the L1 cache. The Intel486™ processor also for the first time integrated the floating-point math unit onto the same chip as the CPU and added new pins, bits, and instructions to support more complex and powerful systems (L2 cache support and multiprocessor support). Late in the Intel486™ processor generation, Intel incorporated features designed to support energy savings and other system management capabilities into the IA mainstream with the Intel486™ SL Enhanced processors.
These features were developed in the Intel386™ SL and Intel486™ SL processors, which were specialized for the rapidly growing battery- operated notebook PC market. The features include the new System Management Mode, triggered bv its own dedicated interrupt pin, which allows complex system management features (such as power management of various subsystems within the PC), to be added to a system transparently to the main operating system and all applications. The Stop Clock and Auto Halt Powerdown features allow the CPU itself to execute at a reduced clock rate to save power, or to be shut down (with state preserved) to save even more power.
Упражнение 41. Сопоставьте части английского предложения и русский перевод к ним:
The Stop Clock and Auto Halt Powerdown features allow the CPU itself to execute at a reduced clock rate to save power, or to be shut down (with state preserved) to save even more power.
Команды_____________________________
остановки часов и______________________________
автоматической установки режима пониженного энергопотребления при остановке процессора
позволяет ЦП _____________________
самому___________________________
работать при пониженной частоте _
для экономии энергии______________
или вообще остановиться___________
(с сохранением состояния)__________
для еще большей экономии энергии
Упражнение 42. Просматривая текст The Intel Pentium, найдите эквиваленты следующим терминологическим фразам:
Конвейер обработки; встроенный кэш L1; режим обратной записи; режим прямой записи; предсказание переходов; внутренние пересылки данных; двухпроцессорная система; измененный порядок выполнения; виртуальное выполнение; специальная шина; работающая на тактовой частоте процессора; с двумя портами; внешняя шина данных; ориентированный на транзакции; блок завершения; технология изготовления корпуса; теневая шина; состояния пониженного энергопотребления.
The Intel Pentium ® processor added a second execution pipeline to achieve superscalar performance (two pipelines, known as u and v, together can execute two instructions per clock). The on-chip L1 cache has also been doubled, with 8 KBytes devoted to code, and another 8 KBytes devoted to data. The data cache uses the MESI protocol to support the more efficient write-back mode, as well as the write-through mode that is used by the Intel486™ processor. Branch prediction with an on-chip branch table has been added to increase performance in looping constructs.
The Advanced Programmable Interrupt Controller (APIC) has been added to support and process systems.
The Pentium ® Pro processor provides Dynamic Execution (microdata flow analysis, out-of-order execution, superior branch prediction, and speculative execution) in a superscalar implementation.The power of the Pentium ® Pro processor is further enhanced by its caches: it has the same two on-chip 8-KByte L1 caches as does the Pentium ® processor, and also has a 256-KByte L2 cache that is in the same package as, and closely coupled to, the CPU, using a dedicated 64-bit (“backside”) full clock speed bus. The L1 cache is dual-ported, the L2 cache supports up to 4 concurrent accesses, and the 64-bit external data bus is transaction-oriented. The Pentium ® Pro processor also has an expanded 36-bit address bus, giving a maximum physical address space of 64 GBytes.
The Pentium ® II processor added MMX™ instructions to the Pentium ® Pro processor architecture, incorporating the new slot 1 and slot 2 packaging techniques. The Pentium ® II processor has L2 cache sizes of 256 KBytes, 512 KBytes and 1 MByte or 2 MByte (slot 2 only). The slot 1 processor uses a “half clock speed” backside bus while the slot 2 processor uses a “full clock speed” backside bus. The Pentium ® II processors utilize multiple low-power states such as AutoHALT, Stop-Grant, Sleep, and Deep Sleep to conserve power during idle times.
Упражнение 43. Найдите в тексте упражнения 42 предложения' которые были бы ответами на данные вопросы:
1. What provides a superscalar performance in Pentium processors?
2. How does branch prediction influence the performance of a processor?
3. What enhancements have been made in cashes?
4. What bus uses L2 cache?
5. What packaging techniques were added by Pentium II?
Упражнения к Тексту IV
Упражнение 44. Внимательно прочтите правильный перевод сказуемых (действий), укажите вспомогательный глагол, сделайте действие отрицательным, вопросительным, дописывая в вопрос соответствующее местоимение. Если сказуемое состоит из нескольких компонентов, то первый компонент и будет вспомогательным глаголом, а если из одного, то посмотрите на конец слова: суффикс -s указывает на вспомогательный глагол does, суффикс нулевой — вспомогательный глагол do, суффикс -ed — вспомогательный глагол did:
Модель: can work — может работать — сап — cannot work — can it work?
must represent — должен представлять -
________?
represents — представляет —_____________
is used with — используется c —__________
perform — выполняют —___________ —___
is usually achieved — обычно достигается
________?
rely on — полагаются на —___________ —
Переведите:
performs; will be performed; has performed; are performing; had been performed; performed; were performed.
