Білім алушы студенттер тобы ұжымының және таңдап алынған спорт түрі бойынша спортшылардың басты касиетін зерттеу.

Жоғары оқу орындарындағы дене шынықтыру сабақтарының мазмұны мен құрылымы. Дене шынықтыру сабақтарындағы оқытушы мен студенттердің қызметін ұйымдастыру түрлері.

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:

А) Білімділік Көпір жасау әдістерін көрсету, үйрету;

Ә) Дамытушылық Оқушылардың икемділігі мен ептіліктерін дамыту;

Б) Тәрбиелік Салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: үйрету сабағы.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: жаттығуларды көрсету, түсіндіру.

Керекті құралдар: Гимнастикалық төсеніш, ысқырық, секундомер;

Өтілетін орны: Спортзал

Өтілетін уақыты:

Өтілетін сыныбы: 7-сынып

Пән мұғалімі: Еслямов Айбар

Сабақтың жоспары:

• Кіріспе дайындық бөлімі (15 мин)

• Негізгі бөлім (25мин)

• Қорытынды бөлім (5 мин)

Білім алушы студенттер тобы ұжымының және таңдап алынған спорт түрі бойынша спортшылардың басты касиетін зерттеу.

Қазіргі уақытта спорт психологиясы зерттейтін мәселелер анағұрлым көбейді. Спорттың әр түріне орай, жалпы, педагогикалық, жастық және әлеуметтік психологияның жетістіктері ескеріле отырып арнаулы жаттығу кешендерінің бағдарламалары жасалуда. Олар спортшылардың физикалық, сондай-ақ психикалық жаттыққандығын, эмоциялық — еріктік, этикалық, моральдық-адамгершілік және ұжымдық дайындалғандығын кемелдендіруге бағытталады. Спорт психологиясында қозғалыс дағдылары мен біліктерін нәтижелі қалыптастырудың заңдылықтары, күш, төзімділік, ептілік көрсеткіштерін жетілдірудің әдістері біршама егжей-тегжейлі зерттелген. Бұл зерттеулерде спортшылардың арнаулы қабылдауларының, мысалы, уақытты сезіну, аралық қашықтықты сезіну, қас қағым сәттік оқиғаларды болжау, "допты сезіну", "суды сезіну" секілді қасиеттерінің қалыптасу жолдары мен әдістері анықталады. Бұған қоса байқағыштықты, елестетуді, стратегиялық және тактикалық ойлауды, топтық ойындарда үйлесімді өзара әрекеттестікті жақсарту әдістеріне назар аударылады. Бұл зерттеулер спортшылардың әр жастағы қабілеттерін және оларды арнайы іріктеу амалдарын анықтау, сондай-ақ жаттықтыру салаларында одан әрі тереңдетіледі.

6. ЖОО «Дене шынықтыру» пәнін оқытудың педагогикалық технологиялары. ЖОО дене шынықтыру және таңдап алынған спорт түрі бойынша сабақ өткізудің мақсаты мен әдістемесі. ЖОО студенттерге қазіргі білім беру технологиялары бойынша жүйелі білім меңгеруіне мүмкіндіктерін ашу, оқу процесінде осы технологияларды қолдануға тәжірибе жинақтау және болашақ педагогтың кәсіби-тұлғалық қасиетін дамыту, мемлекетімізде жүргізіліп жатқан білім беру реформасының мақсаттары мен талаптарын жүзеге асырып, студенттерді, яғни болашақ мамандарды алдағы кәсіби-педагогикалық қызметке неғұрлым жетілген деңгейде әзірлеуде уақыт рухына, қазіргі заман талабына сай жоғары сапалы білім беріп тәрбиелеу.

Міндеттері:

1. болашақ мамандарға білім беру технологияларының пайда болуы, дамуы жайлы білім қалыптастыру;

2. студенттердің жалпы ғылымдылық, кәсіптік дайындығында білім берудің жоғары технологияларын меңгеруін ескеру;

3. педагогикалық әрекетте білім беру технологияларын қолдану тәжірибесін қалыптастыру;

4. білім берудің жаңа технологияларын қолдану арқылы жаңашылдыққа ұмтылуға көмектесу;

5. болашақ педагогтардың кәсіби-маңызды қасиеттерін дамыту.

7.«Дене шынықтыру» пәні бойына жұмысты жоспарлау мен есепке алу, оның гигиеналық сипаттамасы. Таңдап алынған спорт түрі бойынша қауіпсіздік іс-шаралары.

1. Тақырыбы:

2. Мақсаты:

а) дамытушылық

ә) тәрбиелік

б) жалпы білімділік

3. Күнделікті жоспарды жасаудағы градация – күрделендіру.

а) ұйымдастыру кезеңі

ә) тіл дамыту

б) жаңа тақырыпты енгізу, сол бойынша жұмыс

в) бекіту

г) үй тапсырмасы (үйге берілген тапсырма, өтілген сабақтың 30 пайызынан көп не аз болмауы керек)

д) балалардың жұмысын бағалау

4. Дидактикалық принциптер:

1. Жай және күрделі

2. Жүйелілігі

3. Белсенділігі

4. Білімділігі

5. Көрнекілігі

6. Коммуникативті бағдары

7. Даралап оқыту

8. Жеке дара оқыту

Дене шынықтыру гигиенасы. Гигиеналық факторлар (сабақ, демалыс,тамақтану, ұйқы тәртібі,киім, дене тәрбиесі жабдықтар мен құралдары, гигиенеасы). олар дене жатттығуларының ағзаға тигізетін тиімділігі мол: мыс қалыпты ұйқы жүйке жүйесіне жақсы,киім тазалығы аурулардын алдын алады.

Оқу-тәрбиелеу үдерісін бағдарламалаудың мәні, мазмұны, түрі мен әдістері. Таңдап алынған спорт түрі бойынша аудиториядан тыс жұмысты бағдарламалау.

Оқу-тәрбиелеу үдерісі-оқыту ұрпақ сабақтастығын, қоғамның толық құндылықты қызмет атқаруын және тұлғаның соған сәйкес дамуына мүмкіндік жасайды. Ол қоғамдағы объективті міндетгерінің мәні болып табылады. Оқыту процесіндегі негізгі мазмұнды игеру тетігі – өзара әрекеттестіктің арнайы формасындағы мақсатты ұйымдастырылған балалар мен ересектердің бірлескен іс-әрекеті, олардың мазмұнды танымдық әңгімелері. Таңдап алынған спорт түрі бойынша аудиториядан тыс орындалатын студенттiң өзiндiк жұмысы сабақтарының жоспары (СРС). Тапсырмалар рефераттар немесе салауатты өмір салты спорттық кешендерге бару, топталып мәдени үйлерге бару, қоғамдық жұмыстармен айналасу т.б.

9.Педагогты «Дене шынықтыру» сабағы бойынша әдістемелік сабаққа және тағдап алынған спорт түрі бойынша жаттықтыру сабағына дайындау. Педагогты «Дене шынықтыру» пәні және таңдап алынған спорт түрі бойынша сабақты өткізудің басты салалары. Жоғары оқу орындарында (жоғары жетістіктер спортында) Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі пәні спорт ілімі мен әдістемесі негіздерімен таныстырады. Оқу барысынды спортшы дайындықтарының жақтары мен дайындық кезеңдері және жоспарлау қүжаттарының маңызын түсіндеріп мінездеме беріледі. Спорт ілімдерінің пайда болуы мен дамуы қарастырылады. Спорт әдістемесіндегі дене дайындығы, әдіс-дайындығы, психологиялық дайындық, тәсіл дайындығы және интегралды дайындықтың сипаты, қолдану орны жөнінде мәліметтер мен орындалу бағыттары түсіндіріледі. Пән бойынша негізгі жұмыс түрлері дәріс, семинар, студенттердің өзіндік жұмыстары, практика түрінде және реферат жазу болып табылады. Оның оқыту әдістемесі: Спорттық (күрес) түрлеріндегі топтау, жіктеу және атау беру. (Палуанның) спортшының жан - жақты дайындығын қадағалау, Спорттық түрінің (күрестің) әдістер Спорттық күрес түрлерінен жарысты ұйымдастыру және өткізуін практикалық түрде жүргізу, тексеру.

Денсаулық күйінде ауытқулары бар студенттермен дене шынықтыру- сауықтыру сабақтарын өткізу әдістемесінің ерекшеліктері (дайындық және арнайы медициналық топтар). Сауықтыру текреативті дене шынықтыру. Сауықтырулы-реабилитациялы дене шынықтыру. Гигиеналық дене шынықтыру.

Мектеп жасына дейiнгi балалардың, жалпы бiлiм беретiн және кәсiптiк мектептер, колледждер, лицейлер оқушыларының, жоғары оқу орындары студенттерiнiң дене тәрбиесi оқу және ұзартылған күн режимiнде, оқу жоспарларына, дене тәрбиесiнiң кешендi мемлекеттiк бағдарламаларына, санитариялық ережелер мен гигиеналық нормативтерге сәйкес сабақтан тыс уақытта және дербес жүзеге асырылады. Денсаулығы нашар оқушылар мен студенттер арнаулы медициналық топтар мен емдiк дене шынықтыру топтарында шұғылданады

Дене шынықтыру» пәнінің және таңдап алынған спорт түрін дамытудың заманауи мәселелері мен бағыттары. Дене шынықтыруды және таңдап алынған спорт түрін оқыту саласында инновациялық технологиядар.

Дене шынықтыру пәнінің және таңдап алынған спорт түрін дамуының заманауи мәселелеріне сай шараларды өткізу. Туризм және спорт салаларын дамыту үшін инвестиция тарту, жұмыс істеп тұрған кәсіпорындарды кеңейту мен дамыту, олардың техникалық қайта жаңғыртудың, спорттық, әшекей бұйымдар мен салаға қажетті басқа өнімдер шығаратын жаңа кәсіпорындарды ашудың біртұтас стратегиясын жасайу және жүзеге асыру. спорттық медицинаны жаңа заманауи талаптарына сай жүруді қадағалау.

Дене жаттығуларымен өткізілетін сабақ құрылымының түрлері. Мақсатты бағытты, пәнді мазмұны, міндеттер шешілімі бойынша сабақтар жіктелуі (түрлері). Сабақтардың мақсатты бағыты, өткізілу уақыты, шұғылданушылар құрамы бойынша сабақтан тыс жүргізілетін іс-шаралар жіктемесі.

Дата добавления: 2015-11-04