А.Вознесенский. Стога.1962г.

Профессиональный статус специалистов дошкольного образования: ретроспектива и перспективы.

Как бы нас не корили,

Ты, Россия, одна,

Как подводные крылья,

Направляешь меня.

А.Вознесенский. Стога.1962г.

Человеческий капитал профессиональной группы педагогов дошкольного образования в перспективе требует оптимизации и гармонии научно-прикладных подходов на благо общества. Престиж главного специалиста регионального и муниципального уровня, руководителя дошкольной образовательной организации и главное воспитателя будет высок при восстановлении отношений партнерства на постведомственном пространстве как в 16 дошкольных учреждений Управления Делами Президента, сети из 245 ДОУ ОАО «РЖД», 216 детских садов наукоградов,так и в сельском детским саде Гжели, Карачаево-Черкессии или Саха-Якутии. Стиль управленцев сферы дошкольного образования чаще всего интуитивен, они альтруисты, они излишне доверчивы и обидчивы. В этом сказывается воспитательский и игровой контакт с детьми-дошкольниками, обеспечивающий постоянное пребывание «в потоке жизни». В развитие партнерских систем современного менеджмента важен, но пока не востребован, кругозор профессиональной группы специалистов «первой ступени образования».

Хорошими управленцами – государственниками считались П.Бурдье, И.В. Гете, Г.Р. Державин, К.А.Романов, Ф.М. Тютчев. Видными теоретиками управления стали литераторы А. Гастев и А. Богданов, поэтизмом пропитано творчество педагогов и ученых М.Монтессори, П. Сорокина, Ф. Фребеля, Р. Штайнера, А. Чижевского. Безусловно, образный и романтический взгляд для управленца далеко не гарантия успеха, но это не означает того, что он ошибочен. Тысячи руководителей современных дошкольных организаций и воспитателей владеют поэтическим даром и духовно-эстетическим мышлением. Такой дар и творческое жизненное кредо позволили в 90-е годы выжить многим коллективам российских детских садов. Природно-поэтический стиль понимания и решения проблем дошкольного воспитания в России развивается в данном спецкурсе на основе понимания деятельности «менеджеров дошкольного образования» 90-х годов и с заботой о современном состоянии государственного управления, прикладной социологии и в поддержку коллективов детских садов, находящихся в творческом поиске Еще в начале девяностых главные специалисты управлений образования по дошкольному воспитанию региональных уровней почувствовали, что начинается эпоха постперестройки и непродуманных решений. Вспоминаются ретроновационные игры проведенные под руководством социологов-игротехников в 1991-93 годах на базе РИПКРО и Государственной Исторической библиотеки. Мне кажется именно в тот момент удалось благодаря совместным усилиям главных специалистов региональных управлений образования и региональных методических служб Л.П. Асееевой (Ю-Сахалинск), К.Ю.Белой(Москва), А.П. Бурахтаевой(Улан-Удэ), Л.П.Васильевой(Самара), Л.Т. Горевой (Киров), С.И.Громовой(Калининград),Л.А.Майер(Тюмень), О.П. Мироновой (Н.Новгород), Т.Г.Назаровой(Кемерово), А.Н.Ткаченко (Новосибирск), Р.К.Тумановой (Псков), Н.И.Савицкой (Ленинградская область), Т.А.Павловой (С-Петербург), Н.Н.Фирсовой(Рязань), Л.И.Цветковой (Мурманск), Н.Я.Шибановой(Пермь) сохранить «душевную ветвь России» основываясь на понимании благотворительных основ дошкольного хозяйства и поставить первый редут против уничтожения дошкольных учреждений. Этим специалистам было не менее сложно, чем их предшественницам защищавшим детей(от бомбежек, в эвакуации) в лихие годы первой мировой войны, революции и Великой отечественной войны. Они должны чаще всего были в одиночку отстаивать небходимость сохранения дошкольных учреждений, регулировать снабжение, отстаивать права родителей. Психологическое давление «власть придержащих» и разграбление детских садов, катастрофа с рождаемостью и скатывание в бедность воспитателей, проявление национализма и безработица - вот с чего начинались трансформация общественных отношений для специалистов боровшихся за достойное детство. Не забуду, как лучшая представительница управления образования из г.Царское Село Лидия Ивановна Евстратова обрывая телефон летом 1998 года требовала и упрашивала поставщиков о своевременности снабжения хлебом детских садов.

Важную лепту в управленческую деятельность «среднего звена» внесли Н.И.Белянина (г.Саров), Н.Н.Ващенко(г.Северск), С.Л.Гришаева(г.Лесной), Н.Е.Евстратова(г.Новоуральск), А.Ф.Ерохина(г.Обнинск), С.А.Иконникова-Сараева(г.Троицк),Н.Н.Решетников(г.Железногорск),Н.А.Смирнова(г.Дубна), представители наукоградов и закрытых территориальных образований(далее-ЗАТО), но задачи которые они решали были скорее локальны и зачастую находили поддержку ведомств,градообразующих предприятий и региональных властей. К сожалению, помимо власть придержащих, системную научно-общественную поддержку дошкольным учреждениям и родительским сообществам двух столиц пытались организовать немногие в т.ч. Р.С.Буре, Ю.Ф. Змановский, Г.Е.Жемчужников, Ю.Э.Соколов и ваш покорный слуга. В плане консолидации усилий с началом тысячелетия их начинания подхватило движение общественников, управленцев, медиков, педагогов, социологов сплотившееся вокруг социальной программы «К здоровой семье через детский сад» в Санкт-Петербурге.

Дата добавления: 2015-10-28