Читайте также: |
|
СИЛЛАБУС
___ ___________
(шифр и наименование модуля)
по дисциплине Психология и развитие человека _
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для студентов специальности (ей) «5B011900 – Иностранный язык»
(шифр и наименование специальности/специализации)
Астана
СИЛЛАБУС
1) Преподаватель курса: Бекеева Г.С. – старший преподаватель кафедры психологии Научные интересы: медицинская психология, психологическое консультирование, практическая психология
2) Психология развития человека. Код: ___. Количество кредитов – 3.
3) Время и место проведения: 1 семестр; согласно расписанию.
4) Пререквизиты учебной дисциплины. Для эффективного усвоения содержания "Психология развития человека" требуется знания общей психологии, философии.
Характеристика дисциплины
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Целью преподавания данной дисциплины является развитие у студентов системы теоретических и практических знаний возрастной психологии, необходимых для подготовки высокообразованного специалиста в сфере образования.
Задачи изучения курса:
· Формирование психологической позиции студента.
· Изучение понятий и научно упорядоченных представлений обо всех существенных аспектах возрастной психологии.
· Овладение специальными знаниями психологических закономерностей познавательного и личностного развития человека.
· Развитие интереса у студентов к фактам и закономерностям развития психики человека в онтогенезе.
Обязанности студентов
1. Посещение всех видов занятий.
2. Конспектирование лекционного материала.
3. Анализ и систематизация информации в форме таблиц, схем.
4. Написание тезисов, аннотаций, эссе по актуальным вопросам данной дисциплины.
5. Подготовка отчетов, лабораторных заданий, проектов по изучаемым проблемам.
6. Выполнение заданий по текущему и промежуточному рейтинговому контролю знаний.
7. Творческий подход в выполнении заданий по СРО.
8. Подготовка и сдача экзамена по окончании курса.
План изучения дисциплины
№ | Наименование тем | Формы обучения, кол-во часов | Задания для СРС и СРСП |
1. | Предмет, задачи и методы психологии развития человека | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Составление терминологического словаря, терминологический диктант. |
2. | Понятие о периодизации возраста. Проблема возраста и возрастные периоды | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Составить таблицу возрастной периодизации по трем разным авторам |
Теории развития личности в трудах зарубежных и российских авторов | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Презентация в слайдах по различным теориям развития личности. Публичная защита | |
4. | Психологические особенности младенческого возраста. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Таблица в тетради с указанием основных новообразований ребенка с момента рождения до 2 лет. Рассмотреть каждый месяц. |
5. | Физическое и психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Письменный опрос |
6. | Основные достижения развития детей дошкольного возраста. Особенности познавательных процессов детей дошкольного возраста. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Конспект первоисточника по выбору |
7. | Психологическая готовность к обучению ребенка в школе. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Подбор методик для диагностики готовности ребенка к школе. Психологический анализ |
8. | Характеристика младшего школьного возраста. Познавательная и учебная деятельность младшего школьника. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Анализ газетных статей по теме. Журналы «Мир психологии», «Вопросы психологии», «Вестники» университетов |
9. | Становление межличностных отношений в классном коллективе. Развитие личности в младшем школьном возрасте. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Библиография статей в городских, международных сборниках по психологии за 2009-2012 г. |
Характеристика подросткового возраста. Развитие познавательных процессов и интересов у подростка. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Реферат по психологии подросткового возраста | |
11. | Учебная деятельность подростка. Развитие личности в подростковом возрасте. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Конспект книги Л.С. Выготского «Психология подростка» |
12. | Общая социально-психологическая характеристика старшего школьного возраста (ранняя юность). | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | .Развернутый конспект в тетради |
13. | Развитие личности в юношеском возрасте. Жизненное самоопределение в юности. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Творческий анализ. |
Психологическая характеристика переходного этапа жизни взрослого человека. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Психологические особенности взрослого человека. Анализ | |
Геронтопсихология и ее задачи. | Лекция (2), Практическое занятие (2), СРСП (4), СРС (4). | Выделение актуальных направлений исследования в психологии развития в Казахстане, России и за рубежом. | |
Всего: | 30,30,60,60 |
Основная литература
1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 2005.
2. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. -М., 1995.
3. Солодилова О.П. Возрастная психология. - М., 2004.
4. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология – Ростов-на-Дону, 2006.
5. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология – СПб., 2006.
6. Психология развития: учебное пособие/ В.Агеев, А.Файзуллина, Л.Карсакбаева, Ш.Кельбуганова. – Алматы, 2009.
7. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия. Сост. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. – М.,2000.
8. Психология развития. Учебник/ Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.,2001.
9. Немов Р.С. Психология В 3 кн.- Кн. 2. - М. 2005.
10. Грэйс Крайг. Психология развития. – СПб, 2000.
11. Волков Б.С. Возрастная психология. В 2-х частях. – М.,2005.
Дополнительная
1. Психологическая диагностика в школе: метод.пособие. Сост. Н.В.Власова. – Астана, 2005.
2. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000.
3. Практикум по возрастной психологии/ Под ред. Л.А.Головей. – Спб., 2001.
4. Практическая психология образования: учебное пособие/ Под ред. И.В.Дубровиной. - Спб., 2004.
5. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб- 2000.
6. Хрестоматия по возрастной психологии Под. Ред. Д.И. Фельдштейна - М. 1994
7. Фалькович Т.А., Жильцова С.В., Филипенко Е.А. Подростки ХХІ века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях: 8-11 классы. – М., 2006.
8. Урунтаева И.П. Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии - М. 1995
9. Шахова И.П. Практикум по лабораторным работам курса «Возрастная психология» - М., 1998
Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Семинар сабағына дайындалу үшін әдістемелік нұсқаулар | | | Барлығы практ. 45 сағат., БОӨЖ – 45 сағ., БӨЖ – 45 сағ. |