Примерный перечень вопросов к экзамену

Направление: 050100.62 - Педагогическое образование

Профиль: Дошкольное образование

ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ

Литературное образование дошкольников

ДОШ-П21, 2 курс,3 семестр

К.пед.н, ст преподаватель Г.В.Михеева

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Освоение дисциплины «Литературное образование дошкольников» способствует формированию следующих компетенций:

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Понятие детская литература, специфические особенности литературы для детей дошкольного возраста;

2. Понятие народной сказки, классификация и поэтика народных сказок;

3. Детский фольклор, его виды;

4. Характеристика малых фольклорных форм: пословицы, поговорки, загадки;

5. Литературная сказка, сходство и отличительные черты литературной и народной сказки;

6. Эволюция русской детской поэзии в XVII – XVIII веках;

7. Характеристика русской детской поэзии XIX века;

8. Характеристика русской детской поэзии XX века;

9. Детская природоведческая литература;

10. Изображение ребенка в русской литературе XIX века;

11. Развитие детской литературы на рубеже XIX – XX веков;

12. Характеристика детского рассказа XX века;

13. Современная зарубежная детская литература;

14. Понятие круг детского чтения, принципы его формирования;

15. Этапы формирования читателя в дошкольном возрасте;

16. Беседа как метод приобщения дошкольников к чтению;

17. Выразительное чтение и рассказывание как методы приобщения дошкольников к чтению;

18. Сообщение биографии как прием пробуждения интереса у дошкольников к творчеству автора;

19. Специфика анализа литературного произведения с детьми дошкольного возраста;

20. Специфика занятий по литературе с детьми дошкольного возраста.

Дата добавления: 2015-10-28