Доклад Гороховой Светланы Витальевны на конференции по итогам преддипломной практики.

Тема: «Роль внеклассной работы в нравственном воспитании младших школьников»

(Слайд 1) Я проходила практику в Мартыновской школе, Асекеевского района во 2 классе у Будниковой Светланы Ивановны.

(Слайд 2) В классе обучалось 4 человека, но не смотря на малую численность класса, работа велась на все 100%.

Во время преддипломной практики мною проводились внеклассные занятия, ребята принимали участие в общешкольных мероприятиях, всё это способствовало нравственному воспитанию младших школьников. Об этом я и хочу рассказать в своём выступлении.

Любое мероприятие: классный час, внеклассное занятие или урок должен нести в себе воспитательный момент, побуждать детей к размышлению.

(Слайд 3) Во период моей практики на классном часу «Каковы сами – таковы и сани» рассматривались вопросы о правилах общения детей со взрослыми, с пожилыми людьми и со сверстниками, используя произведения устного народного творчества: пословицы, поговорки, сказки,- прививались основы нравственного поведения, учащиеся знакомились с принципами общения и культуры поведения.

Во время внеклассного занятия «Объявления конкурса на лучшую праздничную открытку ко Дню защитника Отечества» учащиеся познакомились с историей появления этого праздника, узнали о его традициях и обычаях. Это мероприятие повлияло на патриотические взгляды учащихся, на их моральные качества и ценностное ориентиры.

(Слайд 4) В «Беседе о поведении на улице во время гололеда и снегопада» дети познакомились с правилами поведения на улице, запомнили, что главное – это осторожность и внимательность, что они несут ответственность за свои поступки.

Во время внеклассных мероприятий у детей выявились театральные способности, которые у них не достаточно развиты. Для их развития я часто использовала прием инсценирования различных художественных произведений. Ребятам нравилось играть, представляя себя на сцене.

Поэтому этот элемент работы я перенесла и на учебный процесс.

На уроках чтения учащиеся входили в образ героев произведений, показывали получившуюся картину во время занятия. Это помогало ученикам лучше прочувствовать ситуацию, описанную в данном произведении, понять поступки каждого героя, оценить глубину смысла и морали.

(Слайд 5) На уроках технологии учащиеся делали скворечник и вывешивали их на пришкольном участке. На этом занятии дети узнали не только о правилах выполнения данной работы, но и об экологической проблеме нашей области.

(Слайд 6) Знание об этой проблеме повлияло на моральные качества учащихся, на их нравственное воспитание.

(Слайд 7) Ученики стремились помочь окружающей природе и животному миру, хотели сделать кормушки не только в классе, но и дома.

(Слайд 8-9) Физическому развитию личности учащихся способствовали прогулки на лыжах, ребята старались выполнять указания учителя как можно точнее, хотели показать свои умения в лыжном спорте, выносливость, стремление к победе.

(Слайд 10) Во время практики в школе проходил праздник «День родной школы», в котором 2 класс принимал активное участие. Подготовка проходила в атмосфере сплоченности, единства, учитывалось мнение каждого ученика. Данное мероприятие послужило примером любви к малой родине, дети хотели внести свой вклад в жизнь школы.

Благодаря этой практики я получила большой багаж знаний, научилась правильному общению с детьми.

Студентам 4 курса хочется пожелать: заранее подбирайте как можно больше материала для проведения классных часов и внеклассных занятий, это значительно сократит вашу работу во время преддипломной практики, будет больше времени для обработки имеющихся материалов, для подготовки задуманных мероприятий.

Стоит как можно больше уделить внимание викторинам, интеллектуальным играм, логическим заданиям, так как они развивают творческие способности учащихся и привлекают всех детей к работе.

Можно с уверенностью сказать, что роль внеклассной работы в нравственном воспитании младших школьников велика.

Дата добавления: 2015-11-04