Українське національне відродження

1. Співвіднесіть терміни, діячів і т. д., що пов'язані з декабристами (А) і кирило - мефодіївцями (Б):

Київський університет; М. Савич;

С. Каховський; федерація;

Кам'янка; «Катехізис»;

П. Куліш; “Закон Божий”.

2. Виберіть правильне (-і) твердження, коротко обґрунтуйте свій вибір. Кирило - Мефодіївське товариство:

а) зіграло в історії України визначну роль;

б) не зіграло в історії України значної ролі;

в) результати його діяльності не можна оцінити однозначно;

г) прискорило процес українського національного відродження на західноукраїнських землях.

3. Відзначте факти, які належать до біографії М. Драгоманова (до 1901 р.):

а) очолював ліве крило київської «Громади»;

б) народився в Гадячі;

в) працював у Львівському університеті;

г) мав псевдонім М. Галицький.

4. З-поміж перелічених виберіть напрями діяльності українських громад у 60 – ті роки ХІХ ст.:

а) вивчення української історії та народної культури;

б) піднесення агрокультури українського села;

в) організація освіти дітей та дорослих рідною мовою;

г) поширення прокламації та листівок з антиурядовими заявами.

5. Визначіть, які з тверджень, що подані нижче, розкривають зміст народовства (А), а які – русофільства (Б):

а) підтримка ідеї про етнічну тотожність русинів Галичини, Буковини, Закарпаття та українців Наддніпрянщини, їхню приналежність до єдиної української нації;

б) використання підтримки (в тому числі фінансової) російських слов’янофілів та урядових кіл Російської імперії;

в) лояльність до династії Габсбургів та існуючої в країні влади;

г) тісна співпраця в культурній сфері з українцями Наддніпрянщини;

д) прагнення зберегти провід церкви у громадсько-просвітницькій діяльності серед українського суспільства західноукраїнських земель;

е) обґрунтування і поширення ідеї про етнічно-культурну спорідненість чи навіть тотожність русинів і росіян.

6. Володимир Шашкевич, Ксенофонт Климкович, Федір Заревич, Данило Танячкевич, Степан Качала були творцями і лідерами:

а) русофільського руху в Галичині;

б) народовського руху в Галичині;

в) руху радикалів у Наддніпрянській Україні;

г) громадівського руху в Наддніпрянській Україні.

7. Який з політичних рухів, що розвинувся в Україні в другій половині ХІХ ст., вважав головним завднням перетворення Російської імперії на конституційну монархію:

а) народницький; в) ліберальний;

б) москвофільство; г) соціал-демократичний.

8. Виберіть з-поміж перелічених основні заборонні положення Емського указу Олександра ІІ:

а) заборона видання оригінальної та перекладеної літератури українською мовою (окрім наукових та художніх творів, які могли друкуватись українським прописом);

б) заборона театральних вистав та публічних декламацій українською мовою;

в) заборона навчання будь – яких шкільних дисциплін українською мовою;

г) проголошував, що «малороссийского языка не было, нет и быть не может».

9. Дворові селяни і ті, хто працював на поміщицьких підприємствах у результаті реформи 1861 р.:

а) отримали особисту волю та земельний наділ від своїх поміщиків, але повинні були їм служити або виплачувати оброк протягом ще двох років;

б) отримали особисту волю, але, відслуживши протягом двох років своїм власникам чи виплачуючи їм весь цей час оброк, могли отримати земельний наділ з державних фондів;

в) отримали особисту волю, але протягом двох років повинні були відслужити своїм власникам або сплатити оброк. За ними закріплювалися лише землі, які вони мали до реформи;

г) отримали особисту волю та земельний наділ від своїх поміщиків, який повинні були викупити до 1881 р.

10. Реформа 1861 р. забезпечила селянам східноукраїнських земель:

а) особисту свободу;

б) отримання земельних наділів за справедливою ціною;

в) збільшення земельних наділів за рахунок “відрізків”;

г) негайну ліквідацію всіх повинностей.

11. Органи самоврядування на східноукраїнських землях, які створювалися відповідно до Міського положення 1870 р., називалися:

а) земства; б) гмини; в) думи; г) ради.

12. Виберіть серед наведених положень ті, що розкривають наслідки реформ 60-70-х рр. у Російській імперії для поліпшення соціально-економічного життя населення України:

а) забезпечили провідну роль поміщицьких господарств у виробництві сільськогосподарської продукції та торгівлю нею;

б) стимулювали розгортання ринкових відносин;

в) прискорили формування ринку робочої сили;

г) прискорили процес урбанізації в східноукраїнських землях;

д) активізували переведення селян на місячну та урочну системи;

е) забезпечили соціальну рівність селян.

Інтегральне завдання № 6

Дата добавления: 2015-10-28