дает интересный эксперимент, проведенный Марком Занной и Джоэлом
Купером [69]. Его участникам было дано плацебо - сахарные пилюли, кото-
рые не оказывали на человека никакого физиологического воздействия. Од-
ним испытуемым сказали, что данные пилюли вызовут у них возбуждение и
чувство напряженности, в то время как других заверили, что пилюли вызо-
вут у них некоторое расслабление, а участникам контрольной группы сказа-
ли, что пилюли не окажут на них никакого воздействия. После приема пилю-
ли каждый из испытуемых добровольно писал контраттитьюдное сочинение
(знакомо, верно?), вводя себя в состояние диссонанса.
Занна и Купер обнаружили: члены контрольной группы испытали зна-
чительное изменение аттитьюдов, что легко можно было предположить за-
ранее, но <возбужденные> участники своих аттитьюдов не изменили - оче-
видно, они приписали свой дискомфорт принятым пилюлям, а вовсе не
сочинению. Однако наиболее потрясающие результаты были получены в <рас-
слабленной> группе: эти люди изменили свои аттитьюды даже в большей сте-
пени, чем члены контрольной группы!
Как это могло произойти? Существует только одно разумное объясне-
ние. <Расслабленные> участники заключили, что написание контраттитьюд-
ного сочинения вызвало у них очень сильное напряжение, очень противоре-
чило их восприятию себя как людей <порядочных, хороших и разумных>
потому, что эти испытуемые ощущали внутреннюю напряженность (вслед-
ствие диссонансной экспериментальной процедуры) даже после приема <рас-
слабляющей> пилюли. Поэтому и их аттитьюды изменились сильнее, чем в
контрольной группе.
Более того, в недавнем эксперименте Чарлз Бонд [70] сначала познако-
мил студентов с описанием работы Занны-Купера, а затем попросил выс-
казать предположение, какая из групп в указанном эксперименте демонст-
рировала наибольшее изменение аттитьюда, а какая - наименьшее. Вопреки
теории Бема, эти предсказания не совпали с реальной динамикой аттитью-
дов у испытуемых Занны и Купера.
Сведенные воедино, все эти данные указывают на то, что при возбуж-
дении, вызванном диссонансом, всегда присутствует нечто, напоминающее
психологический дискомфорт. Поэтому я вновь хочу подчеркнуть: хотя объяс-
нение феноменов диссонанса, данное Бемом, и является простым, не требу-
ющим каких-то скрытых допущений и полезным, однако анализ в терминах
<дискомфорта, вызванного нанесением урона Я-концепции> представляется
мне более богатым и точным отражением этих явлений.
Практические приложения
теории диссонанса
Одной из причин, по которой теория когнитивного диссонанса привлекла к
себе такой значительный интерес и вызвала к жизни столько исследований,
является ее способность трактовать и предсказывать феномены, объяснения
которых с позиций здравого смысла весьма затруднительны.
Более того, как читатель уже убедился, она приложима к объясне-
нию широкого диапазона явлений: от того, как распространяются слухи,
до существенных изменений в аттитьюдах и поступках, которые тоже ва-
рьируются в широком спектре - от практики безопасного секса до сохра-
нения жизненно важных планетарных ресурсов.
Объяснение реакций на катастрофические события. Потрясающе то,
что можно использовать теорию диссонанса для лучшего понимания ряда
событий в современном обществе, которые иначе оставались бы абсолютно
загадочными.
Например, рассмотрим кризис на Тримайл-Айленде в 1979 г., когда
авария на атомной электростанции вызвала нестабильность в работе реак-
тора, продолжавшуюся несколько дней. Это создало угрозу разрушения
атомного реактора, что неизбежно привело бы к радиоактивному зараже-
нию всей территории, прилегающей к станции, и подвергло бы опаснос-
ти жизни сотен тысяч людей, проживавших рядом.
С точки зрения здравого смысла люди, жившие ближе всех к атом-
ной станции, должны были бы испытать наибольший страх и, соответствен-
но, с большей вероятностью должны были предпринять какие-то действия.
Теория диссонанса дает другое предсказание. Предположим, во время аварии
вы проживали всего в нескольких милях от станции. Так как уже на ранних
стадиях аварии из реактора вырвался радиоактивный пар, не исключено, что
и вы сами, и ваши близкие уже получили дозу облучения. Какова будет ваша
реакция? Вы можете покинуть данную местность, однако потеря работы и
поиски временного жилья нанесут ущерб вашему карману и будут связаны со
многими трудностями. А кроме того, даже если вы и уедете, все равно оста-
нется вероятность того, что вы уже получили дозу радиации. Слухов о степе-
ни опасности, противоречащих друг другу, циркулирует великое множество.
Некоторые из ваших соседей решили уехать, другие всячески преуменьшают
грозящую всем опасность. Наконец, через какое-то время власти в лице пред-
ставителей Комиссии по контролю за ядерной энергией, прибывших на место
аварии, распространяют сообщение о том, что опасность утечки из реактора
незначительна и вероятность серьезной катастрофы минимальна. Насколько
вероятно, что вы поверите этим сообщениям? Мое предположение состоит
в том, что, вероятнее всего, именно живущие в непосредственной близости
к атомной станции, а не все остальные <клюнут> на эти заявления и поверят
им, пытаясь ухватиться за любое успокаивающее сообщение, которое ока-
жется под рукой. Это объясняется тем, что если вы все это время проживали
поблизости от Тримайл-Айленда, ваша когниция <я сам выбрал это место,
достаточно близкое, чтобы в случае аварии на станции получить опасную
дозу радиации> вступит в диссонанс с вашей Я-концепцией, согласно кото-
рой вы умны, разумны, предусмотрительны и заботитесь о своей семье. Та-
ким образом, независимо от того, уедете ли вы или останетесь, вы будете
стремиться поверить успокаивающим заверениям. Даже если власти спустя
несколько дней сменят тон на более тревожный, например, предупреждая,
что беременных женщин следует все же эвакуировать, все равно среди живу-
щих в окрестностях станции будет преобладать тенденция больше верить
представителям власти, когда те уточнят, что просто предлагают жителям
быть начеку, а опасность, мол, по-прежнему минимальная.
А теперь посмотрим, как контрастирует это поведение с реакцией лю-
дей, живущих вне зоны непосредственной опасности. Эти люди также взвол-
нованы и напуганы, однако для них угроза не представляется столь близкой,
и они еще не получили дозы радиоактивного облучения. Поскольку они вов-
лечены в инцидент не так глубоко, как люди, живущие в непосредственной
зоне опасности, то могут позволить себе проявлять больший скептицизм и
гнев. А как же иначе? В их собственных интересах поступать именно так,
потому что они окажутся под сильной угрозой, если ситуация на атомной
станции ухудшится или если опасность уже стала серьезнее, чем это пытают-
ся представить!
Эти мои рассуждения относительно того, что у живущих по соседству
с атомным реактором на Тримайл-Айленде людей успокаивающие заявления
представителей Комиссии по контролю за ядерной энергией вызовут боль-
шее доверие, чем у людей, живущих поодаль, получили подтверждение в
рамках обстоятельного исследования, проведенного сразу же после катастро-
фы [71]. Данные опросов показали, что респонденты, проживавшие ближе к
станции, в большей мере считали распространенную Комиссией информа-
цию исключительно полезной, по сравнению с теми респондентами, кото-
рые проживали в более чем пятнадцати милях от места катастрофы и были
склонны считать информацию абсолютно бесполезной*.
Данный вывод подкрепляется и дополнительными, несистематизиро-
ванными наблюдениями. Были, например, сообщения о том, что наиболее
ужасающие слухи о кризисе на Тримайл-Айленде пришли не откуда-нибудь.
а из далекой Калифорнии! Говорят, что в то время как общенациональные
* Следует, однако, заметить, что полученным результатам можно дать и альтернативные
объяснения. Дело в том, что живущие в непосредственной близости от атомной станции и Три-
майл-Айленде могут существенным образом отличаться от тех. кто жил в отдалении от нес. На-
пример, сам факт, что люди выбрали для проживания именно это место - вблизи от ядерного
реактора, может служить убедительным отражением их более позитивных аттитыодов в отноше-
нии атомной энергетики. Следовательно, живущие рядом со станцией люди и до инцидента могли
с большей вероятностью воспринимать Комиссию по контролю за атомной энергией как органи-
зацию, заслуживающую доверия, чем те люди, которые жили поодаль. - Примеч. автора.
средства массовой информации были полны сообщений о некомпетентнос-
ти и неадекватности Комиссии, население, проживавшее рядом с местом
катастрофы, приветствовало посланцев этой организации <как кавалерис-
тов, пришедших на помощь как раз вовремя> [72]*.
