Здравствуй, Крохаль! –голос учителя доносился откуда-то издалека. – Вот мы и встретились снова! Я, признаться, этому рад!

Я разлепил глаза и увидел, что нахожусь посреди непонятного белого марева, которое не клубилось, как дым, и не слоилось как туман, а плавно перетекало из одной точки пространства в другую. Мне было удивительно легко, так, словно я только что лишился тела и пребывал в невесомости. Я поднял руку. Она была, я ее отчетливо видел, но ощущений, что она часть моего тела не было. Я скорее, понимал умом, а не ощущениями, что живу.

Все нормально, Крохаль, так всегда бывает! – Охотник говорил из-за моей спины.

Я повернулся на звук и, наконец, встретился взглядом со сталкером. Карие глаза учителя, спрятавшиеся среди веселых морщинок, казалось, стали еще глубже и наполнились какой-то неведомой силой. Да и весь облик Охотника сильно изменился: он как-то округлился, появилась кошачья плавность движений. Одежда учителя тоже претерпела изменения: если раньше я не мог представить его без потертого сталкерского комбинезона и «Калаша» за спиной, то теперь на Охотнике был какой-то светлый, почти бежевый балахон, перепоясанный такого же цвета кушаком. Еще учитель приобрел небольшую аккуратную бородку, тронутую сединой.

Где я? – вопрос, заданный мной, прямо-таки поражал своей неожиданностью, но ничего другого в голову не пришло.

Не угадал! – Охотник усмехнулся в бороду. – Правильнее спросить: «когда»?

Хорошо, - не стал я упорствовать. – Когда?

Никогда! – учитель вновь ухмыльнулся.

Да, ты не утратил любви к загадкам. – я повел плечами, отчего марево немного расступилось, обнажив пустоту вокруг меня. Я не испугался, что упаду, не испугался что погибну. Я вообще уже ничего не боялся и ничему не удивлялся. Мною владело любопытство.

Я умер? – следующий заданный мной вопрос тоже не мог похвастаться оригинальностью.

Что значит - умер? – вновь загадал мне загадку учитель.

Ну, - я даже немного растерялся, - мертвый, значит – не живой.

Тогда, что, по-твоему, есть жизнь? Если принять за основу постулат «я мыслю, следовательно – существую», то ты, как дедушка Ленин, живее всех живых.

А если принять за основу определение «жизнь – есть способ существования белковых тел»? – я решил не ударить в грязь лицом перед эрудированным наставником.

В таком случае, - учитель выдержал томительную паузу и огладил бороду, - ты все равно жив.

Тогда, что со мной?

Я не могу ответить на этот вопрос. И не потому, что не хочу, а потому не знаю. Кстати, что с тобой, ты понимаешь лучше моего, только, ты до этого еще не дошел.

- Ничего не понял, - я потряс головой. – Ладно, Охотник, вижу, что на мои вопросы ты отвечать не хочешь…

- Почему? Хочу. Только ты не хочешь задавать правильные вопросы.

Дата добавления: 2015-10-28