на 2013 – 2014 навчальний рік 3 страница

Природознавство (68 годин)

№ уроку	Тема уроку	Додатковий матеріал	Дата
Розділ «Вступ»
1.	Явища природи.	Підручник, с. Зошит, с.

Музичне мистецтво (35 годин)

№ з/п	Тема уроку	Матеріал для слухання	Матеріал для співу	Дата
Тема «Типи музики»
1.	Музичні спогади про літо.	В.Подвала «Музичні загадки»	«До побачення літо!» муз. М.Чембержі, сл.. В.Пекура
2.	Що таке музика.	Я.Степовий «Колискова»	«Школяр» муз. Ф.Колесси, сл..Б.Лепкого
3.	Хто створює музику.	Й.С.Бах. «Волинка»	«Два єноти вчили ноти» муз.М.Катрички, сл..В.Кленця, А.Андрусіч
4.	Музика, яка не знала нот.	«Козачок» український народний танець	«Диби-диби» українська народна пісня
5.	Хто виконує музику.	М.Сільванський Полька «Комарики»	«Пастух» французька народна пісня, укр.. текст Н.Забіли
6.	Вчимося слухати і чути.	Г.Свиридов «Дощик»	«Осінь» муз.В.Гребенюка, сл..М.Познанської
7.	Урок узагальнення знань
Тема «Виражальне та зображальне у музиці»
8.	Розповідає музика.	Д.Кабалевський «Три подружки» («Пустунка», «Плакса», «Злюка»)	«Українка я маленька» українська народна пісня
9.	Музика та природа.	С.Прокоф’єв «Дощ і веселка»	«Ходить квочка коло кілочка». Українська народна лічилка, «Зійшов місяць» муз. В.Попович, сл..Ю.Боршош-Кум’яцького.
10.	Музика і казка.	М.Лисенко «Коза-Дереза»	«Круть і Верть» муз.і сл.С.Дяченка.
11.	Музика виражає.	В.Косенко «Не хочуть купити ведмедика», «Купили ведмедика»	«Якщо добрий ти» муз. Б.Савельєва, сл.М.Пляцковського
12.	Музика зображає.	М.Римський-Корсаков «Політ джмеля»	«Потяг» бразильська народна пісня.
13.	Музика зображає.	Д.Кабалевський «Клоуни»	«Щеня і кошеня» муз.Т.Попатенко, сл..В.Вікторова, пер.Б.Чіпа.
14.	Навіщо музиці «ім’я».	Колядки, щедрівки.	«Я маленький пастушок» українська народна колядка.
15.	Навіщо музиці «ім’я».	П.Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька»	«Різдво» муз.М.Ведмедері, сл..Л.Полтави.
16.	Урок узагальнення знань.
Тема «Основні музичні жанри»
17.	Чарівна мова музики.	Р.Шуман «Зимою»	«Кришталева зимонька» муз.А.Філіпенка, сл..Г.Бойка.
18.	Музична мова… і розмова.	Л.Бетховен «Бабак», М.Степаненко «Дражнилка», «Скривдили»	«Наша мова» муз.М.Ведмедері, сл..В.Кленца.
19.	Які вони – звуки музичної мови?	С.Майкапар «Хмари пливуть», «Музична скринька»	«Гра» муз.В.Шаїнського, сл..Р.Рождественського, пер.О.Лобової.
20.	Ритм – музичний чарівник.	М.Шух «Весняні передзвони»	«Крапельки» муз.Я.Дубравіна, сл..В.Суслова, пер.О.Торгалова.
21.	Перетворення ритму.	А.Хачатурян «Гра на бубні»	«Ой минула вже зима» українська народна пісня.
22.	Мелодія – душа музики.	А.Рубінштейн «Мелодія»	«Вишиванка» муз.В.Верменича, сл.М.Сингаївського.
23.	Сім сестриць-трудівниць.	Р.Шуман «Мелодія»	«До, ре, мі, фа, соль…» муз.А.Островського, сл..З.Петрової, пер.О.Лобової.
24.	Ритми та мелодії весни.	М.Степаненко «Перший пролісок», П.Чайковський «Пісня жайворонка»	«А вже красне сонечко» муз.П.Козицького, сл..О.Олеся.
25.	Урок узагальнення знань.
Тема «Мова музики»
26.	Брати-лади.	Л.ван Бетховен «Весело. Сумно»	«Зацвіла в долині» муз.А.Філіпенка, сл..Т.Шевченка.
27.	Брати-лади.	Р.Шуман «Веселий селянин», «Сміливий вершник».	«Соловейко» муз.А.Філіпенка, сл..Г.Бойка.
28.	В царині гучно-тихої луни.	С.Майкапар «Луна в горах»	«Гра в слова» муз.І.Асеєва, сл..А.Барто.
29.	В царині гучно-тихої луни.	С.Майкапар «Луна в горах»	«Пограємо в луну» муз.Б.Савельєва, сл..М.Пляцковського, пер.О.Лоблвої.
30.	Повільно-швидко.	М.Глинка «Попутна пісня»	«Їде потяг» муз. і сл.Г.Ернесакса, пер.О.Лобової, «Сійся, сійся, дощику» муз.М.Катрички, сл..В.Кленца
31.	Чарівні барви музики.	С.Прокоф’єв Симфонвчна казка «Петрик і вовк»	«Різні барви у природі» муз. і сл.Н.Рубальської.
32.	Казкові тембри голосів.	К.Стеценко Дитяча опера «Лисичка, Котик і Півник»	«Веснянка» муз.М.Ведмедері, сл..К.Перелісної.
33.	Як розвивається музика.	Гопак. Український народний танець, Ю.Щуровський. Варіації на тему української народної пісні «Ой єсть в лісі калина»	«Ой єсть в лісі калина» українська народна пісня, «Кущ калини» муз. і сл.В.Гребенюка.
34.	Звідки музика прийшла.	Е.Гріг «У печері гірського короля»	«Рідний край» муз.І.Тучака, сл..А.Кох.
35.	Підсумковий урок.