Для перевода этой строчки можно посмотреть урок 14, раздел «Грамматика».
Упражнение 45. Просмотрите Текст IV и подчеркните английские эквиваленты данных словосочетаний, которые могут использоваться в профессиональном разговоре:
чтобы выполнять вычисления с плавающей запятой —________________ представлять величины с плавающей запятой в памяти —
операции с целыми —____________________________________________
длинная, медленно выполняющаяся последовательность операций с целыми —
программы по разбиению чисел —____________________
хорошее решение проблемы —______________________
отдельный математический сопроцессор — ____________
каждый из... семейства—____________________,_______
сопутствующий сопроцессор —_______________________
пустой разъем на материнской плате —________________
... в основном, одинаковы —_________________________
с высокой степенью точности —________________.______
с гораздо большей скоростью —_____________________
быстрее вплоть до 10 раз, чем их двойники —__________
на языке ассемблера—______________________________
напряженный процесс —____________________________
полагаться на трансляторы языков высокого уровня —
техника прямого программирования —_____________________________
слишком специализированная, чтобы —____________________________
Упражнение 46. Прочтите Текст и выделите ключевые предложения. Если сможете, поставьте вопросы, ответами на которые были бы эти предложения.
TEXT IV
The Math Coprocessor
The 8086, 80286, and 80386 can work only with integers. To perform floating-point computations on an 8086-family microprocessor, you must represent floating-point values in memory and manipulate them using only integer operations. During compilation, the language translator represents each floating-point computation as a long, slow series of integer operations.
Thus, "number-crunching" programs can run very slowly — a problem if you have a large number of calculations to perform.
A good solution to this problem is to use a separate math coprocessor that performs floating-point calculations. Each of the 8086-family microprocessors has an accompanying math coprocessor: The 8087 math co
processor is used with an 8086 or 8088; the 80287 math coprocessor is used with an 80286; and the 80387 math coprocessor is used with an 80386. (See Figure below.)■
Each PC and PS/2 is built with an empty socket on its motherboard into which you can plug a math coprocessor chip.
From a programmer's point of view, the 8087, 80287, and 80387 math coprocessors are fundamentally the same: They all perform arithmetic with a higher degree of precision and with much greater speed than is usually achieved with integer software emulation. In particular, programs that use math coprocessors to perform trigonometric and logarithmic operations can run up to 10 times faster than their counter-parts that use integer emulation.
 | |||
 | |||
Figure. The range of numeric data types supported by the 8087, 80287, and 80387 math coprocessors.
Упражнение 47. Переведите как можно более точно термины в таблице в Тексте IV. Могли бы вы сделать подобную таблицу для (for) 486i and Pentium PCs?
Упражнение 48. Переведите.
Сопроцессор — это микропроцессорный элемент, дополняющий функциональные возможности основного процессора. Он реализует
высокоскоростную арифметику с плавающей запятой, вычисление тригонометрических функций и т. д. Сопроцессор расширяет набор команд, которыми может пользоваться программист. При надлежащей конструкции основного процессора в системе могут использоваться два или более сопроцессоров.
Упражнение 49. Теперь вы можете объяснить (explain) по-английски, что така математический сопроцессор: Explain it:
|
|
Используйте для этого разные слова и термины, возможно предварительно разделив их на три колонки:
A device; the main processor; in a computer; the set of instructions; adding; functional; abilities; realizes; processor; highspeed arithmetics; additional; to the main; circuit; widens; with floating point; specialized; microprocessing; element; two and more.
Грамматика
Структурные слова (местоимения, союзы, предлоги)
В английском языке структурные (или служебные) слова—местоимения, предлоги, союзы — связывают малоизменяемые слова, несущие смысловую нагрузку, в речевую единицу. Основных служебных слов около 150, но они на пятьдесят процентов обеспечивают понимание речи. Давайте повторим их (или выучим).
Местоимения
Местоимения — это слова, заменяющие имена существительные. Местоимение почти всегда относится к существительному, предшествующему ему, и потому читатель или слушатель понимает, о чем речь.
 |
Это личные (1-я и 2-я графы) и притяжательные (3-я графа) местоимения.
It — местоимение, которое обозначает ВСЕ явления и вещи, кроме женщин и мужчин разных возрастов.
You — скорее «Вы» и «вы», а не «ты», так как после этого местоимения ВСЕГДА употребляется глагол во множественном числе. Наше «ты» — это в английском обращение к человеку по имени.
В скобках в третьей графе таблицы указаны притяжательные местоимения (отвечающие на вопрос «чей?»), после которых не нужно упоминать сам предмет.
— Чья это программа? — Whose program is this?
— Его. (Ее, наша, их...) —His. (Hers, ours, theirs...)
Русское «сам» или «себя» в английском для каждого лица свое.
L did it mvself. Я сделал это сам.
Так же образуются местоимения для 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа.
We did it ourselves. Мы сделали это сами.
Скажите то же самое для других местоимений:
You — yourself; he — himself; she — herself; it — itself; they — themselves.
Self — собственная личность, сам. Соответствует возвратному местоимению.
Переведите:
Self before all. Self-criticism; self-action; self-adaptive; self-service; self-taught.
Упражнение 1. Замените подчеркнутые слова местоимением. Посмотрите в таблице, какие местоимения могут находиться на определенном месте в предложении.
How multimedia tools compare.... NSTL tests four remarkable packages. The mechanism for handling service calls allows new features to be added easily to the OS.
Упражнение 2. Покажите стрелками и подчеркните существительные, которые заменены выделенными местоимениями.
A computer may improve its performance.
An error in the program was caused by a malfunction in the computer or its related equipment.
EBCDIC is an acronym for Extended Binary Coded Decimal Interchange Code. It is the standard code used in IBM equipment.
Many people have executed benchmarks on Linux systems and found them comparable.
Linux was originally developed as a hobby by Linus Torvalds. Minix inspired him.
Note that Pascal syntax rules for constants make no assumption about the range of real values and your task in this problem is....
§ 2. Местоимения указывают:
Это указательные местоимения.
|
Упражнение 3. Допишите под каждой из нижеследующих моделей еще по три предложения, используя оставшиеся указательные местоимения (см. таблицу). Не забудьте согласовывать в числе местоимение, глагол и существительное.
This is my program. (Это моя программа.)
This program is mine. (Эта программа моя.)
Упражнение 4. Переведите:
This is a fault-tolerant computer.
These disks are hard.
These programs are of the same type.
It typically ends with characters, like these on the screen.
Упражнение 5. Определите, в единственном или во множественном числе стоит существительное, ориентируясь на местоимение, и переведите:
These means; this means; the same means; those data; this date; that phenomenon; these phenomena.
Упражнение 6. Указательные местоимения могут играть роль слов-заместителей для существительного, которое не хочется повторять. Укажите стрелками, какие слова заменены:
These disks are hard and those are floppy.
Your variants are more effective than those of your colleagues.
The keys in the main portion of the keyboard are laid out like those of a standard typewriter.
The function keys aren’t as important as those in the table.
An electronic document is much more efficient than that an paper.
The speed of 96,000 characters per second is that of 8,000 words per minute.
Keys for controlling MS-DOS are much the same as those of Windows. Software of a special type translates your commands and those of your applications into instructions that the hardware can carry out.
§ 3. Местоимения показывают количество:
Упражнение 7. Переведите:
|
много воздуха; мало работы; много устройств; мало памяти; много указателей; много решений; много материала; мало методов; много режимов; мало света; мало денег; много удачи; мало времени; мало энергии.
§ 4. Some, any, no
Это неопределенные местоимения.
Эти местоимения замечательны! К ним примыкает every. Они образуют еще
е |
как минимум 16 местоимений, но их заучивать не придется.
Чтобы в этом убедиться, выполните упражнение 8.
Упражнение 8. Образуйте новые местоимения, заполните таблицу и переведите them yourself:
| Утвердительное предложение | Утв ердигел ьное предложение | Утвердительное предложение | Вопросительное предложение | Отрицательное предложение |
Начальная ферма местоимения | some — некоторый, какой-то, какой-нибудь, несколько | any — всякий, любой | every — каждый | any — какой- нибудь | по — никакой |
+ thing | something — «некоторая вещь*, что-то |
|
|
|
|
+ body, + one |
|
|
|
|
|
+ where |
|
|
|
|
|
|
§ 5. Местоимения спрашивают, и они же присоединяют подчинительное предложение к главному.
Это вопросительные местоимения, которые мы уже повторяли в Уроке 1 (см. стр. 7-9 и упр. 1), и относительные (с функцией союзов в сложном предложении).
 |  | ||
Союзы
I Союзы соединяют слова или группы слов.
Самые распространенные союзы — and (и), but (а, но) и or (или). Они соединяют равные элементы. И эти союзы почему-то никогда не забываются. Других союзов тоже немного, но они связывают зависимые предложения. Посмотрите на правую колонку упражнения 9 (стр. 41) и прочтите часть предложения, начинающуюся с подчеркнутого слова— союза. Такое предложение всегда звучит так, будто нуждается в завершении. Это происходит потому, что это придаточное предложение и оно лишь определяет либо существительное (подлежащее или дополнение), либо действие (сказуемое) в главном предложении. Я полагаю, добрую половину этих союзов (равных вопросительным местоимениям) вы уже знаете. А вот еще некоторые союзы вам для повторения или заучивания, причем многие из них совпадают с предлогами.
after | после, после того как |
although | хотя |
because | потому что |
if | если |
since/as/for | так как |
so that | так, что |
that | что, который |
unless | если не |
until | до тех пор, пока не |
whenever | когда бы ни, когда бы то ни было |
while | в то время, пока |
|
Надеюсь, вы уже поняли, что чем лучше (качественнее, тверже) вы учите вначале, тем меньше вам приходится заучивать далее в этом экономнейшем и логичном языке. Это принцип данного пособия.
Предлоги
) Предлоги показывают отношения между словами в предложении, фразе.
Предлогов около пятидесяти, и они очень важны в английском! Поэтому основные надо просто выучить, а на остальные мы будем обращать внимание в текстах и упражнениях.
Предлог | Соответствующий русский предлог | Пример | Перевод |
after | по, после | after the meeting | после собрания |
as | как, в качестве | to work as an engineer | работать в качестве инженера |
at | за, около,у, на, в | at the table, at the wall, at the briefing, at 5 o’clock | за столом, у стены, на брифинге, в 5 часов |
because of | из-за | because of errors, because of her | из-за ошибок, из-за нее |
because | потому что (союз) | because he wasn’t ready | потому что он не был готов |
but | кроме | all but you | все, кроме вас |
by | у, около, к управляет творительным падежом (кем? чем?) | by the fire, by Monday, by the group of users | у огня, к понедельнику, группой пользователей |
between | между | space between lines & paragraphs | расстояние между строками и абзацами |
from | ИЗ, от, с | to come from an office, to take from the box | прийти из учреждения, взять из коробки |
from... to from... till | от... до | from the beginning till/to the end | с начала до конца |
for | для, ради, в течение (вводится деятель инфинитива) из-за, за, вследствие, по | useful for work, for a second, necessary for the user to do it, for some reason, for lack of energy, for more information | полезно для работы, в течение секунды, необходимо, чтобы пользователь сделал это, по какой-то причине, из-за нехватки энергии, за дальнейшей информацией |
in | в (когда), через | in the lab, in March, in the morning, in an hour, in a week | в лаборатории, в марте, утром, через час, через неделю |
into | в (внутрь) | to put into a box | положить в коробку |
of | управляет родительным падежом (кого? чего?) | memory of the computer | память (чего?) ЭВМ |
|
 |
насколько так же как как только такой, как что касается также, тоже
сразу
вообще
наконец
сначала
по меньшей мере за один раз
вскоре, скоро намного
каким-нибудь способом никоим образом
for ever | навсегда |
for lack of | из-за недостатка |
for want of, for the purpose of с целью | |
for example, for instance | например |
in case of | 7 в случае |
in connection with | в связи с |
in consequence of | в связи с |
in order to | для того, чтобы |
in spite of | несмотря на |
in fact | на самом деле |
on purpose | с целью, преднамеренно |
on condition that | при условии, если |
on account of | вследствие, из-за |
on the one hand... | с одной стороны... |
on the other hand | с другой стороны |
on the contrary | наоборот |
out-of-date | устаревший |
out of use | вышедший из употребления |
up-to-date | современный |
Упражнение 10. Придумайте самые простые и короткие предложения, аналогичные всем примерам употребления предлогов в таблице, не забывая, что в английском сначала говорят КТО или ЧТО, потом говорят ЧТО он ДЕЛАЕТ, потом ДЕЛАЕТ ЧТО, КОГДА, ГДЕ. | |
Модель; I (КТО) will do (ЧТО он ДЕЛАЕТ) it (ДЕЛАЕТ ЧТО) after the meeting | |
(КОГДА) at home (ГДЕ). |
|
Упражнение 11. Поставьте предлоги там, где они нужны: | |
Увидимся | See you |
в 12 | ___ twelve |
в понедельник | ___ Monday |
через неделю | ___ a week |
в мае | __ May |
Буду рад связаться с вами | I’ll be glad to contact with you |
завтра | ___ tomorrow |
на следующей неделе | ___ next week |
вечером | ___ the evening |
утром | __ the morning |
в этом месяце | __ this month |
|
Дата добавления: 2015-09-30; просмотров: 136 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |