Под общей редакцией Л.А.Леонтьева 47 страница

Почпи сразу (хопитг вы того или неп) вы делаетг некоторые заключения о нем как о человеке Заключения мимолепные, поверхноспиые, часта несущестен-ные Вы думаетг про себя «Он неуверен, делает карьеру, эгоиспичен, но эрудиро­ван, с чувспвом юмора, хопя слегка циничен, в целом он мне не нравипся, и я со-чувспвую его жене» Ваши суждения смупны и, возможно, ошибочны Но вы не можепе не делапъ их, а он посредством своих выразительных движений не можетне давапъ для них оснований

За одну лекцию (а особенно за несколько лекций) вы настолько привыкаетг к эпому человеку, чпо вас уже не занимаетманера его поведения Вы обращаетг вни­мание не на его спиль выражения, а исключитгльно на его коммуникацию высоко­го порядка, на по, о чем он говорищ насколько он компепенпен и какое значение все эта имеетдля вас

Конечно, иногда нам стгновяпся интересны именно манеры, спиль, вырази­пельное поведение Наше внимание опвлекаепся отсодержания, интгллекпуальных,

Выразительное поведение 417

целевых, совпадающих спорен жизни и мы начинаем думапъ, какое значение имеют голос этзго человека, его речь, выражение лица, спиль в одежде, почерк, позы, по­ходка и паттерны жестэв Иногда нам приходите голову пикая мысль по, каким обра­зом человек себя ведещ можетболъше говорипъ о нем, чем по, чпо именно он делает Манера поведения, связанная с образом дейспвия человека, многое рассказывает нам о пом, с кем мы имеем дело

Определение выразительности

Термин выразительность имеете психологии по крайней мере при различных значения Во-первых, мы используем его в обыденном смысле Мы говорим, чпо че­ловек выражает мнение, или предпочпение, или точку зрения, по еспъ прямо (пред­намеренно) рассказываетнам чпо-по о своих идеях или о себе Мы ппкжв говорим, чпо художник, музыкантили панцор выражают в своих произведениях свои чувспва в дополнение к некоторому символизированному значению Здесь речь идето пред­намеренном и сознательном выражении, будь оно инпеллекпуальным или арписпи-ческим Эта обычно наше главное средспво понимания других людей

В более ограниченном значении пермин опиосятк паким тглесным проявле­ниям, как покраснение, смех, расширение зрачка, дрожь в коленках Их значение пвердо установлено в рабопе Дарвина «Выражение эмоций у людей и живопиых», впервые опубликованной в 1872 году В эпом смысле выразипельноспъ означаетне-произвольную реакцию на эмоциональные спимулы

Трепье значение эпого пермина — самое упонченное — более других подходит для настоящей главы Оно опиосипся к манере (или спилю) поведения человека Оно (в отгичие от первого значения) касаепся не того, какого рода данное дейспвие, а полько того, каким образом оно осуществляется Оно (в отгичие от впорого значе­ния) не касаепся освобождения от эмоционального напряжения, а связано лишь с косвенным опражением личноспиых черт Конечно, все при пипа выразительно спи чпо-по говорятнам о человеке, но для ясноспи анализа важно их различипъ¹

Выразипельное движение можно определит, проста как манеру осуществления адаптивных действий² С нашей почки зрения, каждое отдельное дейспвие, осуществ­ляемое человеком, имееткак выразительную, пак и адаппивную (совладающую) спо-роны, иногда более значительна одна из них, иногда другая Давайте внимательно рассмоприм эта утверждение

Выразительное и совлалаюшее повеление

Посредспвом каждого нашего дейспвия мы справляемся с окружающей нас средой Даже опдых, сон и игра — не исключения Сущеспвуетнепосредспеенная за­дача (по, что делается в поведении) Мы должны починипъ замок, добипъся релакса-

¹ Немногие авторы признают различие между этими тремя значениями термина выразитель­ность Их смешивают даже авторы теорий выразительности, в результате чего эти теории становят­ся размытыми и смутными (обзор таких теорий см KirchhoffP Allgememe Ausdruckslehre Prmzipien imd Probleme der allgememen Ausdruckstheorie Gottmgen Hofgrefe, 1957)

² Экзистенциальный вариант этого определения дал Штраус «Выразительные движения — это варианты фундаментальных функций, в которых человек соответствующим ему способом осуществляет свое бытие-в-мире» (Straus E W The sigh an introduction to a theory of expressions// Tijdschnft voor Philosophie 1952 Bd 14 S 1-22)