Уменьшение веса с помощью уменьшения диссонанса. Теория служит мо-
гучим подспорьем для исследователя в деле объяснения и предсказания раз-
личных феноменов, но особую ценность она представляет в случаях, когда ее
практическое применение приносит конкретную пользу людям.
Ранее в этой главе я уже отмечал важность теории когнитивного диссо-
нанса для преподавателей, желающих вызвать у учеников внутреннюю моти-
вацию к обучению, а также для родителей, которые в целях оказания помо-
щи своим детям в постижении моральных и гуманитарных ценностей ищут
более эффективные средства воздействия, нежели строгое наказание. Кроме
того, такие социальные институты, как, например, военно-морской флот
или студенческие братства, интуитивно следуют этой теории, давно практи-
куя весьма суровую процедуру инициации для увеличения верности со сто-
роны вновь принятых членов своей группы. А эксперимент Дэнни Эксома и
Джоэла Купера [73] служит вдохновляющим примером того, как можно ис-
пользовать теорию диссонанса для решения одной из трудных личных про-
блем - полноты. Руководствуясь гипотезой о том, что человек, потративший
значительные усилия для достижения какой-либо цели, будет больше ей
привержен, исследователи убедили некоторое число полных женщин добро-
вольно принять участие в программе снижения веса. Конкретно эксперимент
состоял в том, что испытуемые занимались некоей интеллектуальной дея-
тельностью, причем от одних она требовала значительных усилий, а от дру-
гих - минимальных; но главное заключалось в том, что эта деятельность на
самом деле не имела ровно никакого отношения к избавлению от лишнего
веса. По истечении четырех недель, на которые была рассчитана <програм-
ма>, у участниц как первой, так и второй групп наблюдалось лишь незначи-
тельное снижение веса. Однако через шесть месяцев, а потом спустя год экс-
периментаторы снова связывались с участницами эксперимента, и вот тут-то
выявилось главное расхождение: женщины, затратившие во время экспери-
мента значительные усилия, сумели сбросить в среднем по три с половиной
килограмма, в то время как женщины, затратившие мало усилий, вообще не
похудели. Таким образом, изменение аттитьюдов с целью оправдать соб-
ственные действия может оказывать не только сильное, но и длительное
воздействие, инициируя процессы, которые на удивление устойчиво сохра-
няются в течение долгого времени.
Диссонанс и предотвращение СПИДа. Как вы уже знаете, диссонанс вносит
дискомфорт в души людей. Поэтому мы не только жаждем уменьшить диссо-
нанс, как только начинаем его испытывать, но и пытаемся в первую очередь
* Намек на знакомый каждому американскому школьнику эпизод времен Войны за независи-
мость, когда кавалеристы под командованием офицера Пола Ревира в ночь на 18 апреля 1775 г.
совершили беспримерный марш-бросок, успев предупредить патриотов, что англичане идут на город
Конкорд с целью уничтожить главный арсенал восставших.
оградить себя от него еще до его возникновения. Один из путей не допускать
диссонанс - это не обращать внимание на то, что мы делаем.
Хорошим примером подобного бездумного поведения является сексу-
альное поведение миллионов молодых людей перед лицом эпидемии СПИДа.
Читатели, вероятно, помнят, что об этой проблеме мы уже говорили в об-
щих чертах в главе 3. А сейчас я призываю обсудить ее подробнее.
Как вы знаете, на информирование населения о СПИДе и на кампа-
нию по предотвращению этой эпидемии, организованную в средствах мас-
совой информации, были потрачены сотни миллионов долларов. Однако,
будучи достаточно эффективными по части просвещения, все подобные
кампании оказались куда менее успешными по части предохранения лю-
дей от рискованного сексуального поведения. Например, хотя сексуально
активное университетское студенчество осведомлено о том, что СПИД
представляет собой серьезную проблему, на удивление малый процент сту-
дентов регулярно использует презервативы. Оказывается, эта процедура пред-
ставляется молодым людям неудобной и лишенной всякой романтики, а так-
же напоминает им о болезни, хотя именно об этом они предпочитают за-
быть, собираясь заняться любовью. Как в унисон свидетельствуют результаты
разных исследователей, людям присуще сильное стремление отказываться
видеть реальность, которое в данном случае означает убеждение себя в том,
что СПИД - это не моя проблема, мне самому ничто не угрожает.
Однако что же делать, если средства массовой информации оказались
неэффективными? Относительно недавно я вместе с моими студентами до-
бился значительного успеха, убеждая людей использовать презервативы, и
достигнуто это было с помощью видоизмененной парадигмы <говорю-зна-
чит-верю>, которую мы обсуждали ранее в этой главе.
Как вы помните, в типичном эксперименте типа <говорю-значит-
верю> испытуемых просят произнести речь в защиту точки зрения, проти-
воположной той, которую они разделяют. Это приводит к диссонансу,
который затем уменьшается с помощью изменения аттитьюдов: их подго-
няют под ту точку зрения, которая отстаивается в произносимой речи. Как
же применить эту парадигму к случаю эпидемии СПИДа?
Как исследователи мы сталкиваемся здесь со следующей проблемой. Когда
дело касается практики безопасного секса, почти все и так верят в содержание
сообщения, то есть верят в то, что СПИД представляет собой серьезную опас-
ность и что если люди хотят продолжать сексуальную активность, то им лучше
пользоваться презервативами. В то же время лишь немногие из тех, кто разделяет
эти убеждения, в реальности регулярно используют презервативы. Как в этом
случае вы можете заставить людей испытывать диссонанс, произнося речь за
использование презервативов, когда они уже и так убеждены в том, что это
правильный способ поведения?
Это серьезная проблема. Однако одно из ее решений оказалось доста-
точно простым: поскольку люди изолируют себя от возможного диссонанса
с помощью механизма отрицания реальности, мы попытались взорвать эту
стену отрицания, столкнув людей лицом к лицу с их собственным лицеме-
рием.
В наших экспериментах [74] мы начали с того, что попросили студентов
университета составить речь, в которой следовало описать опасности СПИДа
и призвать к использованию презервативов <всякий раз, когда вы занимае-
тесь сексом>. Каждый студент искренне желал написать такую речь, потому
что и сам был убежден в необходимости использования презервативов для
сексуально активных людей. В одних экспериментальных условиях студенты
просто записывали свою аргументацию, в других - ситуация заметно услож-
нялась: после изложения аргументов на бумаге авторы зачитывали свой текст
перед видеокамерой, предварительно получив информацию о том, что их
выступления будто бы будут использованы как учебное пособие по сексуаль-
ному образованию старшеклассников. В дополнение к этому, еще до написа-
ния речи, часть студентов заставили припомнить случаи из собственной жизни,
когда они не смогли воспользоваться презервативами, то есть их попросили
составить список реальных жизненных обстоятельств, при которых исполь-
зование презервативов оказывалось для испытуемых особенно затруднитель-
ным, неудобным или попросту <невозможным>.
Существенным оказалось следующее: испытуемые, сделавшие видеозапись
для старшеклассников, испытали сильнейший диссонанс после того, как их
попросили вспомнить о случаях, когда они не использовали презервативы. Дис-
сонанс был вызван осознанием собственного лицемерия, ибо студенты призы-
вали старшеклассников к тому, чего они сами не делали. Поэтому, чтобы устра-
нить лицемерие и сохранить самооценку, испытуемым ничего другого не оста-
валось, как начать пользоваться тем, за что они ратовали.
Именно это мы и обнаружили. В конце эксперимента студенты, кото-
рых заставили осознать свое лицемерие, гораздо охотнее приобретали пре-
зервативы, выставленные на продажу рядом с комнатой, в которой про-
водился эксперимент, по сравнению с их товарищами, которых не стал-
кивали с собственным лицемерием. Кроме того, спустя несколько месяцев
значительное число студентов, осознавших свое лицемерие, утверждали,
что они регулярно пользуются презервативами.
Диссонанс и экономия воды. Несколько лет назад, когда Калифорния
испытывала очередной приступ хронического недостатка воды, в городе
Санта-Крус, где находится мой университет, ввели ограничения на ее по-
требление. Администрация университета безуспешно пыталась найти
способ заставить студентов сокращать время принятия душа, чтобы сэко-
номить воду. Прямые призывы к ценностям, связанным с экономией воды,
возымели действие, но оно было очень незначительным. Как уже упоми-
налось в главе 2, за несколько лет до этого мы достигли чуть большего
эффекта, заставив студентов вести себя конформно по отношению к соот-
ветствующим ролевым моделям. А теперь с целью оказать еще большее
воздействие на студентов в деле экономии воды мы решили вызвать у них
чувство диссонанса, используя модель лицемерия, во многом следуя методи-
ке, описанной выше в эксперименте с презервативами.
В эксперименте с душем [75] моя ассистентка <перехватывала> сту-
денток, направлявшихся в душ, расположенный на университетской спорт-
площадке. Как и в эксперименте с презервативами, мы варьировали два па-
раметра: <приверженность норме поведения> и <напоминание о собственном дву-
личии>. Для формирования сильной приверженности студенткам предлагали
подписаться под плакатом, призывающим экономить воду. Листовка содер-
жала следующий текст: <Сократи время принятия душа. Если я могу сделать
это - сможешь и ты!> Для того чтобы обратить их внимание на собственную
непоследовательность, студенток просили ответить на вопросы, связанные с
проблемами экономии воды, которые формулировались таком образом, что
напоминали студенткам об их аттитьюдах (<нужно экономить воду>) и о
конкретном поведении в душе, когда они бесконтрольно расходовали воду.
После этого студентки продолжали свой путь в душевые, где их ожидала
вторая моя ассистентка, незаметно фиксируя время принятия душа каждой
студенткой с помощью спрятанного водонепроницаемого секундомера.
В точном соответствии с предыдущим экспериментом, где речь шла об
использовании презервативов с целью сделать секс безопасным, мы обнару-
жили, что смогли оказать существенное воздействие на поведение студенток
только в том случае, когда они испытывали сильный диссонанс, то есть,
когда их побуждали выступить в защиту экономного использования воды и
одновременно с этим напоминали им об их поведении в недалеком прошлом.
При этих условиях студентки осознавали, что они сами не делают того, к
чему призывают: в среднем время принятия душа у этих студенток оказалось
равным всего трем с половиной минутам, то есть на эту процедуру у них
уходило гораздо меньше времени, чем у студенток контрольной группы.
Как пролить свет на природу власти культовых лидеров. Наконец, теория
диссонанса может быть использована для того, чтобы лучше понять некото-
рые события, перед которыми вообще пасует воображение. Я имею в виду
непостижимую власть над сердцами и умами людей, которой обладали такие
культовые лидеры, как Джим Джонс (бойня в Джонстауне) и Дэвид Кореш,
о котором Америка узнала после недавнего кровавого столкновения в Вако
(штат Техас).
Сконцентрируем внимание на бойне в Джонстауне, потому что в
данном случае мы обладаем большей информацией о происшедшем. Нет
нужды долго говорить о том, что мы имеем дело с чрезвычайно трагичес-
ким событием. Это находится за гранью понимания - как один человек
смог возыметь такую власть над людьми, что достаточно было его коман-
ды, и сотни его последователей убили своих детей и себя самих. Как могло
случиться подобное?
Трагедия в Джонстауне слишком сложна, чтобы при ее анализе можно
было ограничиться только одним простым объяснением. Но одну подсказ-
ку дает феномен <нога в двери>, который обсуждался ранее в этой главе.
Джим Джонс приобретал огромное доверие своих последователей посте-
пенно - шаг за шагом. Что это происходило именно так, видно из детально-
го изучения всех обстоятельств дела, которое выявило неотвратимо расту-
щую приверженность этих людей своему лидеру. И хотя представляется почти
невозможным в полной мере осознать финал этой драмы, все же он стано-
вится куда понятнее, если мы посмотрим на него как на заключительную
часть некоей череды событий.
Ранее в этой главе я отмечал, что как только сформирована даже слабая
приверженность индивида кому-либо или чему-либо, тотчас же готова сцена
для того, чтобы эта приверженность начала усиливаться.
Давайте заглянем в самое начало истории. Нетрудно объяснить, как
такой харизматический лидер, как Джонс, мог вытягивать деньги у членов
созданной им церкви. Как только они пообещали ему отдать небольшие сбе-
режения в ответ на проповеди о мире и вселенском братстве, так у Джонса
тотчас же появилась возможность требовать и получать от них больше. Его
следующим шагом было убедить людей продать свои дома и все вырученные
деньги передать его церкви. Вскоре после этого по требованию своего лидера
множество его последователей, бросив все, оставив семьи и друзей, присту-
пили к строительству новой жизни в чужих и трудных условиях латиноаме-
риканской Гайаны. Там им приходилось работать не покладая рук, все более
увеличивая тем самым свою приверженность Джонсу. Кроме того, они оказа-
лись отрезаны от возможности услышать какое-либо иное мнение, посколь-
ку были окружены одними лишь <правоверными>.
События тем временем продолжали развиваться. Джонс позволял себе
сексуальную <свободу> в отношении нескольких замужних женщин из числа
его последовательниц, которые, хотя и неохотно, но соглашались вступать с
ним в связь; он также утверждал, что является отцом их детей. В конце концов
в качестве прелюдии к развязке лидер заставил своих последователей совер-
шить серию имитаций самоубийства, рассматривая их как проверку на ло-
яльность и послушание. Так постепенно росла приверженность сторонников
Джима Джонса своему предводителю, причем каждый следующий шаг сам по
себе не был столь уж велик и нелеп по сравнением с предыдущим.
Я снова должен оговориться, что все сказанное - это не более чем
намеренно упрощенный анализ. Великое множество событий случилось в среде
последователей Джонса в дополнение к тем, что были здесь описаны, и они
тоже внесли свой вклад в трагическую развязку. В то же время, глядя на завер-
шение этой истории в контексте все увеличивающейся приверженности ли-
деру, закрепляемой предшествующими событиями, мы можем пролить хотя
бы луч света на феномен, который на первый взгляд кажется абсолютно
непостижимым.
Не консонансом единым жив человек
Где-то в начале этой главы я заметил, что люди способны вести себя рацио-
нально и адаптивно, а не только заботиться об уменьшении диссонанса. Да-
вайте еще раз вернемся к этой теме.
Если люди тратят все свое время, защищая собственное Эго, они ни-
когда не станут лучше. Для того чтобы развиваться, мы должны учиться на
собственных ошибках. Однако, если мы будем заботиться об уменьшении
диссонанса, то мы никогда не сможем их признать. Напротив, мы заметем их
под ковер или хуже того - мы обратим их в наши достижения!
Много подобных самовозвеличивающих, самооправдательных выска-
зываний можно встретить в воспоминаниях наших бывших президентов. Лучше
всего данную тенденцию выражают слова Линдона Джонсона - одного
из американских президентов: <Если бы мне пришлось повторить все это
еще раз, я бы ничего не изменил> [76]. Точно так же бывший президент
Роналд Рейган в автобиографии продолжает упорно отрицать нелицеприят-
ные факты вовлеченности своей администрации в скандал вокруг дела <Иран-
контрас>, несмотря на все подтверждающие этот факт свидетельства. Рейган
продолжает упорствовать: <На сегодняшний день я все еще убежден в том,
что иранская инициатива не являлась попыткой обмена оружия на заложни-
ков... Мы никогда не имели контактов с похитителями людей> [77].
В то же время человеческие существа все-таки часто развиваются и учат-
ся на своих ошибках. Каким образом у них это получается? При наличии
каких условий? В идеале, когда я совершаю ошибку, для меня самого было
бы в высшей степени полезно заставить себя сказать примерно следующее:
<0'кей, я вляпался. Какой урок я должен вынести из этого опыта, чтобы
снова не оказаться в аналогичном положении?>
К развитию и обучению на своих ошибках можно прийти нескольки-
ми способами:
1. Через ясное понимание моих собственных стремлений к защите
Я и к уменьшению диссонанса.
2. Через осознание того факта, что совершение мною глупых или
аморальных поступков не обязательно означает, что я - непоправимо
глупый или аморальный человек.
3. Через развитие достаточно сильного Я, позволяющего терпимо
относиться к своим ошибкам.
4. Через усиление моей способности осознавать пользу, кото-
рую может принести обучению и развитию признание собственных
ошибок.
Конечно, куда легче перечислить эти рекомендации, чем выполнить их.
Каким образом человек может осознать собственные стремления к за-
щите Я и уменьшению диссонанса? Как мы можем прийти к пониманию
того, что такие умные, высокоморальные люди, какими мы являемся в соб-
ственных глазах, иногда могут совершать глупые или аморальные действия?
Недостаточно просто знать все это абстрактно или поверхностно; для того
чтобы в полной мере использовать это знание, человек должен сознательно
применять его.
Методы стимуляции и взращивания такого типа самосознания будут
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |