Читайте также: |
|
«Будь богаче – принимай других»
1. ОУ
2. Полное наименование детского объединения.
3. Ф.И.О. координатора проведения акции.
4. Контактная информация координатора: прямой контактный тел, эл. адрес.
5. Ф.И.О. основных организаторов (обучающихся) Акции 2-3 чел.
6. Перечень предполагаемых партнеров.
План работы площадки (в т.ч. мероприятий, включая мероприятия ОНД, ВНД)
Название площадки | Например: «Оч.Умелые ручки» | ||||
Направленность площадки | Например: творческая | ||||
Предполагаемое место размещение площадки, на базе которой будет вестись работа с детьми с ОВЗ. | Например: школа №2, кабинет 203 | ||||
Предполагаемое количество детей с ОВЗ – постоянных участников работы площадки | Например: 7-10 человек | ||||
Время работы площадки (если площадка будет работать в конкретно установленный день, то необходимо это указать). | Например: вторник, четверг с 16.00 до 17.30 | ||||
№ | Мероприятие | Дата, время, место | Содержание и ход проведения | Предполагаемые результаты мероприятия | Ответственный |
Пример: | |||||
Открытие площадки | 18.10.2013, 16.00, актовый зал школы | С приветствием выступят организаторы акции, огласят направленность площадки, озвучат план и график работы. Будут организованы творческие площадки с приглашением ребят с ОВЗ к участию. | Открытие площадки. Количество участников 30 человек (из них 7- дети с ОВЗ). | Ф.И. обучающегося, педагога | |
Творческие мастер-классы | |||||
Подготовка и организация выставки творческих работ в рамках ОНД | |||||
И т.д. |
Приложение 2
Рекомендации и форма для оформления плана деятельности площадки.
Цель организации площадок.
1) установить контакт с детьми с ОВЗ, снять барьеры в общении между детьми с ОВЗ и участками детских объединений;
2) раскрыть творческий потенциал и возможности детей с ОВЗ. Это необходимо для того чтобы понять, какую роль, вид работы может выполнять ребенок с ОВЗ во время проведения Осенней недели добра и Весенней недели добра.
При разработке плана деятельности площадок, все предложенные мероприятия и формы работы с детьми с ОВЗ должны решать данные цели.
Стартовыми мероприятиями в работе площадок могут стать:
1) турниры по настольным и напольным играм.
2) проведение детьми с ОВЗ мастер-классов по изготовлению различных творческих и медиапродуктов (поделки ДПИ, оригами, флористика, резьба по дереву, создание флеш анимации, роликов, фотопроектов и т.д.). Участниками мастер-классов могут стать как другие дети с ОВЗ, так и участники детских общественных объединений, как по отдельности, так и в составе смешанной группы.
В качестве мероприятия предваряющего, либо завершающего мастер-классы может быть организована работа передвижной выставки (выставки-продажи) изделий, изготовленных детьми с особенностями в развитии.
Кроме этого, в рамках площадки могут быть организованы выезды на дом к детям с ОВЗ и (или) открытие групп на базе созданных площадок, где члены детских объединений выступят в качестве тьюторов для детей с ОВЗ при получении ими дистанционного дополнительного образования. Основным ресурсом, используемым добровольцами выступит ресурс виртуальной школы КГБОУ ДОД «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников» (24kdp.ru). Также в рамках этого направления работы площадок могут быть организованы: курсы компьютерной грамотности, обучение работе с социальными сетями и специализированными сайтами, организация участия детей с ОВЗ в развивающих он-лайн играх, дистанционных конкурсах, фестивалях и т.д.
Приложение 3
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Этап. Работа площадок и организация мероприятий (с 4 недели октября по 3 неделю апреля 2014г.) | | | Книги під назвою |