Образотворче мистецтво (35 годин)

№ уроку	Тема уроку	Додатковий матеріал	Дата
Тема «Мова графіки та живопису»
1.	Калейдоскоп вражень. Бесіда «Мистецтво в нашому житті». Створення композиції на тему літніх вражень (улюблені художні матеріали, аркуш).	Підручник, с.4-7
2.	Лісова галявина. Початкові уявлення про графіку як вид образотворчого мистецтва. Створення композиції на тему лісу. Передача характерної форми дерев (чорний фломастер, білий папір).	Підручник, с.8-11
3.	Свято урожаю. Засоби виразності графіки: лінія, штрих, крапка, пляма. Створення композиції з двох-трьох плодів із образним вирішенням персонажів (кольорові олівці, папір).	Підручник, с.12-15
4.	Таємниці квіткових силуетів. Силуетно-площинне зображення квітів, дерев. Створення силуетної композиції із зображенням квітів (фломастери чорного кольору (круглі і плоскі), папір).	Підручник, с.16-19
5.	Чарівна палітра. Початкові уявлення про живопис як вид образотворчого мистецтва. Створення довільної живописної композиції – палітри кольорів і відтінків (акварельні фарби, пензлі різної товщини, круглі та плоскі).	Підручник, с.20-23
6.	Живописне яблуко. Колір – головний засіб виразності живопису. Вправляння у створенні відтінків кольорів, створення форми яблук за допомогою нанесення мазків (акварельні фарби, пензлі різної товщини, круглі та плоскі).	Підручник, с.24-27
7.	Осінні кольори. Основні, похідні, теплі, холодні кольори. Створення композиції з букетом квітів (улюблені художні матеріали).	Підручник, с.28-31
8.	Наближається зима. Уведення понять «хроматичні кольори», «ахроматичні кольори». Зображення поступових змін осінніх кольорів природи (жовтих, оранжевих, червоних) на зимові (сірі, чорні та білі) (гуашеві фарби, папір, пензлі різної товщини).	Підручник,с.32-35
Тема «Мова скульптури, архітектури й декоративно-прикладного мистецтва»
9.	Лісовичок-чарівник. Елементарні поняття про скульптуру як вид образотворчого мистецтва, її основні ознаки. Створення образу казкового персонажу із використанням природних матеріалів, кольорового паперу, ниток, клею, пластиліну (природні матеріали:гілки та кора дерев, мох, шишки).	Підручник, с.36-39
10.	Красуня черепаха. Поняття про об’єм і фактуру як засоби виразності скульптури. Ліплення черепахи:виготовлення окремих частин та їх з’єднання, нанесення декоративної фактури (пластилін, стеки).	Підручник,с.40-43
11.	Золота рибка. Рельєф (опуклий та заглиблений). Передавання фактури поверхні в рельєфі. Створення зображення Золотої рибки у рельєфі (пластилін, стеки, картон для основи рельєфу).	Підручник, с.44-47
12.	Чарівний будиночок. Елементарне поняття про архітектуру як вид мистецтва. Зображення казкового будиночка (основної форми та частин), вибір декору (кольорові фломастери, папір).	Підручник, с.48-51
13.	Місто митців. Силуетне зображення будівель. Зображення міста за допомогою силуету (тонований, кольоровий, чорни та сірий папір, ножиці, клей).	Підручник, с.52-55
14.	Новорічний сувенір. Початкові уявлення про декоративно-прикладне мистецьтво та його засоби виразності. Створення художнього образу тварини – традиційного новорічного сувеніру – символу наступного року (матеріал за вибором:гуаш, пензлі, кольоровий папір, ножиці, клей, пластилін).	Підручник, с.56-59
15.	Чудова ялинка. Уявлення про симетрію на основі будови ялинки, де стовбур розглядається як вісь симетрії (різні матеріали).	Підручник, с.60-63
16.	Урок перевірки знань.
Тема «Композиційні прийоми у графіці та живописі»
17.	Зимові розваги. Композиційні засоби досягнення художньої виразності зображення (вибір формату, розміру зображення). Зображення зимових розваг дітей (гуашеві фарби, білий і тонований папір, пензлі різної товщини).	Підручник, с.68-71
