Тесты рубежного контроля. Программа состоит из трех гипермодулей, которые в свою очередь могут подразделяться

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Программа состоит из трех гипермодулей, которые в свою очередь могут подразделяться на модули. После каждого модуля даются тесты рубежного контроля, состоящие из 5 вопросов, «стоимость» каждого из которых – 2 балла. Только ответ –более или менее подробный – на все вопросы означает, что тема усвоена, «условный» зачет может получить тот, кто набрал 8 или 9 баллов. Исключение составляют модуль 6- материал в нем дается обзорно, носит ознакомительный характер, а потому вопросов для самоконтроля не предусмотрено, и гипермодуль 3- после него нет тестов, но есть итоговое задание для самостоятельной работы; это обусловлено спецификой материала, его итоговым характером; гиермодуль 3 – это переход к изучению новой русской литературы.

Тестовые задания и вопросы по всему курсу, а также примерные билеты представлены отдельно.

ГИПЕРМОДУЛЬ 1:ВВЕДЕНИЕ

Цель этого раздела – показать своеобразие русской средневековой литературы, ее типологическую и национальную специфику и – в то же время – то «вечное», что связывает литературу Х1-ХУ11 вв. с последующими периодами развития нашей культуры.

Проблема периодизации древнерусской литературы

МОДУЛЬ 1: Объем понятия "древнерусская литература ", ее хронологические, географические границы, принципы отбора памятников для курса.

Тесты рубежного контроля

1.Почему специалисты по древнерусской литературе полагают, что древнерусская литература уже существовала в Х веке?

2.Почему граница между средневековой и новой русской литературой проходит по рубежу 17 – 18 вв.?

3.Почему в понятие «древнерусская литература» включены переводные сочинения?

4. Насколько достоверны наши представления о количестве существовавших древнерусских памятников?

5. Назовите главный критерий отграничения литературных сочинений от других письменных текстов.

МОДУЛЬ 2. Проблема периодизации древнерусской литературы. Предшествующие периодизации, их недостаточность Современная периодизация, основанная на понятии «стиль эпохи». Четыре основные стиля эпохи: монументальный историзм, эмоционально – экспрессивный стиль, второй монументализм, барокко. Периоды, подчиненные стилю эпохи, и переходные периоды.

Тесты рубежного контроля

1. Какой принцип был положен в основу первой периодизации?

2. Чем не устраивают нас сегодня периодизация по историческим периодам и периодизация, представленная в учебнике В.В.Кускова?

3. Что такое стиль эпохи?

4. Определите хронологические границы четырех основных стилей эпохи.

5. Можно ли сказать, что во второй половине 17 века в русской литературе господствует один стиль эпохи – барокко?

МОДУЛЬ 3. Бытование древнерусских памятников: рукописный характер, ано­нимность, отсутствие понятия авторства, редактирование памятников, понятие о варианте, редакции, изводе, внешнее оформление книги, начерки.

Древнерусская литература как литература средневековая, типологические и национальные черты..

Основные темы древнерусской литературы, ее патриотический
пафос.

Проблема метода древнерусских книжников. Понятие о литературном этикете. Принципы исследования древнерусских памятников: конъектуры, определение редакций, датировка.

Источниковедение древнерусской литературы.

Дата добавления: 2015-11-03