Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине

Показатели успешности освоения студентом учебной дисциплины при проведении текущего контроля.

На практических занятий студент должен продемонстрировать знакомство с анализируемыми явлениями художественной культуры и произведениями искусства, глубокое знание литературы по теме, навыки профессионального аналитического мышления, способность самостоятельно делать выводы, умение работать в коллективе и вести научную дискуссию. Участие в семинаре оценивается высоко при условии самостоятельной подготовки доклада, разработки иллюстративной базы, оформления презентации, обоснованных и авторитетных ответов на вопросы, умении поддержать научную дискуссию. Практические занятия направлены на формирование у студента ответственности и самостоятельности при работе с художественным материалом, на поддержание и развитие навыка описания и анализа памятников, при оценке явлений художественной культуры, они предполагают, прежде всего, независимость индивидуальных суждений и умение отстаивать свою точку зрения в научном споре. Высокая оценка за практическое задание ставится в случае демонстрации студентом владения различными методами анализа произведений искусства, включая формальный, образно-стилистический, иконографический и семиотический подходы.

Мозговой штурм. «Определение особенностей функций аксессуаров.». позволяет выработать профессиональные навыки совместной разработки научных проблем, работы в коллективе, ведения научной дискуссии, предполагает практическое аудиторное занятие, направленное на непосредственное освоение основ теории костюма и моды. Высоко оценивается умение вести свободную дискуссию на заданную тему, знание и активное использование профессионального языка, адекватность используемых методов анализа произведений искусства, всесторонний и объективный взгляд на явления художественной культуры. Использование метода проблемного обучения в форме «мозгового штурма», дает возможность дать студентам самостоятельно найти различия между различными концепциями и теориями определяющими функции аксессуаров в искусстве и культуре.

Имитация научно-практической конференции ««Маска в истории аксессуаров», предполагает проведение традиционной по структуре конференции с докладами по предложенным темам и проведение круглого стола для обсуждения итогов конференции. Организация и проведение подобной конференции направлена на освоение студентом приёмов самостоятельной научно-исследовательской деятельности и предполагает подготовку доклада с последующим его обсуждением. Высоко оценивается научная новизна и актуальность заявленной проблемы, умение самостоятельно вести научно-исследовательскую деятельность, знание основных аспектов рассматриваемых вопросов, логика построения сообщения, развёрнутая доказательная база, адекватность изыскательской методологии, применение необходимой терминологии, самостоятельность при составлении библиографии и привлечение иностранной литературы наряду с отечественными изданиями, умение использовать профессиональный язык изложения. Данная форма позволяет освоить студентами определенный объем теоретического и практического материала, выработать навыки построения проблемы и поиска методологии, адекватной сложности выбрано проблемы.

Имитация научно-практической конференции «Значение аксессуаров в социокультурной стратификации: стили и направления», позволит углубить навыки комплексного исследования социокультурного, символического значения аксессуаров. С позиций современного научного знания посмотреть на исследования по теории изучаемого периода, что воспитывает навыки аргументированного критического анализ на исследуемый материал, помогает отработать навыки ведения дискуссии, умения самостоятельно вести научно-исследовательскую деятельность, работать с различными типами источников.

Имитация научно-исследовательской деятельности «Аксессуары и динамика образов в истории костюма» позволяет студенту освоить основные методы профессиональной изыскательской деятельности искусствоведа. Научная разработка одной из предложенных тем предполагает самостоятельную (под руководством преподавателя) работу над составлением библиографии, сбор и систематизацию материала, разработку структуры письменной научной работы, написание текста, включающего введение, основную часть, разбитую на главы и параграфы, заключение с итоговыми выводами, список используемой литературы, список иллюстраций и альбом, оформленный по стандартным требованиям. Критерием высокой оценки работы является самостоятельность, умение четко структурировать материал, обоснованная методологическая база исследования, привлечение необходимых трудов по теме, опора на современные изыскательские парадигмы, возможность привлечения иностранной литературы, умелый отбор и использование Интернет-ресурсов, правильное оформление текста, сносок, списка литературы и уровень устного выступления.

Ролевая игра. «Ароматы в истории культуры: образы и ассоциации». Данная форма позволяет через погружение в различные мир-культуры проработать социокультурную роль ароматов, усвоить различия между различными эпохами и культурами, рассмотреть различные типы ароматов, связь развития парфюмерии с динамикой телесности и гигиены в культуре. Тема ролевой игры: «Ароматы в истории культуры: образы и ассоциации», каждый из представителей мир-культуры отстаивает правильность собственной позиции, мировоззрения и взгляда на значение ароматов. Критерием оценки является способность грамотно выстраивать аргументацию, наличие знаний теории и практики развития парфюмерии указанного периода. Важным является способность вести дискуссию с позиций выбранного героя.

Творческое задание по разделу «Аксессуары и образы в моде первой половины ХХ века» предполагает написание и публичную защиту эссе, построенного на анализе одного из модных образов (костюм, роль аксессуаров и визуальной стилистики) указанного периода. Важным является возможность продемонстрировать собственную позицию интересно и аргументировано, доказать актуальность (или не актуальность) образа для современного зрителя.

Имитация научной дискуссии «Аксессуары и полистилизм в моде второй половины ХХ века» проводится с использованием методов проблемного обучения, через сопоставления нескольких точек зрения на динамику образов в моде и аксессуаров изучаемого периода. Позиция один: «демократизация и полистилизм в моде это положительный момент, так как ведет к доступности и свободе выбора самовыражения». Позиция два: «Эстетика важнее функции, поэтому доступность моды и аксессуаров это минус, так как ведет к стандартизации». Данная форма предполагает привлечение теоретических и практических источников, широкого круга текстов историко-культурологического характера, что позволяет развить навыки комплексного анализа аксессуаров. Работа студентов идёт как в рамках отдельной группы, так и в форме подготовленного сообщения на одну из предложенных тем в рамках заявленной проблемы.

Творческое задание «Аксессуары и тенденции современной моды: стили, направления и коллекции», предполагает написание аналитической критической работы по анализу модной коллекции или актуального образа, созданного в XXI веке Данная форма должна продемонстрировать на современном материале умение студента к исследовательской аналитической работе, навыки встраивания аксессуаров в кинематографический, искусствоведческий и культурологический контекст, навыки написания письменной работы и устного выступления.

Проведение устного опроса на отдельных занятиях предполагает возможность закрепления пройденного материала и выявление уровня освоения отдельных тем путём проведения беседы со студентами по актуальным вопросам современной медиевистики на основе материалов пройденных тем.

Курс включает в себя изучение достаточного объема визуальных материалов: иллюстративного материала, телепрограмм посвященных аксессуарам, видеороликов и клипов, кинофильмов. Положительная оценка задания предполагает умение самостоятельно собрать необходимый материал, логично и аргументировано построить сообщение, владение выразительным научным языком, составить библиографию по теме и готовность вести научную дискуссию в рамках поставленного вопроса.

Дата добавления: 2015-11-04