18.	Мистецькі захоплення дітей. Пропорції та масштаб. Елементарні поняття про будову фігури людини, її складові частини. Зображення дитини, що займається образотворчою діяльністю (кольорові фломастери різної товщини).	Підручник, с.72-75
19.	Таємниці композиції. Уявлення про врівноважену композицію на прикладі натюрморту та пейзажу (кольоровий папір, ножиці, клей).	Підручник, с.76-79
20.	Сонце – господар неба. Поняття композиційного центру. Виділення головного в композиції. Створення аплікації, в якій сонце є центром композиції (кольоровий папір, ножиці, клей).	Підручник, с.80-83
21.	Пригоди вітерця. Статична та динамічна композиція. Зображення однієї і тієї ж картини природи (лісової галявини) у безвітряну і вітряну погоду (графітні олівці, папір, гумка).	Підручник, с.84-87
22.	Смачний десерт. Способи передавання глибини простору. Зображення кількох фруктів, їх розміщення на площині стола (гуашеві фарби, папір, пензлі різної довжини).	Підручник, с.88-91
23.	Квіти на підвіконні. Симетрія як найпростіший композиційний засіб організації площини. Зображення вази з квітами на підвіконні (виконання асиметричної або симетричної композиції) (кольорові олівці або фломастери).	Підручник, с.92-95
24.	Знайомство з колоритом. Поняття про колорит, колірну гаму. Створення колориту кожної пори року. Поєднання робіт з подібним колоритом у чотири колективні композиції «Зима», «Весна», «Літо», «Осінь» (акварельні фарби, папір, пензлі).	Підручник, с.96-99
25.	Весна прийшла. Відтворення глибини простору за допомогою кольору, деталізації переднього плану та методу нагороджування. Створення зображень весняних деревець, квіток, тваринок, пташок, хмаринок, сонечок. Виконання колективного панно-колажу «Весна прийшла» (художні матеріали за вибором учнів).	Підручник, с.100-103
Тема «Композиційні прийоми в скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві»
26.	Кішка з мишкою помирилися. Розширення поняття про пропорції тварин, тіла людини. Ліплення кота і миші способом поєднання окремих частин в одне ціле пластилін, стеки).	Підручник, с.104-107
27.	Африканські мандри. Створення статичного чи динамічного образу. Ліплення тварини способами поєднання окремих частин в одне ціле, витягуванням чи сплющенням форми (пластилін, стеки).	Підручник, с.108-111
28.	Птахи навесні. Декоративна стилізація форми. Створення рельєфу на картоні квадратної або прямокутної форми, поєднання зображення у колективну композицію «Птахи у весняну пору» (пластилін, стеки, картон).	Підручник, с.112-115
29.	Веселий коник. Народна іграшка. Поняття про особливості декоративного образу тварин. Ліплення іграшкового коника, прикрашання його декором (пластилін, стеки, гуаш, пензлі).	Підручник, с.116-119
30.	Великодні писанки. Ознайомлення з традиціями писанкарства в Україні. Зображення писанки, розмальовування її традиційними візерунками (гуашеві фарби, папір, пензлі різної товщини).	Підручник, с.120-123
31.	Секрети орнаменту. Використання стилізації та ритму як засобів створення орнаменту. Створення рослинного або геометричного орнаменту (кольорові олівці або фломастери, папір).	Підручник, с.124-127
32.	Фантастичний звір. Вибір формату, виявлення головного та другорядного під час створення декоративної композиції. Зображення фантастичного звіра серед природи (акварельні або гуашеві фарби).	Підручник, с.128-131
33.	Квіткова галявина. Ознайомлення з різними прийомами обробки паперу. Створення декоративних квітів і листя з паперу (кольоровий картон, папір, ножиці, клей).	Підручник, с.132-135
34.	Урок перевірки знань.
35.	Зустрічаємося з літом. Сприйняття живописних творів із зображенням різних краєвидів (художні матеріали за вибором учнів).	Підручник, с.140-141

Трудове навчання (35 годин)

№ уроку	Тема уроку	Додатковий матеріал	Дата
Тема «Місто казкового лісу»
1.	Таємниці природних матеріалів. Аплікація «Чапля».	Підручник, с.8-10
2.	Як створити композицію із природних матеріалів? Аплікація з листя «Квіти у вазі».	Підручник, с.11-14
3.	Як створити композицію із природних матеріалів? Аплікація з листя «Пейзаж».	Підручник, с.15-17
4.	Аплікація з насіння і крупів. Аплікація з крупів «Соняшник».	Підручник, с.18-20
Тема «Місто ниток»
5.	Виробництво і види ниток. Призначення ниток. Аплікація з ниток «Котик».	Підручник, с.24-29
6.	Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення аплікації з ниток. Аплікація з різаних ниток «Грибок-боровичок».	Підручник, с.30-31
7.	Екскурсія до майстринь-вишивальниць.	Підручник, с.32-34
Тема «Місто паперу»
8.	Види і застосування картону. Гофрування паперу. Аплікація з паперу «Їжачок».	Підручник, с.36-40
9.	Оздоблення виробів. Аплікація «Лицарський щит».	Підручник, с.41-42
10.	Створення прикрас. Аплікація «Кулон».	Підручник, с.43-44
11.	Вітальна листівка. Листівка «Янголятко»	Підручник, с.45-47
12.	Складання та оздоблення конверта. Конверт для листа Діду Морозу.	Підручник, с.48-50
13.	Паперові об’ємні вироби. Елементи графічної грамоти.	Підручник, с.51-55
14.	Лінії. Послідовність дій під час виготовлення паперових об’ємних фігур. Об’ємний виріб «Ялинка-складанка».	Підручник, с.56-57
15.	Розгортки прямокутних форм. Виготовлення подарункового кошика.	Підручник, с.58-60
16.	Творимо красу самі. Об’ємний виріб «Мишка-коробка».	Підручник, с.61-62
17.	На вулиці декоративно-ужиткового мистецтва. Орнамент. Види орнаменту. Рушник. Створення паперового рушника з орнаментом.	Підручник, с.63-67
18.	Декоративний таріль. Виготовлення декоративного тарелю.	Підручник, с.68-69
19.	На вулиці оригамі. Оригамі «Човник на морі»	Підручник, с.70-73
20.	Кірігамі. Виготовлення кірігамі «Рибка».	Підручник, с.74-75
21.	Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення оригамі. Оригамі «Букет тюльпанів».	Підручник, с.76
22.	На вулиці витинанки. Стрічкова витинанка-мереживо.	Підручник, с.77-79
23.	Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення витинанки. Ажурні серветки.	Підручник, с.80-81
24.	Дзеркальна витинанка. Дзеркальна витинанка із зображенням тварин і рослин.	Підручник, с.82-83
Тема «Місто пластиліну»
25.	Пластилін і його застосування. Вазочка для квітів.	Підручник, с.86-88
26.	Творимо красу самі. Виріб «Веселий равлик».	Підручник, с.89-90
27.	Творимо красу разом. Композиція «Пори року».	Підручник, с.91
28.	Екскурсія «У гості до майстрів-гончарів».	Підручник, с.93-95
Тема «Місто «Вміємо самі!»»
29.	Правила поведінки за столом.	Підручник, с.98-100
30.	Столовий посуд різного призначення. Як правильно сервірувати стіл.	Підручник, с.101-105
31.	Ми – майстри. Підставка під чашку «Водяна лілія».	Підручник, с.106-107
32.	Шиття. Інструменти і матеріали для шиття. Правила безпечної роботи з голкою. Пришивання ґудзиків.	Підручник, с.108-112
33.	Ми – майстри. Пришивання ґудзиків з двома отворами.	Підручник, с.113-115
34.	Макетування. Вантажний автомобіль. Лялькові меблі.	Підручник, с.116-121
35.	Ми – майстри. Підсумковий урок за рік. Макет одноповерхового будинку на основі розгортки.	Підручник, с.122-124

