Требования к конкурсным материалам и публичным выступлениям

4.1. На заочный этап Конкурса принимаются эссе и видеоролик.

4.1.1. Эссе на одну из тем «Я – молодой специалист», «Личность молодого педагога: становление индивидуального стиля», «Легко ли быть молодым учителем?», «Я – учитель 3-го тысячелетия (XXI века)» с описанием собственной концепции преподавания должно отражать следующие вопросы:

- цели образования;

- достоинства и недостатки существующих учебных программ и учебных пособий;

- роль практических и лабораторных работ в организации учебной деятельности обучающихся;

- значение олимпиад, летних школ и других видов дополнительного образования;

- целесообразность использования выбранной методической системы;

- роль внедрения информационных технологий в образовательный процесс;

- особенности преподавания для различных групп обучающихся (одаренных детей; обучающихся, интересующихся компьютерными технологиями; детей с ограниченными возможностями здоровья и других групп обучающихся).

4.1.2. Объём текстовой части эссе не должен превышать 10 000 символов, интервал – 1,5, шрифт – Times New Roman – 14 кегль, поля 2 см со всех сторон.

4.1.3. Оценка эссе проводится по критериям:

- умение ориентироваться в педагогической информации;

- способность компетентно проанализировать свой педагогический опыт, представить личную точку зрения на цели обучения, достоинства и недостатки образовательной системы и учебных программ;

- умение выделить и сформулировать ведущую идею;

- логика изложения, яркость, оригинальность формы изложения, грамотность, культура и выразительность речи;

- эмоциональность, образность, разнообразие средств выразительности (стих, юмор, цитаты, афоризмы).

4.1.4. Видеоролик на тему «Портрет молодого учителя» должен отражать урочную, внеурочную деятельность учителя, личные увлечения, хобби. Хронометраж - до 3 минут, видеоролик предоставляется на Divx или DVD дисках в формате DVD - Video (4:3, 16:9).

4.1.5. Оценка видеоролика проводится по критериям:

- раскрытие заявленной темы;

- целостность работы (сочетаемость и уместность видео - и аудиоряда, спецэффектов);

- выразительность представления личностно-профессиональной позиции учителя (глазами обучающихся, родителей, коллег и др.);

- эмоциональное воздействие видеоролика на зрителя;

- направленность на формирование положительного образа молодого учителя.

4.2. На очном этапе Конкурса участники представляют мастер-класс.

4.2.1. Мастер-класс с демонстрацией современных образовательных технологий, инновационных форм, методов и приемов обучения, авторских находок и идей проводится продолжительностью до 20 минут.

Для участников из отдаленных районов Томской области допускается проведение мастер-класса в дистанционном режиме.

4.2.2. Оценка мастер-класса проводится по критериям:

- актуальность и методическое обоснование;

- творческий подход и импровизация;

- исследовательская компетентность;

- коммуникативная культура;

- ценностные ориентиры и воспитательная направленность;

- рефлексивная культура;

- метапредметность и универсальность подходов;

- развивающий характер и результативность;

- информационная и языковая культура;

- проектная деятельность с опорой на разнообразные образовательные потребности обучающихся.

4.3. Финал Конкурса включает творческую самопрезентацию и импровизированный конкурс.

4.3.1. Творческая самопрезентация (публичное выступление в свободной форме) представляется конкурсантом продолжительностью 10 минут.

4.3.2. Оценка творческой самопрезентации проводится по критериям:

- умение конкурсантом раскрыть жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, значимость учительской профессии;

- общая и профессиональная эрудиция;

- культура публичного выступления;

- самобытность и оригинальность выступления;

- педагогический артистизм

4.3.3. Импровизированный конкурс проводится в форме пресс-конференции. Темы конкурсного задания объявляется финалистам заранее.

4.3.3. Оценка импровизированного конкурса проводится по критериям:

- понимание проблемы;

- убедительность и аргументация позиции;

- взаимодействие и коммуникационная культура;

- творческий подход и оригинальность суждений;

- информационная и языковая культура.

Награждение

5.1. Участники конкурса получают сертификаты участников. Финалисты награждаются дипломами финалистов Конкурса и призами. Победители Конкурса награждаются дипломами лауреатов I, II, III степени и призами.

5.2. Итоги конкурса размещаются на сайте Департамента общего образования Томской области http://edu.tomsk.gov.ru/ и ОГБУ «РЦРО» http://rcro.tomsk.ru.

6. Финансирование конкурса

6.1. Расходы на организационное, информационное и методическое сопровождение Конкурса, оплату труда экспертов и награждение победителей Конкурса осуществляются за счет средств ОГБУ «РЦРО» на выполнение государственного задания.

Координатор Конкурса:

Куксенок Ксения Александровна, методист отдела управления человеческими ресурсами ОГБУ «РЦРО», e-mail: [e-mail], тел.: [phone].

---

Дата добавления: 2015-11-04