Д)Подготовка красок.

I Орг. момент

II Вступительная беседа

III Изложение учебного материала.

А) Сообщение темы урока.

Б) Анализ строения бабочки.

В) Цветоведенье.

Г) Техника выполнения

Д)Подготовка красок.

Е)Последовательность выполнения пед. рисунка.

Ж)Изложение учебного материала.

IV Самостоятельная работа.

V Анализ детских работ.

VI Орг.конец

Ход урока.

I Орг. момент.

У: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Вероника Владимировна, сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Проверьте, пожалуйста, всё ли лежит у вас на партах? Бумага, краски, кисти. Садитесь.

II Вступительная беседа

У: Ребята, вы видели ли когда-нибудь бабочек?

1 слайд:

У: В природе встречается огромное количество разнообразных бабочек, не похожих друг на друга. Давайте посмотрим и убедимся в этом (идет показ слайдов бабочек различной расцветки, узоров и т.д.).

У: Мы с вами видим, что бабочки имеют различную форму тела, цветовую окраску, красочность крыльев, пропорциональность крыльев и тельца.

У: Некоторые бабочки окрашены защитно, чтобы подходить по цвету к окружающей среде и легко скрываться в ней. Многие ярко окрашенные бабочки несъедобны для птиц, которые, в свою очередь, избегают их, а другие бабочки спасаются тем, что стараются казаться похожими на несъедобных.

III Изложение учебного материала.

А) Сообщение темы урока.

У: Эта картинка выполнена в технике кляксография.

У:Сегодня вы выполните бабочку в технике кляксография.

У:Если я мысленно проведу линию по середине бабочки правая и левая сторона будет одинаковая?

у: будет

Б) Анализ строения бабочки.

У:Такой предмет как будет называться?

у:симметричный

У: Симметрия бывает разной. Какова симметрия бабочки?

у: Бабочка может сложить крылья, и тогда две её одинаковые половинки совмещаются.

У: Любое из двух крыльев бабочки как бы отражается в зеркале. Мы говорим, что половинки бабочки зеркально равны.

У: Тельце бабочки, чем будут являться?

у: осью симметрии.

У: Верхние крылья какие?

у: больше нижних крыльев.

У: И верхние и нижние примыкают к тельцу в одну точку. Из каких частей состоит бабочка?

у:головка,туловище,(тельце),крылья,брюшко

В) Цветоведенье.

У:Какие цвета относятся к холодному тону? Какие к теплому?

у:синий,зеленый,фиолетовый;желтый,оранжевый

У:Какой тон у этой бабочки?

у:теплый

У:Почему?

У:Какой тон у этой бабочки?

у:холодный

Г) Техника выполнения

У:Кляксография-слово сложное, клякс-пятно, граф-пишу. Как будет все вместе?

у: «рисую пятно»

д)Подготовка красок.

У:Для того что бы получилась работа нам надо заранее подготовить краски. В краски нужно добавить воду. Начиная от самой светлой до самой темной, что бы не пачкать воду. Сначала мочим желтую краску, оранжевую и т.д.

При работе, мы с вами помним о технике безопасности; за столом ведем себя аккуратно, не балуемся; не размахиваем острым карандашом в разные стороны.

Дата добавления: 2015-11-04