Сходинки до інформатики (35 годин)

№ уроку	Тема уроку	Додатковий матеріал	Дата
Тема «Комп’ютери та їх застосування»
1.	Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп'ютерному класі.	Підручник, с.4-7
2.	Сучасні комп’ютери.	Підручник, с.8-11
3.	Застосування сучасних комп’ютерів.	Підручник, с.12-15
Тема «Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером»
4.	Складові комп’ютера (системний блок, пристрої введення (миша, клавіатура), пристрої виведення (монітор, принтер)). Робота з тренажером миші: наведення вказівника, вибір об’єктів.	Підручник, с.16-19
5.	Поняття про програму. Вікно програми. Робота з тренажером миші: переміщення об’єктів, подвійне клацання.	Підручник, с.20-23
6.	Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером.	Підручник, с.24-27
7.	Робочий стіл. Об’єкти робочого столу.	Підручник, с.28-31
8.	Робота з об’єктами Робочого столу: вибір об’єкта, перетягування об’єкта, відкриття об’єкта.	Підручник, с.32-35
9.	Клавіатура. Мова введення. Групи клавіш.	Підручник, с.36-39
10.	Клавіатура комп’ютера. Призначення основних клавіш. Робота з клавіатурним тренажером.	Підручник, с.40-43
11.	Робота з клавіатурним тренажером RapidTyping.	Підручник, с.44-47
12.	Робота із програмами на розвиток логічного мислення та відпрацювання навичок роботи з мишею.	Підручник, с.48-51
Тема «Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси»
13.	Поняття про повідомлення. Сприйняття людиною повідомлень. Інформація.	Підручник, с.52-55
14.	Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень.	Підручник, с.56-59
15.	Різні пристрої, що використовуються для роботи з повідомленнями.	Підручник, с.60-63
16.	Короткі історичні відомості. Узагальнюючий урок за І семестр.	Підручник, с.64-67
17.	Робота з розвиваючими програмами.	Підручник, с.68-71
Тема «Алгоритми і виконавці»
18.	Спонукальні речення. Ознайомлення з поняттям команди. Команди і виконавці.	Підручник, с.72-75
19.	Ознайомлення з поняттям алгоритму.	Підручник, с.76-79
20.	Виконавці алгоритмів.	Підручник, с.80-83
21.	Алгоритми в нашому житті.	Підручник, с.84-87
Тема «Об’єкти. Графічний редактор»
22.	Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей.	Підручник, с.88-91
23.	Графічний редактор	Підручник, с.92-95
24.	Збереження зображень. Відкриття збережених зображень у редакторі.	Підручник, с.96-99
25.	Використання інструментів олівець, лінія, крива лінія, гумка. Панелі налаштування інструментів. Створення об’єктів у середовищі графічного редактора.	Підручник, с.100-103
26.	Інструменти пензель, прямокутник, еліпс, багатокутник, розпилювач, заливка. Панель налаштування інструментів. Розфарбовування об’єктів.	Підручник, с.104-107
27.	Комбінування об’єктів, створення зображень.	Підручник, с.108-111
28.	Додавання тексту до зображень.	Підручник, с.112-115
29.	Масштаб. Поняття пік сель. Створення орнаменту з використанням графічного редактора Paint.	Підручник, с.116-119
Тема «Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів»
30.	Робота з комп‘ютерними програмами на підтримку вивчення української мови.	Підручник, с.120-123
31.	Робота з комп‘ютерними програмами на підтримку вивчення мистецтва.	Підручник, с.124-127
32.	Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики (логіки)	Підручник, с.128-131
33.	Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної мови.	Підручник, с.132-135
34.	Робота з розвивальними програмами.	Підручник, с.136-139
35.	Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Дата добавления: 2015-10-28