возведи в квадрат

Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая возводит его во вторую степень. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 84, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 - это алгоритм: возведи в квадрат, прибавь 1, прибавь 1, возведи в квадрат, возведи в квадрат, прибавь 1, который преобразует число 1 в 82.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Задание B6 (Балл 1)

В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» - соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

a:= 10

b:= 5

b:= 100 + a/b

a:= b/6*a

В ответе укажите одно целое число - значение переменной a.

(В6)

а:= 4

b:= 10

а:= b - a*2

b:= 24/a*4

(В6)

а:= 1

b:= 4

а:= 2*а + 3*b

b:= a/2*b

(В6)

а:= 100

b:= 50

b:= а - b/2

а:= a/5 + b/3

Задание A3 (Балл: 1)

Для какого из приведённых названий ложно высказывание: (Количество букв чётное) ИЛИ (Последняя буква гласная)?

Варианты:

1)	Москва
2)	Омск
3)	Дубна
4)	Новокузнецк

(А3) Для какого из данных слов истинно высказывание: НЕ (есть шипящие) И (оканчивается на гласную)? Шипящие звуки - это [ж], [ш], [ч'], [щ'].

Варианты:

1)	любовь
2)	отвращение
3)	Забота
4)	отчуждённость

(А3) Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)?

Варианты:

1)	Пимен
2)	Кристина
3)	Ирина
4)	Александр

(А3) Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ ((Первая буква гласная) И (Последняя буква согласная))?

Варианты:

1)	Валентина
2)	Герман
3)	Анастасия
4)	Яков

(А3) Для какого из данных слов истинно высказывание: НЕ (оканчивается на мягкий знак) И (количество букв чётное)?

Варианты:

1)	сентябрь
2)	август
3)	декабрь
4)	май

Задание A4 (Балл: 1)

От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

_ _.. _ _... _ _ _... _ _.... _

При передаче радиограммы была потеряна разбивка на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

И	Н	А	Г	Ч
..	_.	. _	_ _.	_ _ _.

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв И было в исходной радиограмме.

Варианты:

1)
2)
3)
4)

(А4) От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

. _ _... _ _ _. _. _..._ _.

При передаче радиограммы была потеряна разбивка на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Р	Д	П	М	У
._.	_..	._ _.	_ _	.. _

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме

Варианты:

1)
2)
3)
4)

(А4) От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

_.. _.... _ _ _ _.... _ _. _ _ _

При передаче радиограммы была потеряна разбивка на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Г	о	у	х	д
_ _.	_ _ _	.. _	....	_..

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв О было в исходной радиограмме.

Варианты:

1)
2)
3)
4)

Задание A5 (Балл: 1)

Пользователь работал с каталогом Поэты. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге

С:\Школа\Литература\Сочинения

Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.

Варианты:

1)	С:\Школа\Поэты\Литература\Сочинения
2)	С:\Школа\Поэты
3)	С:\Школа\Литература\Поэты\Сочинения
4)	С:\Поэты

(А5) В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Вьюга.doc, имев­ший пол­ное имя D:\2013\Зима\Вьюга.doc В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Ян­варь и файл Вьюга.doc пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Ука­жи­те пол­ное имя этого файла после пе­ре­ме­ще­ния.

Варианты:

1)	D:\Январь\Вьюга.doc
2)	D:\2013\Зима\Вьюга.doc
3)	D:\2013\Январь\Вьюга.doc
4)	D:\2013\Зима\Январь\Вьюга.doc

(А5) В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Га­зе­та, имев­ший пол­ное имя С:\Сен­тябрь\Вы­пуск1\Га­зе­та. doc. Поль­зо­ва­тель, на­хо­див­ший­ся в этом ка­та­ло­ге, под­нял­ся на один уро­вень вверх, со­здал под­ка­та­лог Вёрстка и пе­ре­ме­стил в со­здан­ный под­ка­та­лог файл Га­зе­та. Ка­ко­во стало пол­ное имя этого файла после пе­ре­ме­ще­ния?

Варианты:

1)	С:\Сен­тябрь\Вёрстка\Га­зе­та.doc
2)	С:\Bёрстка\Сен­тябрь\Вы­пуск1\Га­зе­та.doc
3)	С:\Вёрстка\Га­зе­та.doc
4)	С:\Сен­тябрь\Вы­пуск1\Вёрстка\Га­зе­та.doc

(А5) Поль­зо­ва­тель ра­бо­тал с ка­та­ло­гом По­сле­до­ва­тель­но­сти. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем ещё раз под­нял­ся на один уро­вень вверх, а потом спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:\Кру­жок\Есте­ствен­но­на­уч­ный

За­пи­ши­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

Варианты:

1)	С:\Кру­жок\Ма­те­ма­ти­ка\По­сле­до­ва­тель­но­сти
2)	С:\Ма­те­ма­ти­ка\Кру­жок\По­сле­до­ва­тель­но­сти
3)	С:\ По­сле­до­ва­тель­но­сти
4)	С:\ Есте­ствен­но­на­уч­ный \Кру­жок \По­сле­до­ва­тель­но­сти

(А5) Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз и ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:\учёба\ин­фор­ма­ти­ка\ГИА

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

Варианты:

1)	С:\ учёба \Рас­пи­са­ние
2)	С:\ Рас­пи­са­ние
3)	С:\ учёба \ин­фор­ма­ти­ка \Рас­пи­са­ние
4)	С:\ учёба\2013\Рас­пи­са­ние

(А5) Ваня Си­до­ров, ра­бо­тая над про­ек­том по гео­мет­рии, со­здал сле­ду­ю­щие файлы:

D:\Гео­мет­рия\Про­ект\Гра­фи­ки.bmp

D:\Учёба\Ра­бо­та\Ос­но­ва. doc

D:\Учёба\Ра­бо­та\За­ме­ча­ния.doc

D:\Гео­мет­рия\Про­ект\Диа­грам­мы.bmp

D:\Гео­мет­рия\Про­ект\ Функ­ции.doc

Ука­жи­те пол­ное имя папки, ко­то­рая оста­нет­ся пу­стой при уда­ле­нии всех фай­лов с рас­ши­ре­ни­ем.doc. Счи­тай­те, что дру­гих фай­лов и папок на диске D нет.

Варианты:

1)	Про­ект
2)	D:\Учёба
3)	D:\Учёба\Ра­бо­та
4)	D:\Гео­мет­рия\Про­ект

Задание A6 (Балл: 1)

Дан фрагмент электронной таблицы:

	A	B	C	D
	=D1-C1	=A1*3	=B1-1

Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

Варианты:

1)	=D1–2
2)	=С1+B1
3)	=D1*2
4)	=B1/C1

(А6) Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

	A	B	C	D
	=В1/А1	=С1/А1+1	=С1-В1

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке D2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Варианты:

1)	=С1+1
2)	=D1/A1
3)	=D1-1
4)	=С1+В1

(А6) Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

	A	B	C	D
	=D1/B1		=А1+2	=С1/3

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке B2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Варианты:

1)	= D 1– В1
2)	= С1+В1
3)	=А1–1
4)	= D 1–1

(А6) Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

	A	B	C	D
	=С1+А1	=В1-2	=А1+С1/2

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке D2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Варианты:

1)	= D 1+1
2)	= А1+С1
3)	= D 1– В1
4)	= А1*D 1

(А6) Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

	A	B	C	D
		=В1+D1	= С1/2	=А1-D1+1

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке А2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Варианты:

1)	= А1+D 1
2)	= В1–А1
3)	= А 1– 1
4)	= С1*D 1

Дата добавления: 2015-10-24