Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Исходя из вышеизложенного, нами был определен научный аппарат.

Прочность, устойчивость нравственного качества зависит от того, как оно формировалось, какой механизм был положен в основу педагогического воздействия. | Вторая группа задач нравственного воспитания отражает потребности общества в людях, обладающих конкретными, сегодня востребуемыми качествами. | Стержнем и показателем нравственной воспитанности человека является характер его отношения к людям, к природе, к самому себе. | Также важнейшим условием и одновременно методом воспитания гуманизма у детей, развития социальных эмоций, нравственных чувств является пример воспитателя. | Особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста | Как известно, существуют четыре типа высшей нервной деятельности, и у детей они выражены так же ярко, как и у взрослых. | Если наказывать его за медлительность и неуверенность, у ребенка может выработаться страх перед действием и развиться ощущение своей неполноценности. | Народная педагогика, ее средства и значение русской народной культуры в воспитании поколений | Самым распространенным и наиболее содержательным средством народной педагогики является слово. | Диагностическая методика №1. Беседа с детьми о дружбе. |


Читайте также:
  1. A. определение основных показателей коагулограмммы
  2. II. Нация – определение термина и его границы
  3. IV. Научный руководитель
  4. Tаможенная стоимость товара. Определение таможенной стоиомти товаров, перемещаемых через таможенную границу таможенного союза
  5. V. (3 points) Do the charade and choose the definition of the feature of character you’ll get. Разгадай шараду и выбери определение к разгаданной тобой черте характера.
  6. XI. Определение терминов. 1 страница
  7. XI. Определение терминов. 2 страница

Цель: воспитать нравственные качества у детей старшего дошкольного возраста.

Объект: воспитание нравственных качеств у дошкольников.

Предмет: фольклорные произведения, народные игры, песни, обычаи, праздники как педагогические средства воспитания нравственных качеств у старших дошкольников.

Гипотеза: воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста возможно при использовании системы средств народной педагогики в педагогическом процессе: фольклора, сказок, национальных обычаев, праздников, игр.

Перед нами в данной работе ставятся следующие задачи:

· Рассмотреть теоретический материал по проблеме воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

· Рассмотреть особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста.

· Подобрать практический материал по проблеме воспитания нравственных качеств у старших дошкольников.

народная педагогика дошкольный нравственный

Теоретические основы воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Понятие воспитания, нравственное воспитание

Термин "воспитание" возник в России в XVII веке и имел иной смысл, нежели в наше время. Под ним понимали "вскармливание", то есть правильное питание ребенка, обеспечивающее его нормальный рост и развитие. За прошедшие века термин наполнился новым содержанием. Прежде всего, это расширительное толкование воспитания. В этом случае оно трактуется как формирование личности под влиянием всех факторов развития (и случайных, стихийных, и целенаправленных), в результате чего человек овладевает культурой и становится членом общества.

При таком понимании воспитание отождествляется с понятием "формирование" и "социализация" и становится скорее психологическим или социологическим, нежели педагогическим понятием.

Воспитание - целенаправленная, управляемая и открытая система воспитательного взаимодействия детей и взрослых, направленная на подготовку подрастающих поколений к жизни, развитие и саморазвитие человека в определенных культурных и социально-экономических условиях.

Процесс воспитания подрастающего поколения всегда связан с желанием получить результат. Собственно, ради него - конечного результата - и разрабатываются теории, системы, технологии педагогической науки, которые затем проверяются и утверждаются практикой.

Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Западные традиции расстраивают и разрушают сформированные за долгие времена отношения в русской семье, делая ее не столь благоприятным условием развития и воспитания детей.| Таким образом - цель воспитания - это ожидаемый результат деятельности, направленной на формирование личности человека.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)