педагогической и методической литературы

Задание 1. Составление аннотированного каталога

Рекомендации к выполнению задания:

1. Проанализируйте предлагаемые учебники, учебные пособия и материалы для ознакомления, чтобы определить особенности «аннотированного каталога» как продукта вашей работы над заданием. Для этого найдите ответы на вопросы:

· Что такое «аннотированный каталог»?

· Для чего его составляют?

· Какая информация необходима для его составления?

· Кто будет адресатом моего каталога?

· Какие правила составления аннотированного каталога я должен использовать?

· Какими источниками я буду пользоваться?

2. Подумайте над формой каталога. Воспользуйтесь материалом для ознакомления.

3. Посетите сайты Фундаментальной библиотеки императрицы Марии Федоровны РГПУ им. А.И. Герцена и других библиотек.

4. Составьте аннотированный каталог в выбранной форме.

Материалы для ознакомления:

АННОТАЦИЯ. Краткое изложение сути, содержания книги, методического пособия, разработки. Аннотация призвана раскрыть назначение данного материала. В ней обязательно указывается, кем и где может быть использована эта методическая работа, книга.

КАРТОТЕКА. Относится к прикладным методическим материалам.

Картотеки могут содержать сведения о продукции: учебниках, методической литературе; газетных и журнальных статьях; Интернет-ресурсах; методических разработках; кадрах, интересных людях; опыте полезных дел; диапозитивах (диатека); фонозаписях (фонотека); играх, пословицах, цитатах и др.

Картотека литературы состоит из специальных каталожных карточек, заполненных по следующей схеме.

А. Код N

название книги, статьи _________________________________   автор_________________________________________________   краткая аннотация - о чем, что полезного можно использовать в работе________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ выходные данные (издательство, год) _____________________   место нахождения данного издания (библиотека, отдел, дом)________________________________________________________________________________________________________

ИНФОРМАЦИОННЫЙ КАТАЛОГ: ставит своей целью познакомить с библиографией, фильмами, фонозаписями по определенному вопросу. Содержание каталога составляется по схеме: 1) название книги, фильма; 2) автор; 3) краткая аннотация; 4) выходные данные: год издания, издательство. А по форме каталог может представлять собой либо каталожные карточки, объединенные в картотеку, либо просто линейный текст (сборник, брошюра), либо папка-скоросшиватель с подборкой материалов.

Источник: Словарь-справочник «Методическая деятельность»/под научной редакцией Е.В.Титовой.- Л., 1991.

Примерный план

характеристики периодического издания

‑ Название издания.

‑ Учредитель издания.

‑ Главный редактор.

‑ Место издания.

‑ Тираж.

‑ Периодичность (частота) издания.

‑ Направление издания (основная содержательная сфера).

‑ Адресат издания (его потенциальные читатели).

‑ Авторы (дать общую характерстику, какими специалистами являются).

‑ Структура издания (основные постоянные рубрики).

‑ Содержательная характеристика рубрик (какие темы-проблемы освещаются на страницах издания).

‑ Материалы для методиста-филолога (какие материалы могут быть интересны для методиста; указать рубрику, название статьи, ее возможную полезность).

‑ Доступность издания для читателя (где можно познакомиться с изданием, приобрести его)

‑ Личная оценка издания.

Рекомендуемая литература и Интернет-ресурсы

Учебники и учебные пособия:

1. Общая педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ В.А. Сластенин и др. – М., 2003

2. Подласый И.П. Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений.- М., 2006

3. Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений/ под ред. Пидкасистого П.И. – М., 2004

4. Теоретическая педагогика: Учебник / Батракова И.С., Заир-Бек Е.С., Радионова Н.Ф. и др. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002

Интернет-ресурсы:

http://lib.herzen.spb.ru – Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена

Базы данных компании East View Publications (Ист-Вью)

Базы данных компании Интегрум

Российские научные журналы на платформе E-library

Базы данных компании EBSCO Publishing

Базы данных American Psychological Association (АРА) на платформе

EBSCOhost

Базы данных издательства Elsevier (Эльзевир)

Реферативная база данных SCOPUS

База данных компании ProQuest - Digital Dissertations

Словари и справочники Oxford University Press

Cambridge University Press: журналы коллекции по гуманитарным и

социальным наукам

Базы данных The World Bank Group

Базы данных Gale Group

Базы данных Web of Science

Базы данных в текущей подписке Герценовского университета.

Критерии оценки выполнения задания (от 0 до 8 баллов):

1. Соответствие теме задания (каталог литературы для педагога-предметника или студента факультета) – 1 балл.

1. Полнота и содержательность представленных изданий (раскрывают разные аспекты деятельности педагога), количество изданий – до 2 баллов.

2. Современность и актуальность аннотированной литературы – 1 балл.

3. Разнообразие жанров источников – 1 балл.

4. Эстетика оформления материала – 1 балл.

5. Наличие собственной авторской позиции в аннотации издания – 2 балла.

Каждый из критериев оценивается по следующей схеме:

· наиболее полно соответствует данному критерию – 1 балл;

· частично соответствует данному критерию – 0,5 балла;

· не соответствует данному критерию – 0 баллов.

Дата добавления: 2015-11-04