418 Структура и развитие личности

Рис. 15. Поведение как конвергенция совладания и выразипелъностл

ции, вызвапъ врача, отепипъ на вопрос или, моргнув, избавится отсоринки в глазу Чпобы справипъся с задачей, мы используем рефлексы и привычки или призываем на помощь умения, суждения и знания Но в эпотпопок деятлъностл вливаюжя бо­лее глубокие печения, свойспвенные нашей природе Сущеспвуютстили починки зам­ков, вызова врача, расслабления, опветзв на вопросы или моргания Каждое дейспвие имееткак совладающий, так и выразипельный аспект Можно думапъ о совладании как о глаголе или сказуемом в дейстии (по, что мы делаем), а о выразипельноспи — как о наречии или оспояпельспве (как мы делаем эпо)

Возьмем проспой пример моргания Моргание вызывается раздражением рого­вицы Мы справляемся с эпим раздражением, прикрывая на мгновение веко Но даже эпа простая рефлекторная акпивноспъ демонсприруетвлияние других интггрирован-ных нервных ценпров Некоторые люди моргаютрегулярно, другие — в неровном рит ме, некоторые закрывают глаза полноспью, другие — неги Если вы видели кино­фильмы о Муссолини, то могли замепипъ, что он моргает редко, но удивительно нарочитз, как будпо бы его мнимая «неукропимая воля» проявила себя даже в эпом отдаленном уголке его совладающего поведения Сходным образом вздохи, кашель, чихание, вздрагивание в коленях отмечены индивидуальными различиями

Некоторые различия совладающего и выразитгльного поведения можно сум-мировапъ следующим образом⁴

(а) совладающее поведение целенаправленно и особым образом мопивирова-но, выразипельное поведение — нещ

(б) совладающее поведение деперминировано попребноспями моменпа и сипу-ацией, экспрессивные движения опражаютболее глубокую личноспиую спрукпуру,

³ Ponder Е, Kennedy W Р On the act of blinking // Quarterly Journal of Experimental Physiology 1927 Vol 18 P 89-110

⁴ Сходный, но не совпадающий список предложен А Маслоу (Maslow A H The expressive component of behavior//Psychological Review 1949 Vol 56 P 261—272)

Выразительное поведение

Рис. 16. Различные соотношения совладающего и выразительного компонентов в некоторых видах деятельность

(в) совладающее поведение формально выводится, выразижлъное поведение спонпанно «излучаежя»,

(г) совладающее поведение легче конпролируежя (сдерживаепся, модифициру­ется, ему легче придапъ условный характгр), выразитгльное поведение пруднее изме-нипъ, оно часпо неконпролируемо (Например, почерк можетбыпъ изменен лишь на коропкое время),

(д) совладающее поведение обычно нацелено на изменение окружающей сре­ды, экспрессивное поведение ни на чпо не нацелено, хопя можвтимепъ следстзия (если, например, наша манера опвечапъ на вопросы интгрвью произвела хорошее впечатгение и сослужила нам службу),

(е) для совладающего поведения пипична осознанноспъ, хопя оно можвтис-пользовапъ автоматические навыки, выразитгльное поведение обычно находится под порогом нашего осознания

На рисунке 15 схемапически предспавлена супь сипуации (Ниже мы обсудим роль кульпурных и сипуапивных детгрминант)

В каждом дейстзии (даже в моргании глазом) предстшлены оба компонент! (со-владание и выразитгльноспъ), но их соотношение широко варьируепся Человек, рабо-ппющий на сборочном конвейере, жвспко привязан к выполняемой им операции Он должен поворачивапь гаечный ключ точно на столько-то миллимепров, столько-то раз в минупу Такое поведение фрусприруетего, поскольку оно подавляети держитпод конпролем все импульсы, берущие начало в его темперамент и личноспи Неудиви­тельно, что работг, связанная с фиксированными механическими движениями, вы-зываетнаименьшую удовлетворенности В технологическом общеспве все больше и больше профессий пребуютточноспи в совладании и подавления индивидуальных спи-лей В прежние времена у ремесленников, столяров-краснодеревщиков, художников-иллюспраторов и пекарей пончиков было больше поводов для авторской гордоспи

Попыпки сделапъ рабопу в предписанной манере гасятимпульс к тому, чтобы делапъ ее в определенном спиле В почерке бухгалтера или библиотекаря меньше ин-

420 Структура и развитие личности

диви дуально спи, чем в почерке болъшинстза людей Диктзр радио должен использо-вапъ свой голос как инспрумент совладания, резульпапом оказываепся меньшая ин­дивидуальная выразипвльноспь речи Акпер, играющий множвспво ролей, должен (по возможность) избавиться отвсех своих личных манер

На рисунке 16 предспавлены различные соотношения совладания и вырази-тгльноспи в различных видах деятгльноспи

Теория выразительности

В «тгориях спрапификации» принят) метафорически рассмапривапъ организацию личность в тгрминах «слоев» Этзтметзд использован многими немецкими психолога­ми Опиоситглъно давний пример можно взяпъ из рабопы Людвига Клагеса, котзрый провел чепкое различие между более высоко расположенным слоем Geist (дух, разум, интгллект адаппивные дейстия) и слоем Seele (душа, диффузная спихийная волна жизни) Совладающая деятгльноспъ — продуктдуха, экспрессивная — продуктдуши Первый выспупаеткак сдерживающий факгюр, иногда даже как разрушитгль базовых ритмов — носитглей жизненной экспрессии Чгюбы осознапъ индивидуальный харак-тгр экспрессивного поведения, мы должны заглянут за специфические цели дей­стия, за сознатгльный конпроль и за навыки и умения, задействованные в совладаю-щем поведении⁵

Обласпъю особого интгреса Клагеса был почерк Ясно, чт> почерк — продукт как совладания (Geist), пак и выразитгльноспи (Seele) С одной стзроны, человек ос­мысленно передаетсвои мысли, он применяетнавыки письма, котзрым обучился в школе, он приспосабливаежя к бумаге и ручке, котзрые ему приходится использовапъ Все эт> опражаетсовладающее поведение В по же время вся его природа как бы восстг-етпропив предписанных навыков Он совершаетиндивидуальные отклонения отшко-лярского копирования, в эпих отклонениях (в их манере) обнаруживаются его энер­гия, агрессией о спь, враждебности, спрах, амбиции или ригидноспъ Его собственный стлль жизни (его тгмпераменти его личноспные харакжриспики) вливаются в его дей-спвия Не нужно большого умения, чгюбы понят совладающий аспектего дейспвий, нужно большое искусство, чгюбы читгпъ скрыпый попок экспрессии

В американской психологии пикая всесторонняя тгория экспрессии не получи­ла развипия Рассмотрим причины этого Американская психология — эт>, вообще говоря, психология «реакции» Специфические спимулы пребуютспецифической ре­акции Мы приходим в движение тзлько тзгда, когда необходимо совладающее дей-сгтие Мы пренебрегаем жизненным потзком и его спонтгнным вкладом в каждое дейспвие⁶

Справедливости пребуетотиепипъ мнения несогласных Джон Дьюи часта кри-пиковал спимул-реакпивный взгляд как «монспруозную предпосылку» американской психологии Он настгивал, чт> люди дейспвуютне тзлько тзгда, когда их принужда-ютк дейспвию некоторые внешние спимулы или внутренние попребностл Они дей-

⁵ Klages L Der Geist als Widersacher der Seele 3 vols Leipzig Barth, 1929-1932 Сам Клагес не был ученым-психологом, но его глубокое влияние на немецкую психологическую мысль раскрыто в сборнике эссе в его честь Die Wissenschaft am Scheidewege von Leben imd Geist / Ed by H Prmzhorn Leipzig Barth, 1932

⁶ Подробнее об этом предубеждении, отраженном даже в словаре американской психологии, см AllportG W The open system m personality theory //Personality and social encounter Boston Beacon, 1960 Ch 3 <Наст изд С 62-74 >

Выразительное поведение 421

сгтуютв любом случае, они не в состзянии воспрепяжтовапъ дейстию Сходные взгляды высказывал Вудворж — автзр «тории первичноспи поведения» Еще один несогласный — Маслоу⁷

Те, кому близка эпа позиция несогласия, легче направляютсвое внимание на спиль дейстий, спонпанно вливающийся в попок поведения Как только мы начи­наем интгресовапься активностью в целом, а не гюлько реактивностью, мы начи­наем верно оценивапъ значимоспь выразитгльностл, дополняющей совладание

Однако полезно не впадапъ и в протлвоположную крайноспъ Каждая деятель-носпъ, даже если она очень экспрессивна, с чего-тэ начинается Так сказапъ, неко-тзрые спимулы присутстзуютза сценой Даже «спонппнное» дейстзие разворачивает­ся в соответствии с некотзрой последовательностью побуждений Детская игра, рисование карпины, танец, смех сильно наполнены экспрессивностью, но чтз-то где-тз положило начало игре, рисованию, ппнцу, смеху Как показано на рисунке 15, и совладающий аспект, и выразительный присутгтзуютв каждом действии, какими бы неравными ни были их пропорции Мы не поддерживаем «монструозную пред­посылку», чгю стимул нажимаетна спуск, а дейстзие является специфической ре­акцией Мы говорим, чгю спонтанность существует, хогт ее можно было бы опре­делить проегю как вклад организма в целом в совладающее поведение Кажется, нет такого действия, которое мы можем считать чиста и исключительно экспрессивным, так же как нетдействия чиста и исключительно совладающего

Здесь нам могла бы помочь неврологическая теория, но она еще недоспапоч-но развипп Тем не менее, этат взгляд совместим с известным взглядом на каждое дейстзие как на «общий конечный путь», предеппвляющий собой интеграцию мно­гих слоев и уровней следов и импульсов с интенцией пекущего моменпп Таким об­разом, если я начну писапь карпину, обязательно найдутся главные совладающие дейстзия (обращение с холстам и красками), но в конечном результате сольются дейстзующие одновременно импульсы, следы, спили выражения, — все по, чтз Кла-гес назвал бы моей душой

В конце концов, проблема выразительно спи — это вопрос социальной ценно-спи Говорящ что прагедия нашей кульпуры в пом, что совладающее поведение до-минируещ а пворческая выразительности подавлена Технологическая цивилизация неизбежно привноситэтзтдисбаланс Рабочие жеепко привязаны к точноспи совла­дающего поведения, их попыпки подавипь индивидуальную выразительности стано­вятся причиной фруспрации и неудовлетзоренноспи работай Правда, у них спало больше свободного времени, но для многих свободное время — вопрос попребле-ния гоповых телевизионных продуктов спорпивных передач, шоу, обедов под пеле-визор Нам грозитэпоха механического конформизма Когда выразительноспъ уми­рает, наши личноспи съеживаются, опускаясь значительно ниже уровня нашего человеческого потенциала⁸

¹ MaslowA H Motivation and personality N Y Harper, 1954 <Pyc пер Маслоу А Г Мотивация и личность СПб Евразия, 1999 >

⁸ Многие критики современности отмечали это, формулируя свои диагнозы и прописывая лекарства (например Fromm E The sane society N Y Holt, Rmehart and Winston, 1955 <Pyc пер Фромм Э Здоровое общество // Психоанализ и культура Избранные труды К Хорни и Э Фромма М Юрист, 1995 С 273-529 >, McGregor D The human side of enterprise N Y McGraw-Hill, 1960)

422 Структура и развитие личности

Другие детерминанты

Наше разделение дежрминант поведения на две часпи создает впечатение, будгю из них-гю дейсгтие и состоищ но эта было бы слишком проста Ест и другие конвергирующие с ними фактзры, часта участзующие в определении характгра дей-стзия Это

а) культурные традиции,

б) местные обычаи,

в) преходящие эмоциональные настроения,

г) состояния напряжения и утзмления,

д) возраст.

е) пол,

ж) природная мышечная структура и тглосложвние,

з) состояние здоровья и болезни,

и) деформации тгла в результате несчастных случаев,

к) специальное обучение (например, драматическое искусство, военная мушпра),

л) физическое состояние окружающей среды (например, ручка, чернила, бу­мага при письме, почва и климатические условия при прогулке)

Все эти детерминанты важны Они, конечно, усложняютнаш двухчастную схе­му анализа, но не разрушаютее

Первые два фактора — (а) культурные традиции и (б) местные обычаи — предоспавляютнечто вроде почвы для экспрессивной составляющей Маленький ре­бенок усваивает преобладающие культурные привычки жестикуляции, общие нор­мы почерка или общепринятые интонации голоса По мере социализации (или ак­культурации) эти основные нормы становятся частью его характера (Поэтому эти фактзры включены в схему на рисунке 15 как выразительные факторы) Конечно, его индивидуальный стиль варьирует вокруг этих традиционных норм, но если он китаец, то в основном будет демонстрировать именно китайский образ действий Шопенгауэр писал «Англичанам свойственно своеобразное презрение к жестикуля­ции, они считают ее чем-то недостойным и вульгарным» Напротив, большинству евреев из Восточной Европы свойственна театральная жестикуляция, и даже в их походке есть культурные особенности⁹

Факторы (в) и (г), связанные с временными состояниями, обусловленными настроением и усталостью, часто играютрешающую роль Они также должны клас­сифицироваться как экспрессивные детерминанты, но это детерминанты краткосроч­ных личностных состояний, а не стойких диспозиций

Факторы от(д) до (и) отражаютопределенные структурные влияния Женщи­на небольшого веса не можетобладать ни такой же гтжелой походкой, ни такой же сильной хваткой, как средний мужнина Артритруки калечитжесты и почерк Чело­век с массивным телосложением не можете легкостью удерживать равновесие на краешке стула Дряхлый человек дрожащими руками делает то, что юный делаете живостью Подобные детерминанты трудно квалифицировать как чисто совладающие либо выразительные Частично они влияютна дейсгтие через умения, частично они связаны с изменениями личности и поэтому являются выразительными

Заключительные факторы, (к) и (л), строго говоря, рассматриваются как осо­бые случаи детерминантсовладания В особенности это относится к физическим ус-

⁹ Ср La Barre W The cultural basis of emotion and gestures //Journal of Personality 1947 Vol 16 P 49-68, EfronD Gesture and environment N Y Kings Crown, 1941

Выразительное поведение 423

ловиям окружающей среды В жаркий день или на неровной поверхностей, верояпио, каждый замедлитгшмп или укоропитшаг, каждый, верояпио, будет писапъ с мень­шим нажимом, если перо ручки царапает Что касаепся специальных вырабопанных умений (постгвленный голос, военная выправка), то пикая подготовка доспптзчно прямо формируетличноспъ и поэтому вливаепся в экспрессивные аспекта Однако часта пикие нормы дейспвий подобны маске, скрывающей личноспиые качеспва

Генезис выразительного повеления

Когда маленький ребенок раздражен, он опкрыпо демонсприруетэпо почпи каж­дым своим движением он кричищ суепится, хнычещ размахивает руками Его эксп-рессивноспъ разносторонняя и многообразная Взрослый человек, напропив, может лишь едва проявляпъ свое раздражение, безоспановочно двигая пальцами или глазами Дифференциация и локализация дейспвий, распущая вместе со зрелоспью, реально проявляется не полько в умелом совладании, но пакже и в выразитгльноспи

Важные следствия для личноспиой диагностики имееттотфакт что по мере созревания выразитгльноспъ конценприруется в пределах ограниченных областгй че­ловеческого пела Прежде всего, эта означаещ чт> различные выразипельные черпы неодинаково важны для разных людей Некоторые лица — как опкрытгя книга, дру­гие — лица игроков в покер Для некоторых людей жеспы являюпся просто обще-приняпыми, для других — в высшей спепени индивидуальными Иногда спиль одеж­ды или почерка кажепся «как раз подходящим» конкрепному человеку, в других случаях — совершенно невыразипельным Один человек раскрывается прежде всего в своей речи, другой — в позах и походке, препъя — в спиле одежды и украшениях Мы предполагаем (в качеспве многообещающей гипопезы), что у каждого человека еспъ одна или две выразипельные особенности, которые раскрывают его испинную природу Если это пик, то довольно бесполезно изучапъ всех людей на основании одних и пех же аспектов поведения, например, голоса, движений глаз или почер­ка¹⁰ Тотповеденческий «ключ», который раскрываетодну личноспъ, не обязапельно раскроетдругих

Каждый ребенок сталкивается со стгндарпными выразительными формами, ограничивающими его индивидуальные двигательные импульсы Он учится писапь по еппндарпиой модели, играпъ на пианино или тгнцевапъ по правилам Как замепил Клагес, он склонен часпично опклоняпъся отэпих моделей (но только часпично) Его почерк приобретает «графическую зрелоспъ», его музыкальные интерпретации и панцевальные движения спановятся его собственными Даже стенографиста а со вре­менем меняетсвою систему стенографирования, а врач, давно окончивший интгр-напуру, лечитпо-своему Но все люди до некоторой спепени продолжаютследовапъ условноспям Важно, до какой спепени они преодолеваютто, что предписано обуче­нием и условноспями, и вырабапываютчекан собственной ин диви дуально спи И, как мы уже говорили, этотчекан можетбольше проявляться в одних выразительных чер-пах, чем в других

¹⁰ Именно это соображение привело В Штерна к отказу от того, что он называет «моносимп­томатическими» методами психодиагностики Например, графология никогда не должна исполь­зоваться одна, поскольку в отдельных случаях она может потерпеть неудачу Надежнее изучить ряд выразительных средств, прежде чем делать заключения, касающиеся личности (Stern W Ausdruck imd Leistung // Die Wissenschaft am Scheidewege von Leben imd Geist /Ed by H Prmzhorn Leipzig Barth, 1932)

424 Структура и развитие личности

Ребенок (особенно подростзк) скорее всего будет уев айв апъ выразительные спили через подражание Маленький мальчик, завидующий свободолюбивой улич­ной шайке, подражаетих беспечной манере заламывапь кепку и сплевывапъ Девоч-ка-подроспок причесываетволосы пак жв, как ее любимая акприса Спудентколлед-жа копирует манеры какого-нибудь пренера или профессора Такое поверхноспиое подражание психологически интгресно В глубине души молодые люди хотятобла-дапъ основными умениями и свойствами своих образцов Они слишком молоды, что-бы достичь эпих умений и свойств, и попому довольствуются их внешним выраже­нием — формой галстука или прически, копирую носитбосс, важной походкой или позой атаепа-героя

С приходом зрелости подобное желание обезьянничать ослабевает Рассыльный, доросший до житейской мудрости, можетносить тзтгалстук, который ему нравится, он уже не нуждается в том, чтобы подражать в этом своему боссу Кроме того, иногда манеры подростка могут отражать в большей степени прошлую историю его разви­тия, чем нынешнее состояние Возможно, экспрессивные привычки закрепляются посредством своего рода персеверативной функциональной автономии В паком слу­чае мы имеем дело с наследием предыдущей жизни и должны оценивать его соогтет ствующим образом Таким образом, если у подростка есть привычка отводить глаза, грызть ногти или ковырять в носу, то это может быть проявлением существующего у него в настоящее время конфликта или склонности, а может быть персеверативны-ми несвязанными привычками, тянущимися с детства Только тщательное исследо­вание покажещ как обспоитдело

Аутичные жесты Рассмотрим более внимательно ту роль, которую внутренний конфликтиграетв создании определенных выразительных манер

Привередливый театральный художник, чувствующий, что то, чем он занима­ется, недостойно его, выдает свой конфликт скрупулезной заботой о своих ногтях, полируя их и осматривая через короткие промежутки времени в ходе работы

У молодого человека есть своеобразная привычка подергивать руками всякий раз, когда он думаете чем-то, приводящем его в замешательство Эта привычка идет из того времени, когда его мучили неприятные навязчивые мысли о забастовщиках на улице В такие моменты он подергивал руками, чтобы сбросить импульс Но теперь он используетэпу манеру всякий раз, когда хочетосвободиться отнеприятиых мыслей

Такие движения Кроутназвал аутичными жестами Они имеютдля субъекта лишь неосознанный смысл и вовсе лишены смысла (если не проведено тщательно­го исследования) для наблюдателя Теория полагает если прямая реакция затормо­жена или пабуирована, то это приводит к простому рудиментарному состоянию — аутичному жесту

Кроутустроил этой теории изобретательную экспериментальную проверку" Он пробуждаету испытуемого конфликтное состояние, например, добивается у него согласия с утверждением, что люди держат свои сильные увлечения в секрете, а затем проситего полминуты молча подумать и признаться экспериментатору в сво­их сильных увлечениях Или экспериментатор говорит «Послушайте Ни один нор­мальный человек никогда не желаетсмерти своим друзьям, особенно родственни­кам Не так ли?» После согласия испытуемого экспериментатор предлагает «Я хочу, чтобы вы теперь подумали Вы лично когда-нибудь желали, чтобы один из ваших

¹¹ Krout M H Autistic gestures an experimental study m symbolic movement // Psychological Monographs 1935 № 208, KroutM H An experimental attempt to produce unconscious manual symbolic movements//Journal of General Psychology 1954 Vol 51 P 93-152

Выразительное поведение 425

родстенников умер? Я хочу, чтзбы вы подумали» Во время вызванного ппким об­разом конфликпп — до тзго, как испыпуемый дает свой отзещ — осущестляетя запись движений его рук После эксперимент! у испытуемого у знающ чтз он испы-пывал в ходе конфликт!

Используя эпу методику, Кроутпришел к заключению, чт> сущеспвуетсттпи-стлчески значимое соопвепспвие между определенными жвспами и определенными установками Он упверждаещ чт> разжатгя рука, свисающая между ног, тлпично со­провождает фруспрацию, пальцы, соприкасающиеся кончиками, — подозрение или покорноспъ, рука, касающаяся носа, — спрах, пальцы, касающиеся губ, — спыд, же-спы кулаком — агрессию, один палец, обхваченный киспъю другой руки — эго-воз-величивание или воодушевление

Кроутобнаружил, чтз эпи выразитгльные знаки довольно распространены Этзт изобрепптгльный экспериментможвтв конце концов привеспи нас к общему языку жвспов С другой стзроны, у людей часпо вырабапываюпся собсгтенные личноспные паттерны, и мы не всегда можем поняпъ их с помощью стхндарпиого словаря жеспов Кульпурные нормы тгкже могутразличапъся, и, как показал Кроущ оба пола склонны использоват различные паттерны жесгюв Мы можем допуспипъ, чтю люди с легко воз­будимым тгмпераментюм делаютмного движений, не имеющих более глубокого зна­чения, а люди, спрадающие отконфликтг, могутосппвапъся внешне спокойными Если держат в уме эпи оговорки, т> можно многое узнат из эпих пионерских работ

Мы не имеем в виду, чтз все выразитгльные дейсгтия берутсвое начало в кон­фликт, хогш некотюрые — несомненно С нашей тючки зрения, выразитльноспъ рас-крываети свободные отконфликтт, и конфликтные стзроны личностл

Согласованы ли выразительные действия?

Приведем короткий и прости пример

На листке бумаги для письма помепъпе чегтыре линейки а, Ъ, с, d На линейках а, Ъ и с напишипе ваше имя пак, как вы обычно подписываетсь На линейке d не тзропясь сделайт тзчную копию тзго, чтз вы написали на линейке с

Теперь сравнит линейки а и Ъ, а тгкже cud Без сомнения, вы обнаружит, чтз первые две гораздо более похожи, чем две последние Рисунок 17 демонстрирует пипичный результттэтзго маленького эксперимент!

Почему подписи на линейках а и b пик похожи? Причина в тзм, чтз инспрук-ции в совладающем аспект («напишипе ваше имя») были одинаковыми, а экспрес­сивной соспавляющей была предоспавлена максимальная свобода С другой стзроны, подпись на линейке d сделана совсем при других условиях Совладающий аспектбыл очень усилен Он спал сознатгльным заданием «сделапь тзчную копию» Каждое дви­жение спало преднамеренным Экспрессивная составляющая была подавлена В перми-нах Клагеса дух (Geist) беретна себя командование и подавляетгармоничный попок индивидуальной души (Seele)

Этз демонстрация экспрессивной устзйчивоспи У людей развиваютя весьма характерные спили письма, разговора, походки, сидения, жеспикуляции, смеха и рукопожапия Мы узнаем друг друга издали по походке Мы узнаем, ктю привепспву-етнас по тглефону, не стзлько по пому, чтз он говорищ сколько по его голосу и манере разговора Наше совладающее поведение меняетя в зависимости! отпого, что мы должны сделапь Но по, как мы делаем этз, несетна себе наш практически не­рушимый авпограф

426 Структура и развитие личности

Рис. 17. Подписи: при «экспрессивные», одна «совпадающая»

У конкрепиого человека паттерн выразипельноспи в значительной спепени ус­тойчив во времени. Конечно, наспроение вносит некоторые отгичия. Если человек чем-то озабочен, его дейстзия опиоситглъно стгснены; если он чему-то рад, они бо­лее выразитгльны. Его речь более свободна в возбужденном состоянии, чем в подав­ленном¹². Но различия в наспроении главным образом изменяютпу энергию, которая направляется на экспрессию. Сам паттерн (например, почерк) оспаепся почпи паким жв по форме.

Дата добавления: 2015-08-28