаю.) Так круто, что ничего не понятно. А как вы себе представляете зрительно ортогональные
многочлены? (В трехмерном пространстве ортогональный базис - три перпендикулярных друг другу вектора). А как вы себе представляете зрительно квадратный трехчлен? Наша преподавательница по линейной алгебре в ходе занятий неоднократно использовала математический термин "пространство, натянутое на векторы", но студент Федя П. придумал "пространство, натянутое на вектор". В ходе учебы я и другие студенты пользовались справочником Г.Б.Двайт "Таблицы интегралов и другие математические формулы", но студент Ваня сказал "и другие порнографические формулы". Тем не менее, ММФ сдал на 4 в том семестре, хоть и пришлось составить шпаргалку. А что делать? Другого выхода не было. ("Надо было пойти куда следует и во всём признаться!") Куда именно надо было пойти и в чем признаться? В том, что вуз мне не соответствует? И "добрая" система даст мне шанс исправиться, поставив меня на свою низшую шестёрочную ступеньку. Да я и так сидел ниже плинтуса, а какая система "добрая", я понял еще в военкомате, когда мне медработница вдруг ни с того ни сего дуркой стала угрожать (Буратино, тебя ждут страшные приключения!) Это был их последний шанс, но мы еще повоюем!
А к весне 1992 настроение мое упало. Секция каратэ развалилась, и Егор мне предложил ходить с ним на вьетнамскую борьбу Нят-Нам. Тренеры были похожи на суслика и хомяка из мультфильма про страшные истории перед сном. Но я потом ушел из той секции в силу внезапного проявления душевной ранимости и к весне решил записаться в 8 корпус БПИ в секцию акробатического рок-н-ролла. Но туда проходил только 2 недели, потому что там грузили счётом "1,2,3,4,5,6,7,8" и т.п., а у меня после вуза и так голова была перегружена. Но музыка там на бобиннике звучала хорошая, и последние свои занятия я сидел и просто там слушал. А параллельно ещё я записался на "курсы делового общения", но маме не говорил, а то бы она стала на меня ругаться и говорить, что я совсем сдурел. Мне было тогда нужно, чтобы со мной кто-нибудь занимался, чтобы мне уделяли внимание - такая у меня была потребность, мне этого не хватало. На курсах делового общения всё же сложился более-менее нормальный коллектив, небольшие занятия лёгкими физическими упражнениями - хоть какой-то отдых после вуза, и там во время занятий физическими упражнениями я про себя стал жалеть, что не играю в рок-группе, а ведь у меня уже было 2 возможности. Но курсы я окончил, спасибо преподавательнице, и подумал, что надо становиться самостоятельнее и записался на лето в стройотряд в Нижневартовск. Я почувствовал, что если останусь на лето в городской квартире, то сдурею. Параллельно я созвонился с лидером группы "Волосатые ноги" Женей, и он сказал, что хочет сделать с группой кавер на песню Самоцветов "Мой адрес- Советский Союз". Я зашел к нему домой, он мне поставил пластинку и сказал, что вступление к этой песне ему напоминает соляки "Гражданской обороны" ("Как Летов играет"). Я взял пластинку, переписал на кассету эту песню, а ещё "Налетели дожди" и "Увезу тебя я в тундру", подобрал вступление и аккорды, и в квартире у Жени мы репетировали с басистом Сергеем "Ангусом", Женей и его братом эту и еще 3 другие песни под барабанные петли. Потом мы еще ходили на квартиру к барабанщику Валере куда-то на улицу Чигладзе и один раз репетнули на точке группы "Глаза" в школе на ул. Маяковского - там мне впервые дали поиграть на чешской гитаре Diamand (Les Paul). Я решил, что в стройотряде заработаю на профессиональную электрогитару. Несколько репетиций мы сделали, и 29 июня у нас было выступление в кинотеатре Авангард. Это был мой первый выход "на большую сцену", как я тогда называл, и я более менее почувствовал себя, хотя бы на время, "в своей тарелке" (видео есть на Youtube). А в ту весну я решил "вести дневник", но записывал в него не свои мысли и ощущения - я столько мусора и шлака тащил с собой, что о "глубинных ощущениях" говорить было бессмысленно, а записывал в него всякий бред и навязчивые мысли, которыми переполнялся за день - в процессе общения в вузе столько всего несуразного услышишь! Но я его прятал и не хотел, чтобы кто-то его нашел, да и написан был он корявым почерком, теперь даже толком не могу вспомнить, что там было. На зеленой обложке я тогда написал My Life Is Deep Meditation. I wanna Try To Exit From This Station. Весной после прослушивания курсов "Радиоэлектроника", "Программирование" и ММФ я решил, что ничего не понимаю в электронике и что у меня неправильный, наверно, и ненаучный подход к электронике. Дома у меня в коробках было полно радиодеталей, в частности, трубчатых керамических конденсаторов. Из них я решил сделать различные пространственные геометрические фигуры, а также скульптуры. Так появился "квазидодекаэдр", мельница из фломастеров вверху двери гостиной, "портрет радиофизика" с головой-лампочкой, руками-тиристорами и ногами - конденсаторами КСО (другое название - "штангист", придумано моей сестрой) и "портрет друга Серёги на мотоцикле" - лицо изображала чёрная круглая розетка с надписью "для радио", к ней были прикреплены два "глушителя мотоцикла" - двигатели от немецких пластмассовых моделей самолётов Mercure и Ту-154. Роль шарфа выполняла черная матерчатая изолента. Мой первый выход на сцену произвел на меня такое впечатление, что в тот вечер в "дневник" я написал только "Сегодня я понял, что..." на этом запись обрывается, я лёг спать. А наутро предстоял экзамен по программированию. Но как я накануне усердно ни читал учебник по языку Паскаль и объектно-ориентированному программированию, "мысли прыгали как блохи", и совсем о другом. А на следующее утро после концерта мне приснилось, что в спортзале нашей школы какой-то парень на кофейного цвета Fender Stratocaster с коричневой накладкой и 3 синглами исполняет песню Родина. Там еще наш школьный учитель физкультуры Александр Васильевич вроде присутствовал и зрители. Песня мне эта так понравилась, что я нарушил свое правило не играть на гитаре перед экзаменом, и записал ее по памяти на кассету. По экзамену мне Георгий Геннадьевич поставил мне тройку, хотя по лабораторным работам у меня были все три пятёрки. Завалил какими-то вопросами типа "А что за кнопка F1,а что за кнопка F12? Я ничего не помнил. Потом задал составить программу, я составил, он ее разбирал, разбирал, разбирал, потом удивленно сказал: "Будет работать" и поставил мне тройку. В течение того дня я также написал несколько куплетов текста для песни Родина, из которых впоследствии отобрал три. А в группе "Глаза", выступавшей через пару отделений после нас, кроме вокалиста и гитариста Вити "Сержанта" были ещё соло-гитарист Виталик, живший подо мной 3 этажами ниже, басист Геннадий, а барабанщика я не помню. Они были на год-два младше нас. Сосед Дима с 1 эажа, любитель "Аукцыона" и "Звуков Му", меня как-то вводил в курс дела и рассказывал, что у ребят наступил призывной возраст и надо было как-то решать проблему с военкоматом. Витя поступил в РТИ, Виталик - на филфак, а Геннадий вроде никуда не поступил. Но как-то ему удалось добиться в военкомате, что его на 2 недели положили в психиатрическую больницу. Дима вроде говорил, что ему написали "повышенная акцентуация личности". Но вроде бы он где-то там перестарался, и позднее Дима сообщил мне, что его перевели в другое отделение, и что "он уже лежит с настоящими дураками". Это было где-то поздней зимой - весной. Но на концерт на саундчек Геннадий на троллейбусе ехал вместе с нами, чего-то рассказывал. Особых отклонений я в нем не заметил - случайных прохожих на улице не избивал, в троллейбусе зря ни к кому не приставал. А насчет разговоров - я в тот период вообще в повседневной речи у людей с трудом различал, бред или не бред они говорят, включая вузовских преподавателей.
В промежутках между сдачей экзаменов и консультациями я ходил также на собрания стройотрядовской группы. Их вел Сергей, который уже был в стройотряде в прошлом году. Я вышел на него, потому что он был какой-то "светлый" и "не такой, как все", может у него тоже было "что-то с энергетикой" в то смутное время, поэтому контакт "получился". Никого из прошлогоднего стройотряда в его нынешней группе не было. А были студенты с физфака, мехмата, радиофака, из РТИ, БПИ, ИнЯза, пединститута, один профессиональный строитель из хабзы и молодой специалист Миша, несколько лет назад окончивший вуз и работавший в каком-то НИИ. На собраниях Сергей нам рассказывал, какую одежду и продукты надо с собой взять (в т.ч. 2 бутылки водки). Мама и бабушка на меня поначалу шумели, что я записался в стройотряд, а папа сказал: "Пусть едет". Накануне в моей квартире я и еще 2 стройотрядовца под музыку
Judas Priest "Painkiller" паковали мешки с мукой и, кажется, сахаром. Планировалось, что Сергей и еще несколько человек поедут раньше, а мы на несколько дней позже. Мы должны были поездом ехать до Москвы, а оттуда из Домодедово самолетом до места, потому что так было раза в 2 дешевле, чем прямым самолетом Минск-Нижневартовск, заодно и немного Москву посмотреть. Валик, живший в соседнем доме, взял с собой перепаянный магнитофон Panasonic, и несколько хороших кассет и гитару с собой взяли. Я сдал последний экзамен - экономику, заодно прочитал в музыкальной энциклопедии про блюзовый строй, и где-то 4 июня вечером мы на поезде отправились в Москву. В поезде я общался в основном с Игорем из ПТУ, он меня угостил сигаретой - это была вторая в моей жизни и последняя на сей день, просто для поддержания общения. Утром в Москве мы сразу сели в метро и поехали на станцию Домодедовская, а оттуда автобусом в аэропорт. Там на постаменте у входа стоял красивый Ту-114 со сдвоенными пропеллерами. Мы сдали вещи в камеру хранения, наш рейс должен был отправляться вечером, а сами пошли в рощу на поляну метрах в 300 от аэропорта и устроили там нормальный закусон (так делали многие вокруг). День был погожий, некоторые стройотрядовцы изрядно захмелели. Саша с радиофака высказал идею съездить в это время в Москву - времени ещё оставалось много. И мы поехали, человека, кажется, 4. Саша хотел посетить в Москве МакДональдс - тогда это было новинкой. Ну да, поехали, постояли в очереди, развеялись, заказали чего-то вкусненького - молочный коктейль и картофель-фри, заодно я присмотрел нотный магазин на Неглинной. К вечеру к назначенному времени стали собираться в авиалайнер. На закате наш Ту-154 со свистом вырулил на начало взлётной полосы, экипаж включил двигатели на взлётный режим, отпустил тормоза, и мы полетели. Лёту часа 3. Когда самолёт стал снижаться, внизу стали виднеться болота с огнями, но было не очень темно - в Нижневартовске в это время года стоят белые ночи. После посадки в сумерках мы пошли в здание аэропорта, но нас никто толком не встречал и никуда не увозил. Мы стали у транспортёра, чтобы получить багаж с рейса, ждём. Наконец, на ленте транспортёра к нам поехали рассыпанные макароны. Это был наш багаж, просто у моей сумки надорвало боковину. Со своим багажом мы пошли ночевать на 2 этаж аэровокзала, было уже часа 2 ночи по местному времени. Багаж весь свалили в кучу, но какой-то местный пьяный лысый усатый бомж небольшого роста всё время подкрадывался к нашей поклаже, пытаясь что-нибудь стянуть. И хоть его постоянно прогоняли, наутро недосчитались 2 или 3 сумок с продуктами. Часов наверно в 9, а может позже, подъехал желтый ПАЗик с Сергеем - это нас встречали. Поселили наш кагал в школе в небольшом спортзале, Выдали поначалу матрасы и сетки от кроватей, нас человек 30 было. У нас с собой были 4 электроплитки, кастрюли, крупу и прочую утварь нам выдали в школе. Работать, сказали, будем на УБР-4 - управлении бурильных работ, там штукатурить. Один день поработали там, потом ещё один день пошли на шабашку - убрать мусор и хлам с гаражного
кооператива. Миша - ему было 27 лет уже - стал старостой группы. Вечером было собрание, решено было назначить повара, Миша спросил, может, кто сам хочет. Я вызвался, потому что у меня была склонность к отшельничеству, и меня немного утомляло ходить в общем кагале, когда все кругом орут. Кроме того, дома я пробовал готовить себе сам в минималистском стиле, потому что меня не устраивало жить на всём готовом и когда "всем нам нечего делать здесь" - т.е., какой-то минимальный опыт у меня уже был. Повару полагалось вставать на час раньше, у меня были электронные наручные часы с будильником, утром я начинал готовить чай и кашу. Обед тоже иногда надо было готовить - суп из концентратов, туда добавлялась тушенка и резаная картошка. На вечер - тоже каша с тушенкой, в 2 захода. Плюс мытьё кастрюлей (тарелки мыли сами) и покупка сахара, чая, круп, супов и др. Повару одно время можно было не ходить на общую работу, а принимать участие только в авральных работах. Когда все утром уйдут, надо же немного поспать - компенсировать потерянный час. Одно время так - и было - поспишь утром, потом на кассетнике включишь Highway Star или "Paranoid" Black Sabbath -там блюзовое соло, что-то в нём родное, начнёшь подбирать на гитаре. Вечером тоже песни под гитару пелись. Олег Ш. с физфака на год меня младше любил петь песни Битлз You Wan`t See Me и In My Life - у меня был самодельный от руки написанный песенник с аккордами, он только просил их играть в другой тональности, чтобы ему было удобно петь. Дима с физфака на год старше меня играл "Повесил свой сюртук на спинку стула музыкант", а также дворовые песни "Есть в Италии маленький дом, он стоит на обрыве крутом, из-за пары распущенных кос с оборванцем сцепился матрос", "Она кокетлива, ко всем приветлива, а на парнишку, на парнишку не глядит" и "А я ёжиков люблю". Несколько человек исполняли также "Утиную охоту" Розенбаума и "Always Somewhere" Scorpions. Алексей Ш. с мехмата исполнял (под мой аккомпанемент) Wind Of Change тех же Scorpions, популярностью пользовались песни группы Кино ("Звезда по имени Солнце" и др.), When The Smoke Is Going Down тех же Скорпов и др. Шура Семёнов с РТИ исполнял как-то "Грибоедовский вальс" Александра Башлачёва. Когда мы вечером играли в школе на гитаре, к нам приходил Саша, живший неподалеку и учившийся в той школе. Он исполнял под гитару песни группы Кино, а также неизвестную мне ранее песню "Над Москвой пронесся майский дождь. Маргарита Николаевна, Ваш выход, Маргарита Николаевна, Ваш выход, Маргарита Николаевна, Ваш выход, я в Вас верю!" Напротив школы было кафе, в нем игралась в один из вечеров "лабухами" свадьба. Из инструментов у них были бас, голубые клавиши и микрофон. На клавишах лежали листики с написанными аккордами песен. После вечеринки можно было попросить побренчать, но я тогда на клавишах играл совсем слабо. А на магнитофоне крутили "Девочка ждёт, мальчик не идёт - плохо, и напрасно льёт слёзы под дождём кроха" Фаина, Санта лючия Санта-девушка музыканта, Эту песню я не напишу никогда Технологии, Мне не нужна информация (Ночной проспект), Богдан Титомир (Мы команда ураган). Пробовал я включать Русскре поле экспериментов Гражданской обороны, но его не очень понимали. А под конец стройотряда у нас пропало несколько кассет и ряд вещей и денег, хоть все были кругом "свои", и я слушал чью-то кассету с песней Black Widow Литы Форд и I Can`t Dance, кажется, Криса Нормана. Но моя "релаксация" длилась лишь несколько первых дней, а потом по утрам часов в 9 после завтрака к нам повадилась в дверь стучать завхоз школы, и с криком "ребята" вбегала к нам и хотела,
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 22 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |